华莉

摘 要：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”这句名言就是让人们明白在教学的过程在激发学生的学习兴趣是教学的关键。在教学过程中需要培养学生的学习兴趣，培养学生学习兴趣方面的思考。在教师的教学过程，教师不仅需要有渊博的知识，还需要充分的调动学生的学习兴趣。所以本文就是简单的探讨一下，小学语文教学中如何提高学生的学习兴趣。

關键词：小学语文；兴趣教学；提高措施

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学不是强制的，而是培养学生的学习兴趣”。对于小学生的数学学习来说，学习兴趣在学习过程中发挥着很大的作用。小学生大多数都是十岁以下的，刚刚跨入校园，对一切事物都感到新奇，感到一切活动都有趣。那个时候学生在上语文课的时候都带着好奇心，所以他们总希望在上课的过程中教师可以带来一些有趣的东西，这个时候的学生很容易被有趣的事物所感染。所以，在小学生语文的学习过程中，学生的学习兴趣起着决定性的作用，兴趣是学生学习的动力。

一、培养小学生学习兴趣的重要性

什么是兴趣？兴趣就是指个体对从事某项活动的心理趋向，表现为个体对某事物的选择陶都的情绪。学生的语文学习兴趣就是指学生学习语文时的心理倾向。具体的表现为对语文学习的态度。浓厚的学习兴趣可以使学生的注意力放在学习上，产生紧张愉悦的情绪，使大脑处于兴奋的状态，这个时候是学生接受事物的最佳时期。培养小学生的学习兴趣，是调动学生的积极性、提高教学质量的至关重要的条件，让学生在愉快的环境中学习，是减轻学生学习负担的有效措施。在高速发展的信息化时代，培养学生的学习兴趣是素质教育的主要目标。小学生正处于发展的重要时期，对新事物都有着极强的好奇心。教师在教学过程中就需要牢牢抓住这一点，调动学生的学习兴趣，从而帮助他们取得更好的成绩。

从古至今，凡是取得成就的人，都是对所取得成就的领域感兴趣，然后将兴趣转化为动力。诺贝尔奖金获得者丁肇中就说过：“任何科学研究，最重要的是自己对所处的事业有没有兴趣，换句话说，就是有没有事业心”。正是由于这种兴趣，使得丁肇中先生可以在实验室里待上三天三夜，守在仪器的旁边，就是为了发现他想探索的东西。就是这种兴趣驱使这先生，让丁肇中先生与他的团队发现了“J粒子”。由此可见，语文学习兴趣培养的重要性。培养与激发学生学习语文的兴趣，全面的提高语文教学水平是每一位语文教师必须重视的问题。

二、培养小学生语文学习兴趣的策略

1.认真备课。

教师应该认真的备课，教师要努力将每一节语文课都上好、上的有趣。让学生回味无穷，让学生真正的喜欢教师所上的课。那么这样的话，学生就会对教师的课感到兴趣，学生也就愿意去学习。总的来说，教师认真备课，对书本的知识有了一个总体的把握，教师上课的思路清晰、教学严谨。那么让学生感到教师具有较高的能力与水平。那么学生的参与度也会提高。如果教师在一节课上，毫无头绪，那么教师的课程就不能吸引学生的注意力。长此以往，学生就会失去对语文的学习兴趣。

2.关心学生。

学生如果喜欢他们的老师，那么自然而然的就喜欢那个教师所教的科目，从而提高学生的学习成绩。因此教师需要有一颗博爱与宽容的心，去体贴和关心自己的学生。教师特别需要关心那些学习困难户，他们往往会很自卑，对学习没有兴趣，但是不能说这样的学生没有学习的潜力，甚至相反，这样的学生在学习方面有很大的潜力，只是还没有开发出来。所以教师需要消除他们这种强烈的自卑感，教师在教学过程中，努力的寻找他们的优点，并及时的对他们进行表扬与鼓励，激发他们的学习兴趣，从而提升自己的学习成绩。学生一般都会“爱屋及乌”，也就是学生喜欢这位教师就会连同喜欢这位教师所上的这门课程，所以教师用心的关爱每一位学生，在课堂上让学生体会到家的感觉，最终使学生学习数学的兴趣更加的浓厚。

3.游戏教学。

著名的教育家陈鹤琴老先生曾经说过：“游戏是人生必不可少的活动，不管年龄性别，人们总是喜欢游戏，假如在读书的年代，我们也能化读书的活动为游戏，那么读书就会变得更加的快乐了吧？”低年级学生往往会表现出学前的喜欢游戏的特点出来，他们可以一连几个小时在玩，但是却不可以长时间的坐在那里。教师在教学活动中应该经常组织一些灵活多变的游戏来学习语文知识，让学生对学生产生浓厚的兴趣，将学生的注意力转移到课堂上来，是教学收到良好的效果。

4.利用多媒体教学，激发兴趣。

布鲁纳说过：“学习的最好刺激，就是对所学材料的兴趣”。在传统教学中，教学内容呈现形式比较单一，也就是教师单纯的授课，教师从书本中提炼出词语，然后由学生去记忆，这样的教学模式显然不可以调动学生的思维积极性，更不利于学生对知识的记忆。但是，如果教师充分的利用多媒体，将书本里的抽象的概念转变为鲜艳的色彩、优美的图案，充分的刺激学生的感官，长期的吸引学生的注意力，将学生带进轻松愉快的课堂教学活动中来。

不管是在学习，还是在做起的事情，兴趣都是基础。感兴趣的事情就会认真的去做，相反，不感兴趣的事情就不会认真的去做，反而会消极的对待。曾经以为心理学家就说过：兴趣使人们认知事物探索事物的重要动机。对于学生来说，只有在学习当中拥有浓厚的兴趣，才可以使学生产生强烈的求知欲望，才可以尽最大可能促进学生思维的发展与学习能力的进步。同时这样也可以使学生在学习过程获得快乐，教师也可以减轻教学负担。

参考文献：

[1]冯伟.如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣[J].商情（科学教育家），2007，（09）：125-126.