张玉

摘 要：一个学校或者一个系统的教育水平与研究生教学息息相关，案例研讨式教学是新型的教学方法，有很强大的生命力。在我国当前阶段，研究生阶段教学和之前阶段教学有很大的出入，一个是以研为主，一个是以学为主。而研讨式教学法的应用有效地提高了研究生的创造能力，同时激发了研究生学习的兴趣。正因为如此，文章就对案例研讨式教学在“机械系统可靠性及失效分析”中应用的问题进行深入的分析与研究，得出一些建议，仅供参考。

关键词：案例研讨式教学；教学方法；“机械系统可靠性及失效分析”

一、研讨式教学

培养学生的独立学习能力和科研能力，让学生能够找到解决问题的方法，就是研究生课程最主要的目的。研讨式教学对培养学生的科研能力和学习能力有很大的帮助。

研讨式教学最早出现在德国的大学，如今研讨式教学在高校当中应用非常广泛，它主要就是为了给学生提供能够研究问题的机会，对学生学术科研的能力进行有效的培养。通过教师创造一个比较适合学生研究问题的情境，然后师生共同进行研究和实践，找到解决问题的途径，在不知不觉当中，学生就会掌握知识和技能。

二、传统的教学方法

在传统的教学当中，教师主要以讲授法为主，也就是“填鸭式”教学，这种教学方法忽略学生的个性以及学生的能力，教师只是在讲台上讲，而学生在下面听。与此同时，学生也要快速地记笔记。一般情况之下，学生考试完毕后，所学过的知识也将慢慢忘记，就算基础比较好的学生没有忘记所学的知识，但是也没有办法在实际当中应用学过的知识。研究生是综合素质较高的人才，所以，在教学当中，培养研究生解决问题和发现问题的能力十分重要。

通过分析发现在“传统的机械系统可靠性及失效分析”课程教学当中，有很多问题影响研究生的全面发展，具体内容如下。

1.打击了学生学习的信心

传统讲授法教学课堂枯燥乏味，没有一点乐趣。而“机械系统可靠性及失效分析”课程相对比较难，因此，学生在课堂上就会昏昏欲睡，导致课堂死气沉沉，教师没有办法使课堂充满活力，所以，传统的讲授法教学对学生的身心发展非常不利，将会严重打击学生学习的信心，不利于学生身心发展。

2.迫使学生没有学习的兴趣

兴趣是一个人最好的老师，让学生对所学学科感兴趣，学生才能够融入课堂当中，从而更好地学习课程。在教学当中为了能够使学生产生兴趣，教师应该让学生带着问题去思考，使其慢慢地融入课堂当中，这对学生的兴趣培养是非常有利的。

3.学习效果不好

“机械系统可靠性及失效分析”这门课程都是一些理论性的知识，比较复杂难懂，采用传统的讲授法教学，教师的讲解显得空洞乏味，而学生没有办法完全理解，对知识点只能一知半解，导致学生学习的效果很差。

4.教师和学生之间不平等

在传统的课堂当中，教师和学生之间的关系非常不平等，这很容易使教师和学生之间产生矛盾，从而直接影响到学生的成绩。这样给学生带来了非常严重的影响，对学生的发展非常不利。学生与教师关系的不平等使得学生身心不能够全面地发展。

三、案例研讨式教学在机械系统中的应用

在研讨式教学方法当中，教学方式有很多种，其中包括了讨论式、阅读自讲式、启发式、课题制式、案例与讲授式以及专题式。研讨式教学法是对传统讲授法的突破，它对科研型的教学内容非常适用。

因为“机械系统可靠性及失效分析”的课程知识点很多而且比较分散，运用其教学方法时，案例研讨式教学方法非常重要，主要就是教师可以先将最基本的知识点讲解完，学生依照本身的特点和兴趣，把学到的知识灵活运用。教师要选择相对应的题目，进行认真的分析和讲解，学生对教师所提出的问题进行回答，之后教师要依照学生的具体表现进行评分。

“机械系统可靠性及失效分析”这门学科采用案例研讨式教学方法，主要的意图就是培养学生解决问题以及发现问题的能力。与此同时，还能够有效地培养学生表达和表述的能力，可以把想要研究的内容准确地传授给别人，是保证研究生能够走向工作岗位最基本的能力。其中，在这门课程当中案例研讨式教学的实施情况基本如下：

首先，在课堂上要让学生对先进的文献资料进行查阅和阅读，然后在课堂剩下最后15分钟左右时，教师应该对所讲的知识进行总结整理，而且还要教授学生相对应的案例。

其次，邀请可靠性及失效分析相关方面的人员对课程做学术报告，让学生能够知道学术最基本的规范，还可以使学生了解到行业的前景。

再次，采用了案例研讨式教学方法，对学生成绩的评判不能够只按照学生的笔试成绩，对新的教学模式之下学生成绩的评判标准要找到相对应的评判模式，这样对学生学习兴趣的培养非常有利。

最后，要建立教师和学生之间交流的平台，就目前情况来看，师生之间的交流主要就是课堂上的90分钟，这样对师生关系的培养非常不利。当前处在一个比较发达的网络时代，学校可以建立师生交流的网络平台，培养师生之间的互动关系。

案例研讨式教学方法是新兴的教学方法，有非常强大的生命力，而且也符合当前教学发展的要求。通过对案例研讨式教学方法的分析发现，案例研讨式教学方法有很大的现实意义，具体内容如下：

1.激发了学生学习的兴趣

兴趣对学生的影响非常大，传统的课程教学法对学生的兴趣培养非常不利，但是案例研討式教学法可以使学生融入课堂中，学生可以带着问题去学习，从而激发对这门课程的兴趣。

2.学生在课堂上的主体地位得到凸显

学生是课堂的主体，这种教学方法主要凸显、保证了学生的主体地位，所以，学生能够更好地融入课堂中去，这对学生学习知识非常有利。

3.使教师和学生的关系得到了改善

在传统的课堂教学当中，有人把教师的关系做了一个生动的比喻，那就是猫和老鼠，认为教师和学生是天敌。一个是传道授业解惑者，一个是接受知识者，教师和学生的关系本应该很融洽，然而传统的课堂教学中，师生关系并不平等，这对学生的身心发展造成了非常严重的影响，使得教师和学生之间的关系变得僵化，最终才出现了这样的局面。而在案例研讨式教学当中，教师和学生之间的矛盾得到了缓解，学生能够和教师和平相处，学生可以更好地投入课堂当中去。

四、结语

案例研讨式教学法在机械系统可靠性及失效分析当中的应用非常重要，传统的教学方法严重打击了学生学习的积极性，对学生的身心发展非常不利。案例研讨式教学可以有效培养学生发现问题以及解决问题的能力，还能够凸显学生的主体地位，最主要的一点是能够有效改善教师和学生之间的关系。正因为如此，教师在教学当中一定要坚定不移地使用案例研讨式教学，并且及时发现案例研讨式教学当中的问题，加以改进。

参考文献：

[1]高如琴，曹 永，李国亭，等.案例研讨式教学的应用实践效果调查研究[J].河南教育学院学报（自然科学版），2017（1）：72-74.

[2]朱 哲.基于案例式教学法、研讨式教学法的区域经济学教学实践应用[J].东方企业文化，2014（9）.