◎武雪明

新课改环境下的初中班级管理实践

◎武雪明

在初中教育教学过程中，班级管理属于十分重要的内容及任务，在科学合理进行班级管理的基础上，才能够保证课堂教学得以有序开展，才能够使课堂教学效果得以有效提升，因而加强管理管理工作具有重要作用及意义。在新课程改革大背景下，作为初中班主任应当结合新课程改革理念通过有效方式实施初中班级管理工作，以保证其能够得到更加理想的效果。

在新课程改革大形势下，在初中教育教学过程中对于各个方面要求也不断提升，需要教育工作者更好开展各个方面工作，而班级管理就是较中重要的一个方面。在初中教育教学过程中，初中教师应当认识到班级管理的重要作用及意义，并且应当结合新课改形式，积极探索有效途径及策略，有效实施班级管理，从而提升班级管理水平及质量，在此基础上使班级管理能够得到更好效果，进而保证初中教育教学能够得到更好发展。

新课改形势下初中班级管理应遵循的原则

首先，初中班级管理中应遵循人性化管理原则。对于初中班级管理而言，其主体为学生，对于不同学生而言，其在心理及物质方面需求均有较大差异存在。所以，在实际初中班级管理工作过程中，班主任应当积极坚持人性化原则，应用以人为本的管理理念，需要充分尊重学生意志，充分发挥学生个性，这在学生创造性思维培养方面具有重要作用及意义，并且对学生综合素质培养具有较大帮助作用。

其次，初中班级管理中应遵循前瞻性原则。所谓前瞻性原则，即教师在实际班级管理过程中应当积极突破常规，通过多向思维方式实施管理管理，从而使班级管理能够得到更好效果。对于前瞻性管理原则而言，其不但体现管理理念方面，同时还体现在管理技术方面，比如可通过对互联网技术应用进行数字化管理，从而使教师与学生之间更好进行沟通交流，使和谐师生关系得以形成，从而使班级管理工作得以更好开展。

再次，初中班级管理应遵循自主性原则。学生属于班级中的构成主体，因而教师在开展班级管理工作中应当对学生自主性培养加强重视，有计划地培养学生自主参与班级管理的意识，培养学生独立自主性格，从而使学生能够更好与社会发展相适应，在保证班级管理中学生及教师共同参与的基础上，才能够使班级管理得到更加理想的效果。

新课程改革背景下初中班级管理实践有效策略

创新班级管理理念。在传统初中教育教学过程中，其教育模式主要就是应试教育，该教育模式有很大缺陷及弊端存在，对学生全面健康发展会产生严重影响，并且班主任在开展班级管理过程中，通常都将考试作为主要标准进行评价，过于注重升学率，所选择的相关班级管理措施均服务于考试，导致班级管理缺乏活力，相关管理制度过度严格，对学生自主性及创新性造成十分不利影响。所以，在当前新课程改革理念下，班主任应当积极转变传统管理理念，积极实现创新，将以往班级管理中教师占据主要地位的形势得以改变，使学生能够在班级管理中积极参与，对学生具体需求充分了解，并且实施相关管理措施，对学生实施激励管理，保证学生在班级管理中积极参与，使班主任能够由传统管理者逐渐转变成为引导者，为学生创造充足空间以保证其得以健康发展，对学生独立能力进行培养，从而对其综合素质进行较好培养，使学生能够实现全面发展。

强化系统化管理。在当前新课程改革形势下，班级管理方式也发生很大程度转变，现代化班级管理得以形成。对于现代化班级管理而言，其与传统班级管理有很大差异存在，其要求教师在实际班级管理工作中应当将以往单一性状况改变，在整体、系统思想指导下实施班级管理。具体而言，应当从以下几个方面入手：其一，班主任应当对班级内部结构积极优化，以“平行教育”思维作为指导，从而对班级整体功能进行调整，从而保证学生能够在集体教育及其影响下获得进步，保证学生能够得以全面平衡发展；其二，在实际班级管理过程中，班主任应当对各个方面积极因素进行充分利用，以保证学生尽可能多地接触各个方面内容，从而使其获得更多知识及能力。在这种系统化管理模式下，可使班级管理的开放性得以增强，可有效提升班级管理科学性及有效性，保证班级管理能够得到更加理想的效果。

应用科学合理惩罚方式。在初中班级管理工作过程中，惩罚教育属于十分重要的一项内容，而在惩罚教育过程中惩罚方式的选择属于十分重要的内容，也是关键影响因素，所以在选择惩罚方式时教师应当认真进行考虑，应当保证不违背教育基本原则，同时应当保证不会对学生自尊心造成伤害。在实际班级管理过程中，在学生有违纪行为出现的情况下，适当惩罚学生十分必要，可使其更好认识到自身错误，积极进行改正。具体而言，可从以下几个方面入手对学生进行惩罚：使学生对自身过错进行反思，要求学生进行书面检讨；可让学生为班级服务，不但能够起到较好惩罚作用，并且能够发挥学生价值；可要求学生必须提升自身学习成绩为惩罚，这对学生改正错误及自身更好发展均十分有利。在这种惩罚方式下，可对学生自尊心进行较好保护，并且能够使其为其他学生树立良好形象，使犯错学生能够在一定程度上进行自我约束，实现良好自我管理，从而保证班级管理能够取得更加理想的效果，使班级得以更好发展，进而为更好开展教育教学奠定良好基础，提供更好保障。

在初中教育教学开展过程中，班级管理逐渐占据越来越重要的地位，对教育教学发展具有重要作用及意义，所以实施有效班级管理十分必要。在当前新课程改革大背景下，初中班主任应当在充分把握班级管理原则的基础上，以有效途径及方法实施班级管理，使现代化班级管理得以形成，使其更好符合新课程改革要求，提升班级管理效果，为促进学生更好发展服务。

（作者单位：内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学）