文｜本刊记者

去西北做支教

文｜本刊记者

在这南方燥热的秋夜，此刻的我，只想与你，像好友做客家中一般，慢悠悠地沏着茶，慢悠悠地话着这次独特的西行之 旅。

西行之路 皆是朴素的民风

一路西行，从上海出发，前往遥远荒凉的大西北—新疆巴州轮台县。开始了1个月的漫漫支教之旅。列车从富饶的江浙之地出发，穿过皖北豫南，越过秦土，沿着狭长的河西走廊，缓缓驶入遍地荒芜的塞北，就像探访一位异域美人。一行人对这块长久以来远离城市繁华喧嚣的土地，有着难以名状的好奇，想一探究竟。

坐过数不清趟数的火车，遇见无数这辈子再也不会见的人。但却在去新疆的火车上，认识了那个是我恐怕再难忘记的人。

01 在河里，孩子们释放天性，尽情玩耍

他不高不瘦，稍微有些肉感。平时习惯将钱放在支付宝和微信的我，在列车上发现手上已无多少现金，突然意识到皮夹空空的尴尬。当支付方式回归原始，纵使在线上是千万富翁，也毫无意义。平日不善求人的我，于是厚着脸皮向那个素不相识的他开了口：“哥，你给我300元现金，我支付宝转你？”他倒没有半点犹豫直接说好。然而车上信号极差，我根本无法将钱转过去，眼看他下站就要下车，我好不容易遇到的“救星”又要落空。他却掏出300元钱让我先拿着，让我等有网了再转他，便提着包下车了。也许是在城市中听闻了太多的尔虞我诈，又或者自己也早已被迫穿上了那件看不见的“信任防护服”，那一刻我确实非常感动，因为有人信任我，也因为在这样一个陌生环境，离开了那些“所谓”值得我尊敬信任的人，我反倒找到了阔别已久的人性与良知。

—马晓宇

新疆，人美山水美，在这里支教，每天都能收到热心的村民送给我们的西瓜和哈密瓜，大多都是从自己田里摘的，而如果我们这群不速之客没能收下他们好客的礼物，就会是对他们的不礼貌。在路边向路上的车辆招招手，就会有热心肠的大爷或大妈驾驶着三轮车缓缓靠近，如果恰巧顺路，他们会好客地招呼你上车，并会费心在三轮车后面的平板上铺上座毯，让你坐得舒适。当到达目的地，一旦你掏出腰包，做出给钱状，他们便会不高兴，像是对他们热心举动的亵渎。在这里，皆是淳朴的民风、秀丽的山水，告别了都市人的冷漠和城市的繁华，一切返璞归真，平添一身从容。

一段经历与成长

02 姑娘们和老师合影03 男孩子们创作的“森林的故事”

村里的小孩，从小学到高中，都是我们的学生。需要准备若干年级的上课资料及教学规划，最幸福的就是看到孩子们收获知识时的满脸喜悦。这里的孩子，都保留着那种最淳朴的天性，他们不会隐藏内心的种种情绪，每一个笑容都像一朵艳阳下盛开的夏花，娇艳美丽，动人而又珍贵。在这些笑容面前，你很难不做到以微笑去面对接下来的艰苦。

短短一个月，其实并不能给孩子们带去多少知识，我想最重要的是给深居南疆的孩子们一个开阔的视野，让他们更加清楚地看清世界，看清自己的国家。带着孩子们的思绪游历祖国大好河山，他们两眼放出好奇探索的光芒，就像在探险一样。当你感受到这群孩子如此简单的满足时，也会对处于象牙塔中的自己渐渐失去这种对未知世界的渴望而感到惭愧。在他们的眼里，我想，我看到了最美的风景。

—曾庆浩

渴望知识与情感的交流

小孩子们天性爱玩，大一点的男孩子们又非常调皮，初高中生虽然不闹腾，但是青春期的他们也有小情绪。给他们上课的时候会严厉一些，看到他们认真学习的模样，也觉得十分可爱，更有一丝欣慰。尤其是当批到一张高分的卷子，都会忍不住想要秀一番。

支教的过程有艰难也有感动。这里的教育条件和学生们的基础确实比较差，然而他们对知识的渴望却尤为强烈，时常拉着我们要求上课。他们质朴的情感天真而美好，总是用最诚挚的方式表达着对我们的爱和依恋。给我们画画、唱歌、编辫子，还送来各种各样的小玩意儿，教我们跳舞。

当分别来临，他们一个个扑上来紧紧抱着我们，问道：“你们还会记得我们吗？”内心便止不住地泛起酸来，但不管我们如何回答，他们都会说：“我们会一直记得你们。”而这一点，从他们的眼神中，让我深信不疑。

—韩文婷

最让我感动的一件事情是我们临走的前一天，正在给学生们排练毕业典礼要表演的节目，有两个学生跑过来说：“老师，我们给您准备了礼物！”然后神秘兮兮地把我们两个老师拉到旁边的空房间，之前收到的都是画和手工，但这次她们并没拿出东西来，而是异常正式地让我们坐下后站在了我们面前，这时伴奏响起，两个女孩子齐声唱起《不要忘记我爱你》……原来她们特地准备了一首歌送别我们。“可是你要我，怎样忘记你，留给我的回忆，不要忘记我爱你，不要忘记我想你。”

04 国旗下的孩子们

06 大叔为大家弹奏吉他

泪水瞬间涌来，还是不争气地哭了。很抱歉自己只能陪他们这一阵子，未来可能会有一批又一批的志愿者老师，会取代我的位置，但对我来说，他们可能就是我这一辈子，唯一的一群相处这么久的学生了。所以也千万不要忘记，我也爱你们。

—陆诗雨

奉献家乡是我求学归来最深的愿望

第一天的情况似乎特别糟糕，有的孩子忘记带铅笔，有的孩子忘记带书本。在这里，即使是一个年级的学生，汉语水平也是参差不齐，有些汉语程度差的学生甚至无法与老师完成最基本的交流。一次，我的一个学生两天没来上课，我便问他这两天去了哪里，他回答，去了爷爷的房子（维语里“家”和“房子”是同一个词）。还有一次，我问学生：“你的爸爸呢？”他说：“爸爸生病了，妈妈是医生。”支教的一个月里，这样的事情遇到很多，久而久之我和学生们交流的时候，也会更倾向于用他们能接受的方式来讲汉语。

和那些返乡大学生们一起帮孩子们解决困难，有时自己都感觉无法战胜他们“狂放”的天性，支教进行得很吃力。然而当看到那几个返乡大学生如此热心地帮助孩子们，心里顿时便充满了干劲，我在他们眼里看到了为自己家乡无私奉献的高尚品质。

记得我和那个叫阿卜杜的高三应届毕业生聊了蛮久。他说他想出去好好学习，然后把自己的家乡和村庄建设得更好，没有用很多修饰词的话语却更有力量。有多少人在说我们处在物欲横流的社会，但我想说，因为一些像阿卜杜这样的人的存在，才是新疆的未来，才会让伟大祖国拥有光明的前景！

支教也是本难念的经

05 我们也爱玩自拍07 孩子亲手制作送给老师的卡片

铁乡的小学生们都会在每周五返校打扫卫生，然后每周日去逛巴扎（类似于赶集）。我负责托乎拉村（十一大队）支教点的教学。第一天上课的时候来了108个学生，从小学一年级到高三都有，还有7个配合我工作的返乡大学生。说实话，一开始我并不紧张，但当我一个人走上台时，看见那115双眼睛注视着我，不由地握紧双手，手心也渗出了汗。我忍不住地开始思考一个问题：在这一个月我能给他们带来什么？

一个月很快就过去了，比我想象的快上了好几倍。自己负责的是初中汉语教学，每天带着学生们学习字词、读音、诗句，学做阅读题。在教他们汉语基础的同时，也尝试让他们学会积累，掌握学习汉语的方法。新疆学生和内地学生一样，都有一些学生的共性。有很聪明的，也有反应慢的；有勤奋的，也有爱偷懒的；有听话的，也有调皮的。我尽量让他们多去表达，锻炼他们汉语交流的能力，对于初中生而言，他们正处在一个需要找人倾诉的年龄，而我也很乐意去做他们倾诉的伙伴。

很多人或许会忽略这一点，作为团队，支教同伴间难免也会发生摩擦。如何和同伴沟通，如何相互妥协，如何协调工作……这些都是支教过程中必须面临的挑战。负责人如果没有担当，遇到事情只管责备，贪功卸责不作为，那必然会失败的。好在最终我们都克服了，画上了一个还算圆满的句号。

短短一个月很难对他们的成绩带来多大改变，如果能够让他们多了解些内地文化，或许是个有益且有效的拓展。新鲜的网络词语，聊天的基本知识和技巧，讲讲我上学的城市，讲雾霾讲堵车，讲高楼大厦游乐场……都成为我沟通与传授的内容。

中学时期，我曾不善与人交流，即使到了大二，这方面还是略显青涩。幸而这次支教对我来说也算是种磨练，在授课和交流的过程中，我自己也发生了天翻地覆的变化。

—任炯秋

支教究竟让我学到了什么—倾听、文化与爱

有人说是陪伴，有人说是传授知识，也有人说是给孩子们拓展眼界，或许都对吧。但在我脑海中，却是午后的阳光洒在艾克代的脸上，她跟我抱怨着学校里发生的点滴琐事；裹着白头巾的海日古丽沉默地低着头，盯着脚边的落叶，缓缓地讲述她奶奶过世的消息；祖力皮克尔眺望着窗外晴朗天空下的天山，滔滔不绝地说着他未来的宏伟蓝图……而我只是努力地做一个安静的听众。

由于所学专业（社会工作专业）的原因便有了经常教小朋友的机会，仅本科3年，我在上海教过的学生人数就达100余人。这份宝贵经验对我去新疆支教有着很大的帮助。

将近一个月的支教生活里，不仅有教学上的趣事，还有文化上的交流。八一建军节当天，巴什阔玉克村的学生们精心为解放军叔叔准备了话剧；我还参加了两次维吾尔族典礼，一次是学生的七岁礼，另外一次是婚礼，两次典礼给我的感受就是：维吾尔族的文化博大精深！

—徐丹

在苛刻的环境下奋斗，迷茫彷徨却仍然执着坚强，质朴和热情是那里人们给人最纯真的印象。看着辛苦站了一天的老师，懂事的小朋友们会悄悄搬来板凳，他们稚嫩的小手塞来一把瓜子，给了我们满满的感动。

还有一次课间休息，我正坐在操场边看着学生们打球。突然，一个低年级的小女生跑到我的身边。她个子小小的，皮肤黑黑的，一只手小心翼翼地展开，手心里有一张略被汗水打湿的小纸条，上面歪歪扭扭地写着：“老师，我爱你。”一句话，便如一股暖流，顿时激荡了我的心田。

离别的那天，我们心中也有太多的不舍和留恋。放学钟声响起，却没有像以前那样孩子们争抢着回去，没有人愿意来和我们说再见。

—邹敏

短暂的一个月，在漫长的人生中就像在拥挤的火车站远远地瞥见一个久别的老友一样匆匆，但在人挣扎奋斗的一生中，如果有人向你投以理解的目光，你便会感到一种生命的暖意，或许就像那短暂的一瞥，让人振奋不已。我希望他们能在这个月里多多少少学到点东西，更希望他们能切实地体会到这份暖意。