李晟

(山东体育学院 山东济南 250000)

浅析我国高校开展橄榄球训练课程的现状及存在的问题

李晟

(山东体育学院 山东济南 250000)

随着橄榄球项目列入奥运项目之后,我国高校开始重视橄榄球发展,但是由于缺乏办学经验,所以目前我国高校在开展橄榄球训练课程上还存在一些问题。该研究致力于研究这一现状,发现问题,分析并给出建议。

橄榄球 高校 问题

橄榄球运动是目前世界上发展最快的青少年运动之一。我国橄榄球运动起步晚,大众普遍接触的比较少,但是随着我国响起“全民健身”的口号,越来越多的人开始重视体育项目。随着橄榄球加入奥运项目,这项运动得到更多的青少年的认可和喜爱。而我国高校也开始重视发展橄榄球项目,尤其是在巴西奥运会结束后,更多的高校开始进行橄榄球项目的招生计划。

笔者着力于研究我国高等院校中开展橄榄球课程的现状,通过在山东体育学院、中国农业大学、北京师范大学、集美大学等多所高校进行走访,随机抽选橄榄球运动专业的学生及教练员共100人,其中学生85人,教练员15人,通过设计问卷和访问调查,将得到的数据进行分析,得出以下结论。

1 国内高校橄榄球运动专业训练时间不足

通过对样本人群的每周训练时间的数据分析可以知道:高校的橄榄球运动者每周进行橄榄球运动的时间集中在15～22.5 h,共45人,占样本人数的52.9%;其次是每周训练10～15 h,共20人,占样本人数的23.5%;而每周训练能达到22.5 h以上的只有12人,占样本人数的14.1%;还有部分学生每周只能参加10 h以内的训练,共8人,占样本人数的9.4%。

通过笔者的走访发现,高校里开展橄榄球课程的总课时较少。学生并不能把时间全放在橄榄球运动的训练上,还需要文化课和选修的学习。但是在调查中也发现,有部分参加了国家橄榄球队的学生,在临近参加一些橄榄球赛事之前会被允许暂停理论文化课的学习,把所有的时间都放在橄榄球训练上,这样的学生占到样本人数的14.1%。总的来说,我国高校在开展橄榄球课程的时间安排上是比较少的。尤其是部分高等院校,学生到了大三或者大四的时候就要进行实习或者面临找工作的事情,更会停止橄榄球运动的训练。

众所周知,橄榄球是参加人数较多的球类比赛,技战术复杂,比赛的对抗性非常激烈,对团体的配合性要求很高,所以橄榄球运动的专业性非常强。橄榄球运动的特点要求一定的训练时间和训练次数作为保证。由于高校中从事橄榄球运动的还是在校学生,他们必须在保证完成学业的同时进行橄榄球训练,时间和次数难以保证,不利于橄榄球比赛能力的提高。但是通过笔者的走访了解到,目前国内一些高校正在对专业训练的时间进行调整,比如山东体育学院橄榄球专业的学生,不仅可以在早操时间进行橄榄球的训练,在平时按照课程安排进行训练,而且学校组建院队,允许在周一至周五的下午16～18点进行院队训练,并且橄榄球教练员及队员自愿挪出周六休息的时间,正常参加全天的橄榄球训练。这样就可以保障橄榄球训练的时间，从而提高学生的运动水平。这一点值得我国其他高校进行借鉴。

2 国内高校学生在大学期间参与中大型正规橄榄球比赛的机会较少

比赛是对训练效果的检验,也是训练的目的,比赛可以调动橄榄球运动者的训练热情,从而提高训练的效果。目前国内最为盛大的橄榄球赛事有全国大学生橄榄球比赛、全国运动会等,每年还会有橄榄球俱乐部举办的邀请赛,但是通过数据可以看出,高校橄榄球专业的学生在校期间参加比赛的场次较少,对参加了样本人群进行参赛次数分析时发现,能够参加5次及以上正规比赛的只有13人,占样本人数的15.3%。而通过数据分析,我们发现在样本人群中,参加3～5次正规比赛的人数有34人,占到了样本总数的40%,通过访问发现,这些学生参加的邀请赛比较多,而类似全运会、全国大学生橄榄球比赛这种大型的比赛参加的还是很少。

橄榄球比赛是集激情、技巧和战术于一体,具有很高的观赏性,比如英式七人制橄榄球在日本和韩国及欧美也受到了人们的欢迎。而国内高校组织的橄榄球比赛较少,共有55.3%的橄榄球运动者只参加过3～5次的比赛,其中大部分都是队内训练赛,这不利于橄榄球运动在高校的开展。

笔者通过与各高校橄榄球教练员进行访谈中发现,目前国内一些高校橄榄球队会互相发起邀请赛,或者是一些省市橄榄球队也会对高校球队发出比赛邀请函,使得兄弟院校之间进行切磋。但经费有限,没有能力带着太多的学生出省训练,所以很多邀请赛也无法参加。

3 部分高校开展橄榄球训练的硬件设施达不到训练需求

橄榄球运动的日常训练需要很多器械,如护肩、护头、撞包、扑搂包、扑搂衣、杠铃等。而在笔者走访的几所高校中,训练的器械,有些是学校提供的,如撞包和杠铃,有些器械则需要橄榄球运动者自己购买,如护肩和护头,由于国内生产橄榄球运动相关器械的厂家较少,这些器械购买困难,而且价格较高。所以有部分高校的橄榄球训练的硬件设施并不是很齐全。通过被调查人员对本校橄榄球硬件设施满意度的调查数据可以知道:高校橄榄球运动者对训练器械的满意度不高,非常满意的只有6人,占到整个样本人数的7%;而表示对本学校的硬件设施不太满意的人数则是25人,占到样本人数的29.4%。通过和教练员的访谈,笔者了解到,部分高校的橄榄球运动训练经费非常有限,有时候不得不跟别的兄弟球队借一些比赛医疗用品,来帮助学生进行治疗与防护。有教练员表示,有人认为橄榄球训练,有球有场地就足够了。但这样的训练只适合无对抗式橄榄球。对抗式橄榄球训练首先教会学生的就是如何在训练比赛中保护自己,缺少专业场地、器具的保护,学生会更容易受伤。

通过这次的调查分析,笔者发现目前高校橄榄球发展依然存在一些问题。因为国内高校开展橄榄球训练课程的时间尚短,没有可以借鉴的经验。因此,结合该次调研,笔者给出了以下建议,希望能够有借鉴意义。

首先,高校应该给橄榄球专业训练课程留有足够的训练时间,适当的减少理论、选修课的设置,增加专业训练课程的安排。韩愈在《师说》里提到“闻道有先后,术业有专攻”。既然想把专项练好,就可以适当的减少其他课程的设置,给专业训练课程留有足够的时间。

其次,国内应该适当的抽选部分优秀的专业从事橄榄球运动的人员进行培训,使得他们具有教授高校橄榄球课程的资质。没有好的教练是一定教不出好的学生的。对于橄榄球训练来说,教练就是学生的主心骨。但是目前国内高校的橄榄球教师在人数上少,而且还有一部分是从其他运动项目转到橄榄球项目上的,这从专业的角度讲是不利于学生能够更好地学习的。所以,需要对教练员进行更加专业的资格培训。

再次,国内可以更多的组织进行橄榄球赛事。高校橄榄球可以和各省市橄榄球俱乐部结合起来,举办适当带着盈利性的赛事。

最后,提高高校橄榄球训练的活动经费。橄榄球运动所必备的场地、器材价格较高,国家教育部门及体育部门应当适当增加高校橄榄球训练的经费,完善训练的设施与装备,让学生有机会参加更多的赛事。

[1]徐杰,吴非.对沈阳市高校橄榄球运动开展现状的调查与分析[J].科技信息(科学教研),2007(2):12-15.

[2]戴晓捷,李军.普通高校开设英式橄榄球选修课的构想[J].台州学院学报,2008(5):23-25.

[3]钟勇,王长权,郎健.我国高校女子英式“七人制”橄榄球运动队发展现状及对策研究[J].北京师范大学学报:自然科学版,2011(11):31-36.

G807

A

2095-2813(2017)06(b)-0079-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.079