掩卷深思，沈阳的城市精神是什么？应该就是雷锋精神。第八中学长期坚持“与时俱进、常态化学雷锋”的原则，努力营造“学雷锋，做传人”的校园文化氛围，积极开展学雷锋活动。

学校依托沈河德育品牌项目——“小微德育”，推出了“小蜂蜜成长计划”。“小蜂蜜”寓意为八中学生，“蜂蜜”又寓意为甜美、幸福。“小蜂蜜成长”寓意学生在雷锋精神的引领下，将爱心、甜美、幸福带给身边的人，力求在校园涌现出更多的小雷锋。

学校要求学生“日行一善”，或帮助同学学习，或为班级修理桌椅，或帮父母做家务，或在校园捡拾垃圾……活动内容记录在《小蜂蜜成长日记》上，并日久坚持，学期结束后进行表彰。与此同时，学校还把学雷锋活动与《中学生日常行为规范》紧密结合起来，教育学生尊敬老师、尊老爱幼、关心同学、爱护公物等，使学生养成良好的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声。”雷锋精神正走进学生内心，在潜移默化中被践行。

2017年，沈河区教育局开展了“弘扬雷锋精神，打造沈河锋景”系列活动。学校以此为契机，提升了学习雷锋层次，在“小蜜蜂成长计划”的模式上成功推进，通过多个“学雷锋风铃行动”微化主题，推进“学习——弘扬——践行”的新路线。学校邀请雷锋生前战友关明山走进“微讲堂”，给学生讲述雷锋事迹，还组织“雷锋精神微班会”“雷锋事迹微诵读”等，带领学生唱雷锋歌曲、学雷锋日记、诵雷锋语录、做雷锋粉丝……不同形式，使雷锋精神不断焕发生机与活力。另外，学校还把学雷锋活动与课堂教学结合起来，将雷锋精神融入到思想品德、语文、历史、艺术等课程中来，形成“人人学雷锋，时时有雷锋”的常态学习机制。与此同时，学校不断深入挖掘雷锋精神的文化内涵，大力倡导“文化育人，特色立校”，充分利用升旗仪式、校园网、广播站、校刊等，让雷锋的身影活跃在校园文化建设的前沿，营造文明好学、团结进取的优良校风。一个学生说：“领操台上一张大大的雷锋照片给我一种阳光、向上、开朗的印象，我要学习雷锋，做一名合格的学生。”一位老师说：“我们教育学生学雷锋，首先要自己做雷锋，以身示范。”爱生如子，校园里出现了一个个感人故事。比如：孙新松老师把自己孩子的衣物赠送给学生，家长感慨地说：这是一个母亲对孩子的爱。2016年，我收到一位家长寄来的感谢信，表扬了一位年轻的女教师。原来，学生在玩耍时头部受伤，那位女教师及时开车将学生送往医院救治。

春种一粒粟，秋收万颗子。通过一系列活动，学校涌现出了胡哲瑞、荆金来等学雷锋先进个人。胡哲瑞、荆金来雨夜扶老，坚守到亲属到后才默默离开。兩个人也因此被评为“感动沈阳人物”。沈河区教育局授予他们“爱心团队”荣誉称号。

如今，学雷锋已是八中德育工作中的重要组成部分，使学生形成了向上、向善、向美的良好品德，也成为学校教学质量不断提高的助力，从而赢得家长和社会各界的好评。endprint