霍君华

摘 要：从轨道交通行业发展现状入手，分析建设城市轨道交通工程专业资源包的必要性和紧迫性，提出建立城市轨道交通工程技术专业资源包的建设目标、技术路线和需要解决的问题，系统分析城轨交通专业资源包的建设内容：分为二级教学资源和十个课程模块，并对专业资源包发展的长效机制提出建议。

关键词：轨道 交通 资源 模块

引言

随着交通行业不断发展，地铁、轻轨、高速铁路等轨道交通建设项目已成为交通业发展重点，需大量从事轨道施工、检测、养护的专业人才。鉴于良好就业形势和前景，故各交通类院校也相应开设城轨交通类专业。[1]

职业教育离不开数字化教学，对高职院校而言数字化学习是专业教学资源的建设。而城轨交通作为一个新专业，教学资源不足、分散，缺乏有效共享，很大程度影响教学质量与人才培养质量的提高。所以，专业教学资源包的建设是数字时代高职院校教育教学改革的必然要求。通过建立城轨交通专业资源包可集中收集相关的城軌知识和城轨交通工程资料，也可进行城轨交通信息交流与共享；既是学生自主学习资料库，也是教师改进教学方式、提高教学质量的一个工具。因此，借助先进的网络教学环境和资源管理平台，进行资源建设，实现数字化的教学模式，对于新时期高素质、高技能人才培养有着重要的现实意义。[2]

一、城轨交通专业资源包建设思路

1.资源包的建设目标

采用网络和信息系统使城轨交通专业的教学资料可以共享，建立信息化教学模式。进一步完善城市轨道交通工程技术专业人才培养方案，明确人才培养方向；明确主要课程的教学内容并规范课程标准；规范全部授课计划与教案；丰富教学案例、教学图片、视频等教学资源；补充道路勘测实训、结构设计原理课程设计、水文地质实习等任务指导书。资源包建设完成后将使我省城市轨道交通工程技术专业教育资源明显提高一个层次。[3]

2.资源包的技术路线

建设城市轨道交通工程技术专业资源包的最终目的是为了城轨交通专业及其相关专业的教学服务，便于学生通过网络自主学习，便于教师进行教学改革提高教学质量，便于教学管理人员对教学效果进行跟踪与测评。为了达到这样的教学目的，城轨交通专业资源包应具备下面四个特征：一是科学化，保证该资源包内容的科学性与准确性；二是标准化，采用标准的构建技术，保障网络教育资源的广泛共享与利用；三是结构化，合理的结构确保网络教学资源的合理性、易用性和可扩展性；四是动态化，长期不断更新与维护，保障其长久的使用价值。

3.资源包要解决的基本问题

（1）建立包括十门主干课程、有十个子库组成的城轨交通专业资源包、及其相关的素材库及索引目录（包括文本、图片、声音、视频、动画、幻灯片等多种格式素材）；

（2）建立与该资源包配套的面对公众的相关网站；

（3）建立相关的用户系统，以进行定期维护、更新与升级。

二、城轨交通专业资源包建设内容

1.二级教学资源

（1）专业级教学资源

在校企合作的基础上，分析城轨交通专业就业岗位群工作过程典型工作任务，依据职业能力要求，为培养学生相应的职业能力开发专业课程，重构城轨交通专业课程体系。通过专业教学标准等资源的全面展示，为用户提供专业建设整体解决方案及其相应建设方法。主要建设内容包括专业人才培养方案、专业介绍、专业教学标准、职业资格标准、行业企业技术标准、课程标准等。

（2）课程级教学资源

对主要专业核心课程建设自主学习、教学平台路径清晰的网络课程，以就业岗位真实工作任务为教学载体实施“项目导向、任务驱动”教学改革，以学习单元为单位开发建设配套数字化教学资源。课程级教学资源为用户提供“以学生为中心、教学做一体、师生共建共享教学资源”教学模式改革的实际案例和操作方法。课程级教学资源主要包括课程标准、教学设计、教学课件、教学录像、演示录像、工程案例、图片、测试试题库、课程论坛。

2.十个课程模块

主要内容包括专业核心课程的教学大纲、专业教学标准、课程标准、多媒体课件、电子教案、试题库，覆盖相关课程的教学知识点，具体如下图所示。

三、资源包建设中长效机制的思考

资源包的建设不可能一蹴而就，须走不断丰富、持续完善发展道路。一方面，从技术进步和学校发展来看，校园网、资源平台的建设不可能一步到位，需不断地吐故纳新，不断完善。另一方面，教学资源积累也是一个长期过程。学校要制订相关政策，建立激励机制，鼓励和组织广大教师大量开发引进资源，丰富资源包的建设；同时要全力扩大用户群，使尽可能多的教师和学生经常使用，并参与资源库的应用开发，不断完善资源库。上课时，能充分利用资源库营造出积极主动获取知识的氛围，使学生能够主动探索学习，建立双向人机交互、多向互动的网络教学新模式。

参考文献

[1]贾亚萍.校园网应用现状及发展.科技情报开发与经济，2005（1）：258-259

[2]周建. 高职院校专业资源库建设探究[J].教育与职业，2012，718（6）：160-162

[3]刘汉一，梁洪武.关于网络教学资源库建设的几点思考.江西农业大学学报，2005（4）：145-146endprint