张珊珊

摘 要：随着我国教学体制改革的不断深化，对于学生综合素质培养的要求在不断的提升，这就对教学工作的开展提出了新的要求。而在科学技术水平不断提升的情况下，教学手段与方式得到了很大的改善，微课作为一种新型的教学模式，在当前的教学工作当中受到了广泛的欢迎，越来越多的教学工作者将微课应用到自身的学科教学当中。通过将现代信息技术与传统的教学方法相结合，微课在促进教学质量提升方面发挥了十分重要的作用。在微课的作用下，能够帮助学生有效的解决学习中的难题，同时也为教师的教学工作提供了良好的参考，有效的促进了课堂教学的效率。因此，通过强化对于高中地理教学中微课的开发与运用实践研究，有助于更好的发挥出微课在高中地理教学当中的作用，提升学生的地理能力，更好的促进其综合素质的提高，为社会主义现代化建设培养优秀的人才。

关键词：高中地理 微课 开发

引言

在科学技术水平不断进步的情况下，越来越多的技术手段应用于教学工作当中，实现了教学质量的有效提升。在近些年的教学工作当中，微课作为一种新型的教学模式，在出现之初就受到了广大教育工作者的推崇，为课堂教学质量的提升打下了良好的基础。微课凭借其自身的优势，在各个学科当中都得到了广泛的应用。而高中地理作为中学教育的一项基础学科，自身的理论性与实践性要求较高，需要掌握大量的地理知识，从而提升自身的地理素养，微课在高中地理当中有着十分广阔的应用前景。所以说，通过对微课在高中地理教学中的开发与运用实践进行分析，能够采取更为有效的措施，强化微课在高中地理教学当中的作用，提升学生对于基础理论知识以及实践能力的掌握，获得良好的学习效果以及教学效率。

一、微课的含义

对于微课而言，主要是将现代信息技术与传统的教学方法结合起来，其核心依旧是建立在新的课程标准之上，通过采用视频教学的方法，实现了学与教的有效融合，从而促进了课堂效率的提升。在微课的作用下，课堂教学变得更加的简洁，教师能够利用简单的教学方法，向学生传递所教授的内容，同时通过采用视频教学的方法，极大的丰富了教学的内容，从而更好的利用短暂的课堂教学，实现了学生课堂效率的提升。而在高中地理教学当中，通过将传统的资源与信息技术融合起来，能够构建其高效的微课平台，从而实现资源的贡献，为教学质量的提升打下了良好的基础。[1]

二、微课在高中地理教学中的作用

在传统的高中地理教学当中，一些学生对于晦涩难懂的高中地理知识没有兴趣，不愿意投入大量的精力用于地理知识的学习。通过在高中地理教学当中应用微课，能够有效的激发学生的学习积极性与主动性，将精彩的视频内容呈现在学生面前，能够有效的促进学生学习热情的提升。特别是在不同层次学生的教学当中，通过微课能够帮助学生随时随地的进行地理知识的学习，从而帮助那些接受能力较差的学生更好的掌握地理知識。除此之外，微课在高中地理教学当中得到应用之后，能够实现教师教学能力的提升，借助现代化的教学手段，弥补传统教学工作当中存在的不足，更好的促进教学质量的提升。[2]

三、微课在高中地理教学中的实际运用

1.提升抽象地理知识的具体化

在高中地理教学工作的开展当中，老师需要向学生解释许多抽象的概念，包括宇宙、气压带以及大气层等等，许多学生对于这些抽象的概念缺乏一个具体化的认识，这就使得课堂效率受到了很大的影响。而通过将微课应用于地理教学当中，能够将这些抽象的地理概念以视频的方式呈现出来，帮助学生形成一个具体化的认识，从而在实现教学质量提升的同时，让学生体会到地理知识的乐趣。比如说在进行大气层这一概念介绍的时候，教师可以利用信息技术，形成一个三维动画，同时配上一些声音文字等内容，增强教学内容的趣味性，在增强学生理解的同时，激发了学生的学习热情。通过微课的应用，能够帮助教师将许多抽象化的地理概念具体化，从而实现了课堂效率与质量的提升，极大的促进了学生地理素质的提升。

2.强化学生的自我学习能力

通过将微课应用于高中地理教学，能够帮助教师丰富自身的教学模式，在丰富的教学手段下，学生的自我学习能力能够得到有效的提升。在进行地理知识教授的过程中，教师可以采用视频播放的形式，让学生对这些地理现象对人们生活的影响有一个更为直接的认识，同时让学生在观看视频的过程中，不断的进行思考，努力的培养学生自我学习能力以及自我探索能力的提升。通过这种方式，能够帮助学生对自身的知识掌握有一个清楚的了解，从而对自己学习当中存在的问题进行分析，更好的采取有效的措施加以解决，帮助学生构建一个完整的地理知识框架，促进课堂教学效率的提升。

3.实现学生综合素质的提升

在当前的教学工作当中，对于学生综合素质的要求在不断的提升，通过将微课应用于高中地理教学当中，能够帮助学生增强自身的综合素质，实现学生的个性化发展。高中地理教学工作的开展，不同的学生在理解能力方面存在着一定的差距，而通过微课的应用，能够让教师照顾到每一个学生的具体情况，从而采取有针对性的教学手段，激发学生的学习兴趣，更好的提升学生的学习积极性。通过积极运用微课教学，缩短了地理课堂教学时间，强化了地理教学的综合性，增加了地理教学的趣味性，能够很好地帮助高中生学好地理课。[3]

结语

在科学技术水平不断提升的情况下，教学手段与方式得到了很大的改善，微课作为一种新型的教学模式，在当前的教学工作当中受到了广泛的欢迎，越来越多的教学工作者将微课应用到自身的学科教学当中。通过将现代信息技术与传统的教学方法相结合，微课在促进教学质量提升方面发挥了十分重要的作用。微课凭借其自身的优势，在各个学科当中都得到了广泛的应用。而高中地理作为中学教育的一项基础学科，自身的理论性与实践性要求较高，需要掌握大量的地理知识，从而提升自身的地理素养，微课在高中地理当中有着十分广阔的应用前景。所以说，通过对微课在高中地理教学中的开发与运用实践进行分析，能够采取更为有效的措施，强化微课在高中地理教学当中的作用，提升学生对于基础理论知识以及实践能力的掌握，获得良好的学习效果以及教学效率。

参考文献

[1]李春霞.高中地理微课资源开发与应用研究[J].科普童话：新课堂，2016（39）.

[2]黄剑锋.浅析微课的开展在高中地理教学中的探究实践[J].新课程·下旬，2016（30）：89-89.

[3]崔成昌.微课在高中地理教学中开发和运用的实践研究[J].文理导航，2015（2）：75-75.endprint