孙利

摘 要：现阶段，国家大力推行素质教育，顺应时势的小学语文教学学生创新能力的培养势在必行。语文是学生学好语言基础、文学内涵的重要基础课程。教师只有创新小学语文的教学方式，运用合作学习、实践学习的方式，才能有效地激发学生学习语文的兴趣，培养学生独立思考的能力以及自主学习的意识。

关键词：小学语文 创新能力 培养

现阶段，学校和家长越来越重视学生的教育情况，教师的创新式教学势在必行。小学阶段是学生德智体美全方面发展的时期，如果教师在学生的小学学习初期就加强了学生创新能力的培养，将有助于培养学生的创新思维，有助于培养学生独立的人格，为我国的创新型国家建设输出优秀的人才。[1]

一、小学语文教学中学生创新能力培养的重要性

在传统的小学语文教学中，教师的教学方式以单方面的知识传授为主，并没有过多的创新元素，学生也仅是以听为主来接收知识的传播，没有一定的自主学习意识。小学阶段的学生较为活泼好动，还没有形成自己独立学习、独立思考的能力，没有形成正确的人生观、价值观，正是需要学校及家长正确引导的重要时期。如果在小学阶段没有对学生进行创新能力的培养，而只是一味地按照传统的教学模式进行教育，一方面不利于激发学生学习的热情，抑制学生学习的积极性，另一方面更是不利于学校素质教育的充分展开，不利于教师在课堂上的高质量教学。[2]

二、小学语文教学中学生创新能力培养中存在的问题

1.教师缺乏创新的教学模式

目前，小学语文课堂主要以语文教材为主，教师往往太过依赖语文教材的内容，也把语文教材作为教学的主要任务来完成。教师在授课时，往往仅是简单地介绍课文中作者的背景以及文章的简要内容而已，没有再做过多的扩展介绍。而事实上，这样的授课模式过于单调，并没有激发起学生对于学习的热情，教师却认为已经把教材的内容讲解透彻学生自然就会明白。但是，这样的教学方式缺乏创新性，一方面不能对教学内容有深入的扩展讲解，学生对于知识的了解自然也不会太深，另一方面，传统乏味的教学方式并不能激发学生的求知欲，学生学习的积极性自然不会太高，这也从侧面影响了教师上课的质量以及教学的进度。[3]

2.学生缺少独立思考的能力

在传统的教学模式中，教师往往选择填鸭式教学，学生也仅仅是被动式地接受知识。特别是由于应试考试的压力，学生对于知识更是倾向于被动的接受。为了应付考试，有些教师会担心学生听不懂、不理解，则会选择把自己整理的笔记记录在黑板上让学生记忆，甚至是整理成笔记分发给学生。长此以往，学生便形成了一种依赖心理，没有教师的笔记就不会学习不会考试。在小学语文教学中学生创新能力培养的推行阶段，学生缺少独立思考的能力将是培养学生创新能力的一大阻力。在创新型的教学模式中，需要学生配合教师才能更好地提高教学的效率。

三、小学语文教学中学生创新能力培养的方式

1.运用合作学习创新模式

教师在对学生创新能力的培养中，要学会运用合作学习的创新模式，让学生在合作学习中，激发自己学习的潜能，更全身心地投入到浓重的学习氛围中。在学校里，同学之间就是彼此最亲密无间的小伙伴，教师在课堂上推行合作学习的创新教学模式，一方面可以增进同学之间的情谊，培养同学之间的团结合作意识，另一方面更是让同学在合作学习中共同进步，同学之间推行合作学习的创新模式能起到彼此相互监督相互学习的目的。在一个学习小团体中，每个小组成员都各有各的优点可以成为其他成员的老师，能给其他同学提供及时、关键、有效的帮助。合作学习的模式更是可以培养学生的创新实践能力，在合作学习中，同学之间有了榜样的力量，学生的自主意识和积极性便会提高，也有利于学生创新能力的培养。

2.运用实践学习创新模式

俗话说“好记性不如烂笔头”，实践教学永远比理论教学更有说服力。在小学语文教学的学生创新能力培养中，教师要学会运用实践教学创新模式，鼓励学生从实践中掌握知识，培养学生的创新思维和创新能力，这将对学生今后的文学素养产生长远积极的影響。比如，在语文课堂上，教师可以根据教材内容，结合学生的实际情况，把课本的内容编写成剧本，让学生在课上根据剧本内容进行话剧表演。这样的实践创新模式能很大程度地激发学生学习的热情，让学生在实践中，在表演中更加深刻地理解了课本教材的内容，培养了学生独特的创新意识。同时，话剧表演这样的实践模式能让学生在实际表演中增强学生的自信心，为以后学生自信优秀的表现奠定了基础。

结语

总之，小学生语文教学中对学生创新能力的培养能够改变传统的教学模式，大大提高了语文课堂教学的质量和效率，有助于学生对于知识的吸收应用。在小学语文的课堂教学中，巧妙地运用合作学习、实践学习等创新教学模式，不仅培养了学生的创新思维，更是培养了学生独立思考的能力和自主学习的意识。

参考文献

[1]桂砚.略谈小学语文教学中学生创新能力培养新技巧[J].决策与信息（下旬刊），2016，（7）：264-264.

[2]陈建勤.小学语文教学中学生创新能力培养初探[J].文理导航·教育研究与实践，2016，（12）：70.

[3]孟庆辉.小学语文教学中学生创新能力培养研究[J].才智，2016，（24）：81-81.