陈俊雄

摘 要：计算机技术帮助动画产业有了长足进展，并且Flash动画以及多种动画软件为动画产业带来了新的生机。本文就Flash动画设计与传统动画设计的特点进行分析，并且就两者动画的优缺点展开详细讨论，希望完善动画设计的相关学术研究。

关键词：传统动画设计；Flash动画设计；特点

中图分类号：TP391.41 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）26-0049-01

当前物质文化发展的都非常快，人们对精神与物质的需求也变得日益丰富。动画作品作为当代新兴的文化产品，具有极大的发展空间。这种具有娱乐性的新文化产品，在当前的环境下有了更高的质量要求，傳统的动画设计已经难以满足当代人们的需求了，而借助新技术与科技设计的动画作品丰富了动画的种类与内容。Flash动画便是新兴动画作品中的一类，Flash动画的制作风格更多样化，可以完成多种画面风格与美术效果的作品。

一、传统动画的特点

传统动画的一系列制作流程经过长期发展与完善，已经具备了完整的制作体系，并且在市场运作以及制作团队的分工上都比较名切。传统动画的设计已经能够表达出具有难度的动画效果，并且可以体现多种多样不同的风格，传统动画设计诞生了一大批的优质作品，并且在制作大场面及细致画面效果的作品上表现出较强的优势。国内众多传统动画作品中，还融入了民族精神与文化，发扬了我国传统人文精神。对比国内外的传统动画，国内强调表现人与人之间关系的叙述，而国外动画则更强调个人的成长。

二、Flash动画的特点

Flash动画的计算机参与度极高，并且借助多种工具令相关画面的设计非常简凡。Flash动画的画面皆是通过帧来逐个展示的，帧是单一静止的画面，多个静止画面的连贯播放，便会形成我们所看到的动画。制作Flash动画时，需要将诸多关键动作的起始连贯起来，并且对结束画面进行定义，所有中间环节皆可以利用计算机来自动制作。而Flash动画中出现的重复动作，也可以设计主要的构成元件，这样便可以随时调动多个构件形成新的画面，这就极大程度的缩减了制作动画的工作量。

制作Flash动画的程序也比较简单，操作非常便捷。Flash制作软件的功能比较丰富，比如矢量绘画、动画面积、多媒体动画合成、特效处理以及音效处理等多种功能，这些功能可以为动画的画面制作提供极大的帮助，并且综合运用起来可以完成复杂的画面要求。随着相关Flash动画制作工具软件的发展，仅凭一个人便能够完成Flash动画的导演、原画、动画、背景绘制、上色、合成作品、拟声等全部工序，这就减少了大量的人力成本，甚至一个人一台电脑便能够制作完成一部动画作品，对比传统动画的设计、制作，省略了大量的环节与工作量。而规模较大的动画作品，需要更复杂的效果与素材支持，Flash动画的制作可以借助网络直接调用素材，导演在组织各环节上也可以全面的兼顾整体制作进程的发展，做到对作品的宏观把控，能及时解决遇到的难题。Flash动画设计相关工具的简便易操作，令该类型动画设计制作的门槛较低，吸引了很多爱好者与工作者，参与的人数越多，该行业的发展也就越快。

三、传统动画与Flash动画的局限性对比

传统动画在制作上需要大量的工作投入，比较耗时费力，仅数分钟的动画便需要上千张手工绘制的原画作品，所以制作完成一整部动画作品需要很多人投入大量的时间、精力。传统动画的设计工作在分工上也非常复杂，常规的完整动画作品，需要导演、编剧、美术设计、原画稿、动画、描线、背景绘制、上色、合成作品、拟声等多达十几道分步工序才能够完成，所有工序流程的合理搭配联动，才可以顺利的完成一整部动画作品。

Flash动画当前虽然发展迅速，但是相关软件的功能仍旧不完善，较传统二维动画制作的软件相比，并不具备传统绘画流程相应的功能模块，比如上色、描线、摄影以及特效制作等一系列直接功能选项。并且Flash动画的设计工作在色彩管理方面功能非常薄弱。Flash动画的画面构成多是矢量动画，所以为求画面的精致与不失真，限制了对色彩层次与画面内容的丰富性。矢量图的过渡色彩表现上，显得非常生硬，难以展现丰富自然的图像。所以利用Flash动画技术来设计一些动态复杂的动画作品时，相对比较费力。

四、结语

传统动画的设计与Flash动画设计具有鲜明的对比，宏观来看两者不存在孰优孰劣，所以分析两者中哪一个更好没有意义。随着当前对动画作品的需求与市场不断的发展壮大，观众对动画作品的要求也日益提高，所以为制作出更优质的动画作品，不仅需要Flash动画的高效率，也需要细致、表达力强的传统动画设计模式，将两种技术结合起来才能够做到取长补短，最终达到更好的效果。

参考文献：

[1]王卓，逯菲菲. Flash动画设计与传统动画设计的比较研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2015（24）.

[2]洪小英.动画设计中动画角色运动语言应用探究—《狗狗的幸福》FLASH动画设计与实现[D].南京：东南大学，2015.

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