郭永兰

摘 要：“教育是什么？”教育是“艺术”，教育是“慢”的艺术。在平时教学活动中，速度要放慢，慢下来，教师才能注意到每位学生的困难并及时给予帮助，多给他们提供创造、交流经验、合作学习的机会，逐渐增强自信心和自我能力。教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。

关键词：教育 责任心 恒心 艺术

有爱才有耐心：“教育是慢的艺术。”教育是一件最需要认真和执著的工作，是一项极需要耐心和韧性的事业。有爱才有智慧：教师要善于在智慧的教育天地里，用自己满腔的师爱推动孩子走向更美好的未来。有爱才有恒心，教育少不了恒心。工作中我们都会不计回报、利用自己的课余时间来学习和研究教育，有空就会主动和学生沟通。有爱才有宽容：心中有爱，就会看到学生身上的闪光点，就会从平常的教育教学生活中享受到教育的幸福，就会宽容学生身上的小错误，就会特别关注那些潜能生，就会放慢脚步、耐下性子等待那些慢的学生。有爱才能坚守，有爱的教育才会成功。

一、慢的教育才会有耐心和责任心

好的教育肯定是慢的，俗话说慢工出细活。需要教师耐心地等待，需要的是言传身教、潜移默化地慢慢教育，“拔苗助长、立竿见影往”往是有害的，甚至是不符合教育规律的。每一个人都要经过慢慢地成长，慢慢地懂事，慢慢地觉悟，经历慢慢成长的过程，这是一个自然规律，所以教师要有等待之心。班里总有学习成绩很不理想的孩子。我是怎么对待他们的呢？课堂上我随时关注他们有没有集中精力听课，课余时间抽空辅导，直到他会做。特别是接一年级的教师，教育中一定是慢的，有耐心和责任心得，不然我们一年级的孩子刚刚进校，根本不知道厕所在哪里？厕所还分男女，这么简单的一件事件都等老师慢慢的去告诉他们。

孩子之间有思维能力、发展速度的差异，有的孩子发展得快些，有的孩子发展的慢一些，等老师一个一个孩子的去适应了解每一位孩子，这是需要耐心和责任心得。在低年级的时候掌握不了的知识，而我们老师却急着强迫小孩一定要弄懂，家长、老师不惜用灌输的办法也要他记住。小孩累呀，我们也累？就为了一道等过段时间孩子自然就会的题目，那么去相互折腾，就為了孩子考个高分。其实我们都掉进分眼里去啦，人家可能是大器晚成的孩子哦！

二、慢的教育才会有智慧

与时俱进，科学教育。教师要关注每个独立的学生个体，不仅要尊重、善待学生，还要研究学生特点；在注重全体学生知识获得的同时，还要注重学生个体发展的差异，根据学生不同的认知风格，提供与之相匹配的教学方法；明明是一年级的学生，你不能要求他像六年级的孩子一样写一篇又长又美的作文。关注学生异常的情绪变化，及时发现问题、解决问题；如果孩子之间有矛盾，教师要注意引导、注意教育，把孩子之间的矛盾扼杀在萌芽中。

在自己班上课，我们总会带着一种特定的目光去看待学生，把某些学生当成优等生，把某一些当成是潜能生，某一些学生当成是课堂上活跃的学生，某一些学生当成是不愿参与的学生，有了这种意识后，我们的目光就会传达出相应的信息。有了这种信息后，多数学生就没办法活跃起来了，因为他们已经把自己当作沉默的大多数而存在。有这习惯的教师要改变一下，做一位智慧的教师。要多发现学生的有优点，给予鼓励，让学生快乐主动地去学习。

三、慢的教育才会有恒心

教育就是这样一个工作。每带一批学生，我便投入极大的心力，收获的是艰辛与幸福。每当非常疲惫的时候，我就想：下次，即使有再大的幸福，我也不全心投入了。然而，当接手一个新班级之后，又会不自觉地投入进去了。我发现自己没法不投入，自然就难免非常累。现在慢慢地接受这个事实了：我就是这么一个控制不住会全心投入教育教学的人。每一位教育工作者都要做到干一行，爱一行，要专心致志于自己的教育事业，才能把教育的信念坚持更久。也只有专心致志于自己的教育事业，才能得到更多的幸福和自由。

干工作不能凭兴趣来，高兴了就认真干，不高兴了就马虎了事。如有的教师三天打渔两天晒网，一个学期没有好好地给孩子上几节课。一下请假、一下去学习、一下被其他单位借用。做这样老师的学生真是倒霉，一个学期下来课本是新的。老师也是身在曹营心在汉，从何谈爱学生，从何谈对工作有恒心。

四、慢的教育才会有宽容心

学会宽容，学会善待学生。我们每个孩子都有着自己独特的生命密码……宽容、尊重差异，就是培植文化与人的多样性。学会欣赏。哪怕孩子只有点滴进步，我们也要用欣赏的眼光来看待。学会赞美学生，爱是需要表达并付诸实践的，就如对后进生要有宽容心，他今天跟不上，也许明天他就会了。对于班里调皮捣蛋的孩子，教师要有宽容心，他今天这样做，也许明天他就明白这样做是错的。教学中我遇到一位这样的学生，他从未按老师的要求出牌，上语文他做数学，上数学他做语文，升国旗是多么严肃的事，他却要上厕所，他的行为很让然难以理解。印象最深的就是一年级时，他和一个同学打架，那个同学跑了，他懒得去追，也不想去追，他看到旁边有同学围观，他就把气撒在围观同学的身上，打围观的同学，一拳出去，围观的一位同学的鼻子被他打了鲜血直流，他却在傍边哈哈大笑，嘴上还念叨着：“给你们尝尝我的厉害！”。遇到这样的怪孩子，教师只有耐心的教育，和极大的宽容心，要是没有遇到具备宽容心的老师，这样的孩子有可能会失去上学的机会。

成功的教育就是不断的激励和唤醒懵懂的学生，要想成功，就做一位心中有教育的人。在平时的工作中，需要有较强的耐心、责任心，每位教师都应该静下心来，多研究一下自己手头的工作，该怎么做才是最科学合理的。教学中应把多一点时间赋予学生，慢慢的教育和了解每一位孩子，并多给孩子一些自己思考问题的时间，让老师和孩子在不断总结和思考中成长，最终才会有意想不到的收获。

参考文献

[1]张文质《教育是慢的艺术》华东师范大学出版社2009年01月[S]ISBN：9787561765692

[2]王为民《影响学习成绩的四大因数的因果模型之研究》[D]上海师范大学2005年

[3]朱慕菊主编《走进新课程与课程实施者对话》。百度网站http：//www.baidu.com/