张巍

摘 要：21世纪是信息技术高度发达的时代，在实践中社会得到全面的发展，为此要求社会中有更多的人才涌现。教育作为社会主义文化事业的重要组成部分，文化事业发展的内在动力。在实践中我们发现小学数学中学生创新思维的培养，成为小学数学教学在新时期的新要求。本文主要是对这一问题的简单分析，希望可以起到抛砖引玉的作用。

关键词：小学数学 创新思维 综合素质 课程改革

创新是时代发展的要求，要求我们打破常规，实现创新。在小学数学中也是如此，随着课程改革的全面深入和发展，在教学中出现了许多新的教学内容，要求我们打破传统的教学模式，对新时期出现的新的教学理念和方法加以应用，以此来改变小学数学教学精神面貌，实现小学数学的可持续发展。同时顺应课程改革的潮流，促使小学数学在课程改革中实现新的发展，为学生的全面发展奠定坚实的思想基础。

一、小学数学教学中创新思维的作用

1.实现教学进步

学生创新思维意识和能力的培养对于教学来讲是一种财富，在小学，数学教学的过程中要充分利用学生活跃思维，逐渐培养学生的发散性思维能力，逐步实现创新。从而在学习中多方面的扩展知识层面，在实践中不断的提高教学质量和效率，实现教学进步。

2.实现全面发展

创新思维意识和能力是学生综合素质的一方面，在教学中培养学生创新思维，是提高学生综合素质，实现素质教育的重要途径。在教学中我们发现小学数学中学生创新思维的培养对于学生的全面发展有着重要的作用。

3.改善教学面貌

创新思维使新时期教学发展的新要求，小学数学教学中培养学生的创新思维符合学生的认知规律和学生个人的全面发展。在培养创新思维的过程中，学生个人主观能动性得到极大的激发，在实践中积极参与其中之中，使得课堂教学精神面貌得到极大改善。

4.实现教学相长

小学数学教学中培养学生创新思维，对教师提出了新的要求，使得教师必须全面学习，积极提升个人综合素质，以此来满足实践发展的需要。同时在实践中培养学生的创新思维，使得学生得到全面发展。从而实现教学相长。

二、小学数学中学生创新思维培养现状分析

1.学生创新思维得到提高

在教学中受到课程改革的影响，在教学中大量新的教学理念和方法的应用使得学生的创新思维得到极大的锻炼，在实践中我们发现学生的创新意识和能力得到较大的提高。在教学中学生可以积极主动的提出问题，从多个角度思考问题，极大的促使个人发散性思维意识和能力得到锻炼，为学生的全面发展打下坚实的基础。

2.学生创新思维培养存在问题

虽然从整体上看学生创新思维培养朝着健康方向发展，但是在具体实践中我们发现仍然存在一些问题。在调查分析之后我认为主要表现在以下几个方面：

（1）受到传统教学理念的阻碍

在实践中我们发现虽然新时期教学新理念和新方法得到全面的发展，但是在实践中传统教学理念和方法仍然发挥着巨大的作用，阻碍了教学在新时期的新发展。学生创新思维的培养属于一种全新的教学理念，在实践中同样受到阻碍，导致在教学中没有受到应有的重视，影响了学生的全面发展。

（2）教师和学生角色转变不彻底

在教学中教师和学生的角色在新时期得到全面的变化和发展，在实践中教师仍然占据着课堂主导地位，学生被动的接受知识，导致学生在课堂上个人的主观能动性得不到有效的发挥，影响了学生创新思维的培养。同时学生在学习中缺乏主动性，对自身学习主人翁地位认识不清楚，导致学生的学习缺乏积极性，影响了发散性思维的培养，制约了创新意识的发展。

三、小学数学中培养学生创新思维的具体策略

1.加大宣传力度，扫清思想障碍

在实践中要从思想入手，充分利用新时期的媒体设备对新时期出现的新理念和新方法进行全面的宣传教育，减少传统理念的阻碍，在实践中不断的扫清思想障碍，促使新理念和新方法得到全面应用和推广，实现教学在新时期的新发展。

2.建立相关制度，转变教学角色

在新时期培养学生的创新思维，要从制度入手，充分利用制度的作用，对教学参与者的行为进行积极的规定，使得教师和学生的角色转变得到有效的保障。利用激励制度，引导教师积极转变为教学的引导者，在教学中积极引导学生培养创新思维意识和能力。引导学生树立学习主人翁意识，在教学中积极主动的参与其中，不断的培养自身发散性思维意识和能力，为小学数学课堂提供活力，实现教学的全面发展。

3.主动培训学习，提高综合素质

在新时期新的教学实践对教师提出新的要求，教师要积极主动的参与学校组织的培训活动，不断提高自身专业素质，在教学中更好的为学生传递知识。同时要努力提升个人综合素质，在日常教学中不断的学习，多方面涉猎知识，不断的使个人知识面得到提高和扩展，以此来满足实践发展新要求，为培养学生创新思维打下坚实的思想保障。此外，通过教师综合素质的提高，为教学注入新的血液，使得教学精神面貌得到极大的改善，从而全面提升教学质量和效率，更重要的是实现教学相长的教学目标。

4.提高重视程度，完善基础设备

小学数学教学发展的过程中，受到社会主义市场经济发展的影响，出现了许多新的教学设备，在实践中对教学发展产生了积极的影响。在教学中学校要提高重视程度，对教学中需要的教学设备进行及时的更新和完善，对陈旧落后的教学设备进行淘汰，为小学数学教学注入新的发展活力。此外利用新时期新的教学设备对学生产生正面的引导，使学生对学习充满动力，积极主动的参与教学之中，全面提升教学质量和效率。

结语

小学数学作为学生学习的重要科目，在实践中对学生的发展有着积极的作用，其自身逻辑性和理论性比较强，是学生培养创新思维的最佳科目之一，在实践中需要引起我们的高度重视，在实践中积极寻求正确的措施，不断提高学生的发散性思维意识，实现个人创新思维的培养，因此来促使小學数学在新时期实现新的发展，实现个人的全面发展。

参考文献

[1]小学数学教学如何实现教学创新[J].田树军.考试周刊.2017（62）

[2]小学数学教学如何实现教学创新[J].熊永才.新西部（理论版）.2016（10）

[3]小学教育中转化差生之我见[J].姚健.科技视界.2016（22）

[4]古诗词走进小学教育刍议[J].刘付营，纪建伦.科教文汇（下旬刊）.2017（08）