王春龙

摘 要：语文是一门非常重要的学科，不仅影响着学习成绩，但同时又能教会我们许多做人的道理。但是，大多数学生对待语文的态度多是死记硬背，觉得语文枯燥乏味，那么作为一名语文教师，我们要想方设法提高语文教学质量，让学生爱上语文。

关键词：初中语文 教学质量 学习兴趣

近年来，随着初中语文教学改革的不断深入，课堂原来普遍存在的一支粉笔一本书、一块黑板一張嘴保打天下的教学方法和手段越来越难以适应新形势的发展，语文教学成绩与城区相比，差距日渐趋大。那么，如何探索出一条有效提高农村初中语文教学质量的新路子，我将阐述以下几点：

一、转变教育思想，改变课堂教学方法

“教学有法，教无定法”，在新的教育教学形势下，我们必须改变陈旧落后的教育教学思想。传统的教学模式是以教师的讲为主，实行“满堂灌”“填鸭式”，学生被动接受，少有思考的余地和空间，不能很好地发挥自身的主观能动性和创造性，不利于思维能力和创新能力的培养。传统的教育思想是以“课堂为中心，教材为中心，教师为中心”的“三中心”封闭课堂，学生丧失了主体性和独立思考、交流的机会。针对这种现状，我们必须转变固有的教学思想，践行新的教育思想和理念。具体地说，就是教师要在教学实践中引导学生自主学习、探究学习、合作学习。要指导学生认真阅读文本、讨论问题、纠正错误、梳理知识、总结方法、寻找规律、形成系统，变“满堂灌”为“启发式”，变“一言堂”为“群言堂”，使学生由“学会”到“会学”，由“苦学”到“乐学”，由“要我学”到“我要学”。

二、树立大语文教育观念，充分发挥语文课外活动的辅助作用

叶圣陶先生曾经说过：学好语文，“得法于课内，得益于课外”；也有人说：生活处处是语文。可见，课外活动和鲜活的社会现实生活，对学生学好语文有不可低估的作用。为了有效提高农村初中语文教学质量，我坚持着进行以下一些语文课外学习教育活动，收到了一定的效果，取得了可喜的成绩。

1.抓好课前三分钟演讲

每节语文课前，我都让学生轮流上台演讲，内容不限，可讲故事，可说笑话，可以评说国际国内新近发生的重大新闻事件。这样，既能扩大学生的知识面，又能提高学生心理素质和口头表达能力。

2.利用好语文活动课

在每周一节的语文活动课上，我都要提前和学生一起商量，精心准备，开展诸如成语接龙、对对联、讲故事、歇后语、收集民间俗语等活动，激发学生学习语文的兴趣，拓宽学生的知识面。

3.养成摘录习惯

指导学生把阅读过程中发现的优美语句（段）、名言警句，意蕴丰富的古诗文（句）等摘抄下来，分类整理，积累自己的语言文字。

4.写好周记

要求学生把每周中印象最深刻的事情或感想写下来，题材不限，内容不拘。老师认真批阅，对写得好的文章在班上表扬、宣读、张贴，或者送至校园广播站播出，以此来激发学生写作的积极性。

三、兴趣是最好的老师，激发学生兴趣

1.孔子说：“好之者不如善知者，善知者不如乐知者”由此可见兴趣至关重要。事实上，确实如此，我们一旦对某个事情产生兴趣就会形成一股强大的动力，有了这个动力，那些曾看似不可能的事也会轻而易举地被我们解决，相反如果我们缺乏这个动力，我们就会混混沌沌地过日子。因此激发学生的学习兴趣，是我们提高教学质量和激发学生潜力的关键。目前，学生的学习兴趣不浓主要原因有：学生的学习目的不明确，对未来没有规划，不能正确地认识自己，从而造成学习的主观能动性难以调动；还有基础知识差，难适应新知识的学习，存在“破罐子破摔”的心理思想；同时因为我们的教学方式方法难以适应素质教育要求，整个课堂死气沉沉，学生感到枯燥乏味，从而在心理上产生畏难情绪，甚至厌学。我们教师平时要给学生创设主动参与和表现的机会，使学生能经常感受到成功的快乐。

2.苏霍姆林斯基曾这样告诫教师：“请记住，成功的乐趣是一种内在的情绪力量，它可以促进时时学习的愿望请你记住，无论如何不要使这种内在力量消失，缺乏这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。每个学生都愿意学有进步和获得成功。要提高学生参与课堂教学过程的参与率，减少课堂教学中的“只管听”。如果一位学生在课堂上老是得不到老师的注意，他就会渐渐降低参与课堂教学活动的意识，丧学习的兴趣。如果一位学生经常被老师批评，他会渐渐产生自卑感，自己也会认为自己是一个“坏孩子”，怎么会有上进心，怎么会对学习产生兴趣呢？同样，一位学生感觉老师很欣赏他，他会全神贯注地听课，积极参与课堂教学活动，全力表现自已，他的思维一定很活跃，有很强的自信心，很高的学习效率。老师要善于发现学生的闪光点，我们对学生的某个行为或某个方面取得的进步特别满意时，还可以给孩子一个特殊的奖励，如加分、颁发奖品等等。“好极了！掌声鼓励！真不错！”这些美好的话语，我们应该毫不吝啬地献给学生。教师要让每一位同学都有积极参与课堂教学，表现自我的机会，体会获得成功的快乐，树立学习的信心。如果语文教学无激情，学生便会对语文学习丧失“胃口”，届时任凭教师在语文课上讲解如何投入，也只是“一相情愿”罢了。因此语文学习兴趣犹如航海之帆，丧失了便无法疾行水面，甚至停步不前。

由此可见，语文教学本身是～项困难重重的工作，要想提高语文教学质量需要我们以诚相待，克服困难，突破重重困难登临山顶时便会有“一览众山小”的自豪，一切坎坷和困难皆在回首的瞬间显得平凡而渺小！语文教师把语文教学当乐事，给予自己坚定的信心和不尽的力量，经过不懈的耕耘和努力，坚信“长风破浪会有时”！

参考文献

[1]赵俊峰.多媒体教学下如何提高初中语文教学质量[J].东西南北：教育，2012（2）：109.