袁克新

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0020-01

很多同学写作文，都喜欢描写逆境，因为人们常说“温室里养不出好草，笼子里养不出好鸟”，写在逆境中拼搏能显示出高大上。其实二者同等重要，正确对待这两种处境都有利于人的成长，甚至有时候顺境比逆境更能考验人。

顺境不单单是指荣华富贵撞大运，它也可以是一种平衡和稳定性，没有太大的问题，再能稳步增长就算是顺。我们大多数同学和老师在作息和管理制度下，每天按时到校离校，按时学习工作休息，随着时间的推移，逐渐获得更多的知识和经验积累，让自己的水平不断提高，这就是顺境让我们在成长。

对于顺境，首先要珍惜，要常怀虔诚的感恩之心，知道它是从哪来的并且来之不易，不能因为这种生活过于单调就嫌弃它，也不能为了不切实际的梦想就没事找事瞎折腾。现在，为了维持大家这种比较顺利的学习生活，父母不但要努力工作，拼命挣钱，还要分出很大的精力照顾我们的饮食起居，应付各种消费，为了给大家谋个好前程，有时候还要求爷爷告奶奶不断奔波看人脸色，十分不易。所以，无论是从亲情还是良知出发，都应该怀感恩之心，尽管父母不求回报，但我们不能无动于衷，这不是成人礼上搂着父母哭一场就完事的，而是要点点滴滴体现在每一天，做好份内的事，通过量变不断促进自己的成长。

身处顺境，还要有居安思危的意识。人生由许多阶段组成，在阶段之内，往往比较平稳，而面临转换期时，则要发生巨变，压力也非常大。所以，要有长远眼光，不能只盯着现在的舒服日子得过且过，而把压力和困难都留在最后。我们同学经常有这种经历，放个大长假，很多人会先玩，把作業留在后面写，而且越往后越懒得写，等意识到不写不行了要开始写的时候，往往就来不及了，如果有什么突发事情耽误一下，那就更没门了。因此，要适当把风险均摊，不能全压在最后。对于老师来说，人生中的一些重要关口已经迈过，如果说还有关口，那主要也是为了家人而不是他自己；对于我们同学，正处于流金岁月，未来机遇和风险并存，如果能适当地提前规划一下，先攒点什么，下一个顺境就会接上，就很有可能一步顺，步步顺。

顺境给人最大的考验就是它容易让人安于现状，甚至越来越颓废，所以要提高警惕。如果我们的自制力不够，最好抬眼看看周围的人，向榜样学习，那怕做不了领头羊，能跟上也是一种态度。

每当我们面临掉队的时候，父母和老师的批评有可能会像鞭子一样抽过来，如果抽疼了，你可能会抱怨，但一定不要仇恨，因为这是在你掉入逆境之前去拉你一把，不是真正关心你的人不会出这个黑脸。对于一个班级而言，班主任就是出黑脸最多的人，在各种问卷调查中，我们能发现，很多班级的班主任排名靠后。但也不都是这样，有的班主任批评学生也相当厉害，但他的排名就在前面，为什么？就是因为学生们理解他的苦心，理解班主任是为学生负责才批评而不是为了过嘴瘾，因此不会过于计较批评的措辞。

革命不是请客吃饭，讲究实效的人不会过于在意面子，炮火连天的战场上，班长为了救他的士兵，从来不说“请”，经常是破口大骂，难道士兵会怨恨班长吗？只要我们能冷静地分析一下，就会明白，如果哪次老师批评的太厉害，极有可能是因为错误犯的太大，再放纵下去会出危险，才不得已而为之。当然，作为老师在批评学生时，也要慎重，应当以解决问题为目的，不能只发泄不纠正，只发现不解决，力求公平公正，避免因人而异，要拿出堂堂正正让人心服口服的理由来，学生就会理解，随着时间的推移，就会互相信任，加深感情，再有问题就好办了。

顺境就像营养，潜移默化日积月累，不断促进人的成长，但太顺了未必是件好事，越是走运，越不能得意忘形目中无人。因此，即便身处顺境，也要努力做一个客观公正、谦虚谨慎的人，要明白“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，在我的教学生涯中，见过不少学生发生逆转，大好局面转瞬丢掉，真是非常可惜。就高中阶段而言，高一高二的同学更要明白这个道理，不能因为高考还远，就舒服一天是一天。

高三同学这一年来，面对海一样的题量，山一样的高难度，和潮汐一样频繁的考试，度日如年，承受着巨大的压力。这算不算人生的逆境？可以算是，因为确实是人生的第一个大坎，但这个坎不止你一个人在过，很多同学陪着你，而且往前看，多少年多少人都经历过。与今后人生中可能会遇到的更大逆境相比，这不过是小case。真正的逆境，往往是孤军奋战，而且越是需要别人的帮助，会发现越是没人能帮得了你，只能靠你自己。

现在离高考已经很近了，不要觉得短暂，因为越到最后，越是质变。在这段时间里，以欣赏、评价的角度多研究高考题型，针对自己的情况抓牢得分点，把平常考试中最爱犯的错误，最无谓的丢分情况总结一下，下定决心改正，就足以不失大格。

在最后这段时间里，老师要尽量以宽容的态度对待学生，学校也应以宽容的态度对待老师，因为物极必反，压力过大确实能把人压出病来。只要师生都能拿出诚意，求真务实，就会不虚此行。endprint