APP下载

用爱启迪学生的心灵

2017-09-27唐伟珍

课程教育研究·新教师教学 2015年23期
关键词:优秀文明

唐伟珍

【摘要】“问题生”一直困绕着我们每个教育工作者,令我们班主任身心疲惫,心力交瘁。但只要我们方法得当,只要我们心中有爱,宽容有量,相处有度,学会欣赏与赞美。“问题生”就会变优秀生,“讨厌鬼”也会成为班主任的得力助手。

【关键词】文明 ; 优秀 ; 集体荣誉感

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2015)23-0094-02

2011年秋开学的第一天,我班来了一个圆圆的脸蛋,黑黑的眼珠,锐利的眼神,浑身上下都是黑衣黑裤的学生,他满脸的稚气,甜甜的笑脸:“老师,你好!……”那笑容可掬憨厚质朴的表情,怎么也不会让人想到,他竟然是个表里不一、无恶不为,令人讨厌的“问题生”。

因为他来校报到比较早,我安排他做了宿舍长。没想到开学的第一天晚上,2010级的男生为了一个女生,双方打起了群架。据值日老师反映,他在其中没少忙乎。没等我找他,他却主动找上门来邀功,他在这场群架中,他不仅没有参与,而且还助人为乐主动扶受伤的老同学去医院包扎伤口。学生科找他了解情况,他轻描淡写地说了他只是去散步时,碰见了老同学,看见他受伤便……,看着他镇定自若的神情,听着他助人为乐的故事。我深感到他的复杂与超越年龄城府的狡猾,他不是一个简单的“问题生”。在后来的深入调查中发现,他不仅参与了这场群架,还是一个重要的组織者。在初中时,他原本就是一个好斗不服管教,唯我独尊,现正锤炼赌术,一呼百应,专搞小团体的“头头”。我在头痛的同时,觉得要管好这个班,首先得把他制服。

在班会课上,我回忆了一个贩毒家庭出身的学生,父母虽然贩毒但却希望自己的儿子走正道,历尽千辛万苦让儿子与父母分居,教他做人走正道,每周来校了解情况。但学生由于家庭环境及个人的原因,最终还是被社会所淘汰。一个不良的家庭都希望自己的儿子走正道,更何况我们的家庭呢?一个人只有正气才能长存,只有走正道才有出路……在班会课上我还为学生们表演了一套我曾学过的拳路,一招一式仍记忆犹新,我也不知道是在向他示威,还是在展示我的另一面,能与他内心引起共鸣的另一面,老师也是一个会打架的人,是可以做朋友的人。

在往后的日子里,虽然他不打架了,但他老毛病累累发作(宿舍的烟头满天飞、衣服不洗、上课谈天说地、辱骂老师,欺负弱小同学,让同学帮其冼衣冼碗),更严重的是:强迫同学与其赌钱,自称要炼赌术,提高水平;上课带着整个宿舍的同学迟到,做惯了“老大”的他经常不服班干管理,与班长对着干。期中考过后,不停地向我反映班长、班干这不好那不好,并号令一部分同学在我的正课上要求重新改选班委会。在这关键时刻,我决定顺从民意,重新投票选举班干部。我始终相信我的眼光没有错,我所选的班干绝对是全班最好的学生。改选班委会,一来可让现任班干有压力,二来可让他与全班同学心服口服接受管理。虽然他有影响力,但他满身透着邪气,我也故意没有重用他,估计不会如他所愿。于是正课临时改成了班会课,我在班上一再强调,改选一点问题都没有,既然大家要求重选班干部,干部是大家自愿选的,选出后就必须无条件服从管理,也不管谁落选,都必须好好反省,无条件服从投票结果。最终……结果正在我的意料之中。班委会不仅是原来的班干部,而且全班38人,班长得票最高37票。他得了16票。没有超过半数。落选的他,深深地埋下了头,我不失时机的鼓励他:“其实你很不错,责任心强,又有集体荣誉感,人缘关系那么好。可能是平时一些小细节没注意才被落选的,比如:迟到,你最好不要让整个宿舍的同学与你一起迟到,一个人的影响力有好有坏,给班上带来好的影响,大家都佩服你,都愿意归你管,不良的影响,没人敢说你,大家是在怕你,甚至是讨厌你,表面上是服你,但内心还是不服你。如果你注意细节了,你方方面面都做好了,你的票数就会上来了……你觉得呢?”我始终相信儒子可教也。

改选风波后,他那种不可一世的器张气焰大大的收敛了,还稍微配合班干部,稍稍服从管理。我保持着忽远忽近的距离与他真心地做起朋友来,聊天谈心,谈我的过去,我的中学时代,我过去的学生,听他那些有趣的古灵精怪。我常有意无意地欣赏他,赞美他的朋友,夸他有魄力,夸他人气旺,有吃苦在前,以身作则的大哥(干部)风范,有能团结全班同学的凝聚力。一边又在不停地瓦解他的势力范围,他有几个看似生死不离的好朋友家在学校的附近。我与家长沟通协商后,批准他们几个回家外宿。那几个学生一放学就回家,晚自习一个月上一次。这样一来,他的势力范围大大的被我削弱了。

慢慢地我们成为了好朋友,我们一起拔河,一起分析篮球赛为什么输了,一起去买奖品,一起跳绳……在做朋友的初期,不管他犯多大的错误,我都没有狠狠地批评他,严厉地训斥他,而是放低架子与他沟通分析,谈到最后时我都会问他:“如果你是班主任,你怎么办?如果你是那个受伤的同学(老师)你怎么办?……”

慢慢地我也授予了他一些权力,协助班长管理一些班务事。一个学期过去了,他的宿舍被评为文明宿舍,他被评为优秀宿舍长。上学期末,他的成绩名列全班第四名。这学期一开学,他以37票选为班级的文体委员。现在他的威信更高了,影响力更强了,在课堂上,只要他两眼一扫,整个教室鸦雀无声。前两个星期被我提拔为纪律班长。全班被他管得服服帖帖。晚自习安静得落针有声。我也省心了,舒舒服服,安安心心地坐在办公室里批改作业。

参考文献

[1]彭丽云,李良虎,黄一珊.转变职业指导功能促进大专生的发展性就业[J].中国成人教育 2007年02期

[2]田馨,王强,陈全明.有关贵州省小学教师学历大专化对策浅析[J].贵阳金筑大学学报 2004年03期

[3]王诚.小学教师如何与家长沟通[J].大众科技 2004年03期

[4]李良虎.新型小学教师的培养研究初探[J].南宁师范高等专科学校学报 2004年04期

[5]司成勇,王萍.关于小学教师可持续发展能力结构的调查研究[J].天津师范大学学报(基础教育版)2004年04期

[6]李玉峰,赵伍.关于小学教师对学生注意问题的认识及策略的研究[J].张家口师专学报2004年02期endprint

猜你喜欢

优秀文明
遵守规则文明出行
漫说文明
文明过春节
永不失落的文明
对不文明说“不”
中华优秀传统文化对国有企业文化软实力提升的影响及启示
弘扬优秀传统文化,创新职校德育工作
浅谈如何加强党员的党性培养
文明歌
中小学优秀传统文化教育的特质与策略