王付来

【摘要】随着时代的进步，信息技术的发展，人们将现代的信息技术手段应用于传统教学过程中，，形成了一门现代教育角度下的教育学科。现代教育技术已经运用到了现代教育行业，它将成为提高教育教学质量的关键所在。文章首先介绍了现代教育技术的概念，分析了现代教育技术在高职物流教学中的运用及优点，希望能够给相关人员提供参考。

【关键词】现代教育技术 ； 高职物流教学 ； 运用

【中图分类号】G434；F252-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0056-01

随着时代的发展，科技的进步，现代教育技术是未来高职教育教学改革和发展的方向。 物流学科是一门非常强调实践的学科，笔者从现在教育技术角度探讨高职物流教学，应用现代教育技术的力量使学生们掌握在书本中缺少的实践知识成为了必然的途径。

1.现代教育技术的概念

现代教育技术已经深深地改变了传统的教学方式，我们熟悉的投影仪、电子白板、PPT、远程网络教学等现代教育技术，已经慢慢取代了传统的上课教学方式。运用现代教育理论和现代信息技术相结合的方式，感觉对教学与学习过程中的资源，进行有效有个性的设计、管理和利用。运用教学资源来实现教育理论与实践的最优化，以上就是对一门新学科的定义和理解。

2.现代教育技术在高职物流教学中的运用及优点

2.1结合现代教育技术，改变教学情景。

众所周知物流行业，但对其理解以及概念大家都说不清楚，如果只是用传统的教学手段，在过去教学中去解释，仅仅是对怎样入库、怎样搬运、怎样保管、怎样分拣、直到出库等作业流程的一个讲解过程，只是这样的教学过程其效果很难保证，学生不能真正的理解物流的意义。在现代教育技术下，利用现代物流技术来教学实训，实训中让学生学会使用托盘，叉车，操作第相关物流的物流軟件，在实践操作中真正掌握条码识别技术、用现代技术来电子标签拣货在，这样大大的提高了实训的效率和实训的效果。这样的实训有一种“亲临其境”的真实感受，带给教学简单、快捷、直接的体会。

2.2运用现代教育技术，激发学生学习的兴趣。

俗话说的好“兴趣是最好的老师”，对待学生首要任务是培养他们的兴趣爱好，好的兴趣才能事半功倍。对于物流教学如果只是理论知识，那将是比较枯燥乏味的过程，而且也达不到教学目的，只会导致一些学生对物流课程慢慢丧失兴趣。现代科技的进步发展，在应用现代教育技术，要学会运用科技带来的快捷，简单的方式来解决问题，可以通过图文、动画、物理沙盘以及角色扮演模拟等形象化的教学方式，这样有利于信息传递的多样性，有利于学生的兴趣培养，有利于促进学生形成三位一体的结构理解，有助于主动研究学习。

3.现代教育技术在高职物流教学中的运用

学生在学校学到的往往是课本上的理论知识，对于物流专业动手能力和技术培训严重缺乏。作为现代的物流技术，要借助现代教育技术，创建新的物流实训中心，新的教学模式改变，用现代教育科技来解决传统物流教学中实践性差的现状，对操作性严重缺失的教学方式及时改进。真正让学生学到本领来突破传统的束缚，实现现代化的发展目标。例如：在老师教学实训中引入物流沙盘和企业ERP沙盘。沙盘是一种信息技术软件，它通过建立虚拟模型，对物流行业的日常运作进行实战模拟。这种方法是现代教学技术教育出来的学生，不只是能掌握物流专业理论，还能获得真正的物流行业的实战经验。通过开展物流沙盘教学，能积累丰富的教学经验，并构建一套相对应的教学方法，从而为物流业培养很多人才，同时学生会以更加热情、饱满的状态参与教学活动，学生们能在各类沙盘竞赛中屡创佳绩，并从中真正的学到物流的精髓。

3.1更新教学观念，加强教师自身的业务培训。

目前最主要的问题是要求新的教育技术下，教师能快速地掌握并且能够应用现代教育媒体，利用现代媒体做课件，进行讲学，使现代教育技术真正用到教学实践中，真正把现代教育技术从理论探讨走向实践应用。要想运用现代教育的基本技能，除了能够熟练地使用各种现代教育技术之外，还要要求专业教师，从学科教学和学生培养的方向出发，把现代教育技术应用于教学和人才培养的具体目标中。还要进行再不同的教学阶段里，要求老师设计出不同的最佳教学方案，以最好方式的理解运用来传授给学生，这个要求需要长期的努力，不断的实践，总结研究。

3.2加强现代教育技术硬件设施建设。

现代教育技术硬件设施建设在物流中的应用：（1）加强对实训基地的建设，实训基地的现代化是学生实训的好坏的基础，学生要通过不断自己动手实践来掌握实用的物流流程和知识。（2）加强物流教学资源库建设，例如可以鼓励教师开发和制作多媒体课件、把有参考价值的课件，建立学校的资源库，利用现代化互联网工具，可以更好的共享，提高效率。

3.3加强校企合作。

现在的教学实践缺陷很多，它没有实训的真实情景，缺少职业性，而且非专业实训缺乏合作，学校实习目的简单容易达到且缺少实战的应变情况，很多已经导致实践训练虚化，开设的实训课程没有真实工作实训的任务，脱离了现实任务，学生只能进行一些简单的、零散的、机械的、低层次和低水平训练。这种情况下必须寻找校企合作，为物流专业找到对口的行业和企业。做出方案，使企业愿意接受实习生前来实训，使学校主动契合当前情况，加强校企强强联合。

新世纪是一个信息技术革新的时代，新技术已经快速融入社会的各个领域和环节。以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术迅猛发展，在这样的科技发展情况下，现代教育信息已经不可避免。具体到物流专业，现代教育技术也为高职物流教学提供了新的思路和新的挑战。

参考文献

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