中学共青团承担着为包括高校在内的各条战线输送合格团员的重要职责，所以中学阶段团员的素质关系到全团的素质，工作水平影响到全团工作的水平。为此，发扬虚功实做、久久为功的工作作风，坚持不懈的有序推进中学共青团规范化建设工作至关重要。

（一）加强中学共青团教师团干部队伍建设并逐步落实相关待遇。一是把对共青团工作有热情的年轻教师选拨到团干部队伍中来。通过近两年的中学二级团委建设和中学共青团规范化建设，形成良性的中学二级团委换届体系。要通过换届，把那些文化素质高、有活力、有朝气、了解学生需求、有奉献精神的年轻教师选拨到中学二级团委的班子中来。二是通过多磨嘴皮的方式循序渐进推进中学团委书记待遇落实。利用每年的推进例会邀请教育局领导、中心校领导和各中学校长参会，不断重复中学团委书记待遇问题，使得各级教育系统领导了解中学共青团的工作任务和工作重点，了解教师团干部的工作量，请校长在各种工作任务安排中权衡教师团干部的工作时间，在本校师资力量允许的情况下减少团委书记的课时量。同时，团县委利用一年两次到学校走访调研中学共青团工作的机会，多向校长了解中学团委书记的待遇落实情况，使之慢慢形成思维定式加以改变。三是加大对中学团委书记的团务知识培训。每个学期都采取以会代训的方式进行相关的团务知识培训，并针对各个时段中学共青团规范化建设推进过程中遇到的困难和问题开展讨论，共同寻找最贴合中学生实际的解决措施，并贯彻执行。

（二）着力解决中学共青团经费来源和活动时间受限问题。一是形成县乡校三级共同支持中学共青团解决经费来源。强调学校支持中学团委活动经费的主体责任，每学期都有计划的从工作经费中挤出一定比例用于支持学校团委活动经费；乡镇团委每年从工作经费中挤出不少于25%用于支持二级团委相关活动费用；团县委通过“以奖代补”的形式从自己的工作经费中挤出一部分用于鼓励中学团委多多组织开展团员活动，活动开展得多且效果好的就多奖励，活动一般的就少奖励，不开展活动的不奖励。二是以集中活动和分散活动的方式根据各校作息时间组织开展活动。集中活动如五四青年节、团员纳新仪式、校园文化节等学校都会集中安排时间统筹开展；团课培训、三会一课等组织生活由学校团委书记根据本校的作息规律灵活统筹；小型的学习活动和团支部活动可以分散开展，各团支部根据本班级的课程表进行自主安排。

（三）着力发挥好班主任在严把团员入口关，控制数量提质量方面的特殊作用。一是邀请校长讲“微团课”，每学期利用一次周全会的前15分钟，请校长给全校教职工上一堂“微团课”。可以由团县委把当前中学共青团工作的主要任务、内容、需要班主任和全校师生支持配合的相关事项等内容制作成课件PPT的通稿，由中学团委书记根据本校实际加以修改扩充后，交給校长修改定稿。这样做，可以从校长的角度对班主任和全体教职工关于做好中学共青团工作提出要求，并普及团务知识，让班主任加以重视引导综合素质好的学生加入共青团，并支持和指导本班级团支部积极开展“三会一课”等组织生活。二是班主任要把关本班级团员纳新的准入资格。中学团委书记在向各班主任传达学校团委纳新计划的同时要明确纳新的准入资格，除《团章》规定的基本条件外，还应具备本人主动提交入团申请书，在政治上要求积极进步，在品德方面表现优良，在课堂学习、少先队或班级工作、文明礼仪、文艺体育、社会实践、志愿服务等方面起模范作用，愿意接受不少于8课时的入团前培训，同时要防止仅仅把学习成绩的好坏作为入团的首要标准或唯一标准。

（四）用团课培训加强团员意识教育。推行四级团委书记讲团课制度，从2015年9月起试行，在每个学期团员纳新前，由校团委制定统一的团课课程表，时间、地点、人员以学校安排为主，团县委书记、乡镇团委书记、中学团委书记和班级团支部书记根据学校的统一计划备课、上课并收集课后反馈。

（五）建设一支高质量的学生团干部队伍是做好学校共青团工作的重要保证。校团委要注重加强对班级学生团干部队伍的培训，提高他们的团务知识储备和政治素质，让他们在班级内组织本班级团员利用课余时间开展团课学习；通过他们在本班团员中广泛开展戴团徽、过团日、唱团歌活动，增强团员的身份意识；各班级组织文明礼仪、敬老助残、服务同学等校园内力所能及可以开展的服务性、公益性志愿服务活动。这些班级团支部的活动仅组织团员参加并允许入团积极分子参与，通过抓团员日常生活的小事入手，把团员和普通学生区别开来，引导他们从行动上入团，保持团员的先进性和模范性。

（六）县乡团委加强督促检查，严把入团条件和入团流程。团县委和乡镇团委要定期不定期到各中学二级团委进行抽查，重点检查：没有达到入团年龄入团，入团申请书和志愿书雷同、空洞、篇幅过短，团课培训的课时量及效果，团务知识考试情况、拟纳新名单公示情况及班级团支部作用发挥情况等。对存在的问题进行书面反馈，并要求在下批次团员纳新中加以整改。

（七）加强中学团的活动针对性，提高服务团员的能力和水平。团县委方面：在下步工作中针对初中学生团员希望团组织开展什么活动、希望团组织为自己提供什么服务开展专题调研，了解团员青年思想状况，努力在今后中学团组织活动设计指导方面有针对性。乡镇团委方面：在活动设计及安排上，多向学校倾斜社会实践类、志愿服务类活动。中学团委方面：需要多和团员交流，了解本校学生团员的具体需求，从培养形成健康的心理、坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神、具有较强的适应能力、良好的人际关系和积极向上的人生态度等入手健全服务机制，关心学生团员在成才过程中遇到的各种实际问题。

为抓好基层基础团务工作，共青团弥渡县委自2013年开始对中学共青团规范化建设进行积极探索和实践，并取得一定成效。目前，全县团青比从2013年的41.5%下降为21.44%，团员先进性进一步体现，团员意识得到有效增强，基础团务进一步规范，“入团难”成为工作新常态，共青团基础性、源头性、战略性地位得到巩固提升。endprint