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跟着优秀教师足迹 学做合格青年教师

2017-09-21耿碧莹

新课程·中学 2017年8期
关键词:亦师亦友言传身教师者

耿碧莹

摘 要:现在的人,叫在学校里做先生的为教员,叫他所做的事体为教书,叫他所用的法子为教授法,好像先生是专门教学生些书本知识的人。他似乎除了教以外,便没有别的本领,除书以外,就没有别的事教。而在这种学校里的学生除了受教之外,也没有别的功课。先生只管教,学生只管受教,好像是学的事体,都被教的事体打消掉了。论起名字来,居然是学校;讲起实在来,却又像教校。这都是因为重教太过,所以不知不觉地就将教和学分离了。然而教学两者,实在是不能分离的,实在是应当合一的。教学要合一,有三个

理由。

关键词:师者;学术;指点迷津;亦师亦友;言传身教

先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书,只会拿一本书要儿童来读它、记它,把那活泼的小孩子做个书架子,字纸篓。先生好像是书架子字纸篓之制造家,学校好像是书架子字纸篓的制造厂。第二种的先生不是教书,乃是教学生;他所注意的中心点,从书本上移到学生身上来了。不像从前拿学生配书本,现在他拿书本配学生了。他不但是要拿书本配学生,凡是学生需要的,他都拿来给他们。这种办法,果然比第一种好得多,然而学生还是在被动的地位,因为先生不能一生一世跟着学生。热心的先生,固想将他所有的传给学生,然而世界上新理无穷,先生安能尽把天地问的奥妙为学生一齐

发明?”

——《陶行知名篇精选》

我是一名青年教师,工作中有时困惑,有时迷茫,这时候需要老教师的指点,李老师就像一个明亮的光点,不仅指引着我前行,还让我在她的光芒里吸取能量,不断完善自己。她是一名优秀教师,她起草情智发展课堂实施方案,是教师资格考试面试专家, 大庆教育研究特约编辑,还是李镇西的铁杆粉丝……

一、指点迷津,确定主攻方向

有一次学校要搞一个比赛活动,活动要求每一个参赛者都要做一个报告。但是比赛的对手实力都很强,我几乎没有希望,当时非常犹豫,有资格参加又怕遭到淘汰,特别纠结,就在这个时候,我想起了李老师。我把疑虑告诉了她,李老师当机立断地给了我四个字的回答“参加!锻炼!”我顿时醒悟,这斩钉截铁的四个字给了我大大的动力,我立刻奋笔疾书,写了一篇文章,并让李老师帮我修改。在作报告的时候得到了大家的认可和好评。

我真的得到了锻炼,我收获的不仅是一篇文章,也不僅是完成一项任务的满足,更不是大家的掌声给我带来的虚荣满满,而是参加活动给我带来的幸福感,更是一次锻炼,一次积累,是一次宝贵的经历;一种信念油然而生,我明白了:人要珍惜机会,把握机会,并且认真地做每一件事,更要时时刻刻都有让自己提高的精神,要有一种向上的工作态度,一种饱含正能量的心态……李老师的四字箴言让我心生敬畏,她为我指点了迷津,给我确定了方向。

二、亦师亦友,堪称全国典范

和李老师的每一次经历都让我非常难忘,记得今年四月中旬我们在观看《百米河边》话剧的时候,李老师就坐在我的身边,话剧还没开演,她拿起手机让我关注了几个关于读书的微信公众号,她边说边告诉我某个公众号里面有什么样的活动,我问她最近有什么活动的时候,她说最近有一个旅游的活动,并且很想去,但是她的爱人身体不好不能跟她去。我当时回答说:“咱俩去呀!我找一个人帮忙照顾你爱人,不就是一天三顿饭嘛!”李老师摇摇头说:“谢谢你,不是这样的事儿,并不是三顿饭的事儿,他身体不好,我不能撇下他。”我被这句话深深触动了,太感人肺腑了,这是怎样的一份真情,这句话展现了一个人最崇高的品质。我对她的尊敬又一次升华了,我太感动了,差一点流出泪来……

三、言传身教,如何做个好老师

李老师总是督促我多看书,多写文章。有一次我想写一篇论文,但是隔了很久也没有把文章完成,李老师一直记着这个事儿,她隔三差五地问我文章写完了没有,并要帮我修改,我羞愧得不敢抬头看她,因为一个学期快过去了,我的文章还是没有头绪。这一点我要向李老师学习。她言传身教,特别爱看书,对待工作非常认真负责。记得有一次,时间是周末,李老师有一篇文章没有写完,她竟然到学校自己加班加点把文章写完,之后她如释重负,才想起回家休息。当时是周末,学校早已空无一人……

“教诲如春风,师恩似海深”,有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。李老师是我的人生导师,她能成为最有名的教育专家,是因为她具有对待工作积极的热情,有成为专家的高尚品格,有崇高的人生态度……我真的好想成为她,但是好难好难!但让我高兴的是,我找到了目标:成为李老师那样的人!目标明确,我要为之奋斗了。

参考文献:

谢先国.孩子们就是我的春天:全国优秀教师石俊英访谈录 [J].教师,2011(19).endprint

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