陈丽+谢忱

摘 要：我国教育改革的不断发展，不仅丰富了人们的物质生活，同时也受到了多元化价值观念的影响。对于初中阶段的学生来说，由于正处于成长与发展的关键阶段，不论是在心理上还是在身体上都逐渐向着成熟的阶段发展。因此，在新时期的背景下，班主任要做好班级管理工作，正确地引导学生，促进学生的学习与发展。基于此，针对新时期下初中班主任班级管理工作进行了简要阐述，并提出几点个人看法。

关键词：新时期；初中班主任；班级管理

对于初中班主任来说，不仅是初中工作中的实施者，同时也是班级工作中的重要组织者。因此，在这一发展趋势的影响下，班主任要做好学生管理工作，帮助学生形成正确的思想价值观念，以此来满足国家发展的需求。在多元文化的影响下，学生很容易受到不良风气的影响，所以班主任要做好班级管理工作，正确地引导学生，促进学生实现健康长远的发展。

一、学生思想观念上的变化

随着我国社会经济的不断发展，科学技术水平也有了一定程度的提高，人们在获取便捷的同时也很容易受到不良因素的影响。在这种不正确价值观念与方式的影响下，如果没有正确的引导，很容易动摇人们的价值观。尤其是对于中学生来说，作为思想价值观念逐渐形成的个体，很容易受到不良风气的影响。可以说我国的社会主义市场经济对学生的思想观念有着双重的效应。（1）在市场经济中存在着竞争性、法制性以及开放性等思想，这就很容易对学生产生积极正确的影响，同时也可以帮助学生树立一定的风险意识与竞争意识。（2）从市场经济自身来说，存在着一定的缺点与限制，如在市场经济的影响下，社会群体利益分配上存在着一定的差距，这样就很容易形成不规范的市场经济秩序，从而对学生产生负面的影响。就当代学生的价值观变化来说，应该向着健康积极的方面不断发展，所以就要鼓励学生张扬个性，形

成良好的价值观与个人价值观念。但是也要及时关注学生是否出现信仰迷失现象，保证思想的准确性。因此，在实际中班主任要及时关注学生，明确学生的思想变化趋势，同时还要引导学生，帮助学生树立健康的价值观，满足自身健康长远的发展需求。

二、新时期下初中班主任提高班级管理工作效果的措施

（一）从自身实际出发，树立良好的形象

对于初中班主任来说，就要积极参与到学生中去，通过与学生之间进行了解，来保证工作的准确性。其次，班主任要从言语上出发，正确地引导学生，借助自身的表率作用来吸引学生。可以说想要真正提高班级管理工作的质量，就要保证自身素质的提高，树立良好的形象，实现言传身教的目标。最后，班主任还要坚持做到自尊与自爱，这样才能得到学生的认可。

（二）从民主作风上来进行班级管理

对于这一阶段的学生来说，往往喜欢展现自己，所以针对这一现象，班主任就要做好引导工作，正确地指导学生，让学生积极参与到班级管理中去，成为班级中的主人。如在班级中班主任可以组织学生开展文艺活动以及体育活动等，以此来发扬民主的作风。通过与学生之间进行交流，以此来借鉴学生的意见，吸引学生的目光，激发学生参与的热情。通过这种班级管理方法，可以帮助班主任缓解班级管理的压力，同时也可以形成良好的风气。在学生出现错误时，班主任要适当地指导学生，帮助学生明确其中的利害问题，这样才能让学生更好地认识到自身的不足，从而实现纠正与完善的目标。另外，教师要真正平等地对待每一个学生，实现民主管理的目标，保证班级氛围的和谐。

（三）培养优秀的班级干部

对于初中班主任来说，在开展班级管理的过程中培养优秀的班级干部有着极为重要的影响，且在班级干部的帮助下，班主任可以更好地开展班级管理工作。因此，在实际中班主任就可以借助班级活动来培养班级干部，通过鼓励其参与到班级管理中去，以此来提高参与的积极性，为班级争取荣誉，实现塑造自我的目标。但是在这一过程中班主任还要明确的是班级干部并不一定就是学习好的学生，而是要注重培养学生的威信与魄力，这样才能使其胜任班级干部工作，形成良好的班级氛围。

（四）平等地对待每一个学生

对于这一阶段的学生来说，处于逐渐发展成熟的阶段。所以班主任要及时地关心学生，帮助学生解决问题，使其形成正确的观念，积极主动地应对问题。一些学生虽然在学习的过程中存在着调皮捣蛋的现象，但是班主任也要看到其在其他方面的成就。因此，在班級管理中班主任就要保证自身的平等，正确地关心与引导学生，促进每一个学生实现健康的发展。

综上所述，这一阶段已经成为学生成长与发展过程中的重要阶段。因此，在实际教学中班主任要正确地引导学生，结合班级中的实际情况来对班级进行管理，提高学生的认识与学习效果，满足发展的需求。

参考文献：

李少兰.新时期下初中班主任班级管理工作分析[J].课程教育研究（学法教法研究），2015（1）：132.endprint