陈琼玉

语文很美，有炫目的先秦繁星和皎洁的汉宫秋月；语文很宽泛，生活处处有语文；语文很重要，它是我们学习、工作和生活的工具，对一个人的品格、底蕴，一个社会的责任培养具有重要的引导作用。著名数学家华罗庚说：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。”语文是我们与这个世界联系的

纽带。

虽然如此，但学生不爱好语文、语文课难上却是现状，如何让学生爱语文，爱上语文课堂就是今天语文老师要探讨的话题。

一、做一个有涵养的教师，用自身的人格魅力吸引学生

语文教学是否有魅力，关键在于教师是否有魅力。“亲其师，则信其道。”学生首先是喜欢上了他们的老师，然后才喜欢上了他们所教的课程。学生喜欢有丰富知识的老师，你的旁征博引、你的远见卓识、你的高屋建瓴将会吸引学生跟你走进语文的世界。一个语文老师就是一把为学生打开通往语文知识殿堂的钥匙。教师在课堂上将自己对教育事业的投入、对学生的热爱、对专业的精通融入语言，他必然能带领学生穿越时空诗意地栖息在语文课

堂上。

二、做一个有爱心的老师，用爱心架起学生通往语文的桥梁

有学生说：“我希望我的语文老师每天都能灿烂地笑着进教室，希望语文老师能带着一些幽默感，使我们的学习更开心、更愉快。”师生关系相处融洽，关系亲密，学生就喜欢上这位老师的课，就喜欢这门学科，因为师生感情不仅是师生交往的基础，而且是培养学生学习兴趣的关键。一张春意融融的笑脸，俯向学生的身姿，和蔼关切的话语，孩子们的视线总是被这样的老师牵引，何愁没有语文课堂的融洽；像母亲一样关怀班上的每一个孩子，用母亲的柔情把孩子紧紧地拉在自己身边，把亲情和微笑带进课堂，给予学生关爱、支持与帮助，就能赢得孩子的心，也就赢得了语文

课堂。

三、做一个智慧的老师，用技巧提高学生语文素养

课堂教学是一门艺术，是教师与学生共同参与的复杂性活动，如何吸引学生顺利高效完成教学任务，做好以下几点很重要。

1.精心导入，引起学生的学习兴趣

导语是一堂课的切入点。好的语文课堂导入应该精心构思，巧妙设计，具有形象美、情感美，吸引学生，让学生感受一种神圣、魅力和吸引。学习诗歌《秋天》，老師用“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如丝”的诗句赏析把学生带入如梦如痴的诗的境界，为课堂学习奠定唯美的氛围，一节课师生都在诗情画意中徜徉。

2.激情授课，培养学生的学习兴趣

教师应把自己的激情完全融入授课过程当中，让教师的情感与授课内容同兴奋、同激昂，充分调动自己的情绪，并且要把学生的情绪也引入教师的激情当中。《论语十二章》的教学过程中，如果教师能始终情绪饱满，面带笑容，朗读抑扬顿挫，这样的激情也会一直感染学生，接下来的课堂中无论是朗读还是讨论，无论是展示还是评价，学生都会紧紧围绕老师积极参与，教师用自己的激情点燃学生的求知欲。

3.用心朗读，让学生醉入生动课堂

语文的课堂应是书声琅琅的课堂。朗读是语文学科重要的部分，语文教材中，美的素材比比皆是，引导学生饱含感情地朗诵课文，能让他们在学习过程中更好地发现美、感受美、享受美。讲授《湖心亭看雪》时，教师用配乐示范朗读带动学生，在老师声情并茂的朗读带领下学生争相展示，初读，再读，理解读，在动情的朗读中，学生用心灵去触摸作品，想象被唤起，情感在流动，这样的课堂怎么会不吸引学生呢！

4.借助多媒体，打造生动的语文课堂

多媒体教学，把图、文、声、像有机组合，用情景交融、图文并茂的形式充分调动学生的视觉、听觉、感知、理解，营造一个语文教学的互动新空间，有身临其境的真实感。同时学生可以通过多媒体以及网络更加直接、更加快捷地去了解语文知识，扩大自己的知识面，学习兴趣将会有很大的提高，语文课堂自然会生动

起来。

5.有效利用课堂评价，及时激励学生

有效地利用课堂评价，肯定学生在课堂中的表现，表扬先进，促进后进，利用孩子们的集体荣誉感和好胜心调动他们的学习热情，教师对学生每一次到位的回答、精彩的朗读、独到的想法给予发自内心的赞赏，这可能是学生终身难忘的幸福经历，他们会印象深刻地记住这节课，记住这位语文老师。

四、做一个有创意的老师，用活动激起学生求知欲

有趣的活动能让学生感受语文与生活的联系，激发学生学习语文的兴趣。我们尝试多次组织学生参加作文、书信大赛、经典诵读，打造书香校园的活动，组织“歇后语比赛”“朗读比赛”“演讲比赛”“成语接龙”“竞猜灯谜”多种多样的语文活动，借助这些生动有趣的活动，增长学生的知识，陶冶学生的情操，在各种语文活动中见证学生的成长。

语文教师应该是有高雅情趣、充满爱心、充满激情的人。语文应是具有情感、情趣、情操的学科。只要投入了浓厚的情感，以坚实的语文知识做根基，以积极向上的心态面对语文教学，相信我们的学生一定会乐意走进语文的课堂，我们相信语文的春天一定会到来。endprint