曾贤辉

摘 要：随着我国教学教育改革进程的进一步加快，很多学科都已经开始把培养学生自主探究学习摆在了首要的位置，通过对初中物理课堂实验教学过程的分析，指出了实验教学的重要性，并为其以后的教学实践提出了几点切实可行的建议。

关键词：实验教学；初中物理；重要意义

初中物理教学的过程有着其自身的独特性，初中物理教学过程不同于其他学科的教学过程，初中物理教学的过程当中会涉及非常多的实验，这些实验过程不仅仅是学生学习物理原理的基础，而且还是很多物理知识的实践支撑，只有将物理实验真正地在课堂中开展起来，才能够使初中物理课堂发挥出其应有的作用。

一、初中物理实验教学开展的重要意义

我国现阶段教育教学改革的目标就是改变传统性质的教学，摒弃填鸭式的僵化教学，而是将学生的主体地位体现出来，让学生有机会自己动手实践，自己动脑去思考探究，让学生在这个动手实验的过程当中，体会物理知识的有趣性。这样不仅使得教师的教学目标更容易达成，而且学生学习的时候也会更加感兴趣，不会产生厌学情绪，这对于本身就是以实验、数据为主要内容的物理教学非常重要，对于提升整个初中物理教学效率具有重大

意义。

二、初中物理实验教学的重要性

初中物理这门学科是以实验为教学与学习基础的，因此，初中物理课堂过程中的实验可谓必不可少，对于教师教学、学生能力的培养等等方面都具有非常重要的作用。

1.容易激发学习兴趣，将新知识引导出来

在实际的物理学实验当中，学生可以自己动手实践，从而观察物理现象，而不是让老师直接告诉自己物理实验的答案，这样的结果可以让学生喜欢上动手做实验，并且能够不断从物理实验中总结经验，不断更新自己的知识储备，通过物理实验产生学习物理的浓厚兴趣，这对于学生来讲是至关重要的。

2.能够进一步巩固知识

在初中物理科目学习的过程当中，任何一节知识的学习都离不开对知识理论的学习，在没有理论支持的情况下做实验，或者做了实驗，而不进行相关物理理论的学习，都会使学生的学习效果大打折扣，因此，在教师传授给学生课堂应学的知识，或者对以往知识进行复习的时候，物理实验就成了一项非常重要的辅助工具，物理实验可以让学生通过实验所产生的现象以及实验的过程，与理论知识相结合，在很大程度上可以帮助学生去巩固所学到的知识，将实验与理论相结合，使得物理知识变得更加饱满，还可以帮助学生增强对知识的记忆。

3.有助于培养学生的创造力

在物理实验的过程当中，学生能够通过对物理实验过程以及实验结果的观察以及自己的探究与思考，想到自己通过实验才能想到的一些问题，而且在学生自己动手实验的时候，学生的实践能力得到了进一步的提升，这些都对学生培养创造力有非常大的帮助。

三、初中物理实验教学的有效实践

虽然初中物理课堂上的实验教学对于整个物理教学的提升有非常大的帮助，但是所有的理论与实际的结合都不是一帆风顺的，在我国目前的很多初中课堂之上，依然存在很多问题，比如很多教师对物理实验教学的重视程度不够，物理实验设备缺乏、教学方法不专注于实验等等，因此，为了保障物理实验在教学过程中的良好运用，必须进行一些有效的实践。

1.改变教师教学观念

教师作为传授知识的主要人员，一定要改变自己的教学观念，摒弃掉传统的教学观念，而将物理实验作为整个教学过程的有效辅助工具，通过实验教学引导学生去学习，而不是一味地进行填鸭式的教学，用观念引导课堂的发展，用实践去引导学生的学习。

2.注重实验教学的有效性

很多教师容易出现的问题之一不是没有进行物理实验，而是进行了物理实验却不知道该如何利用实验去引导学生学习，产生一种实验仅仅是实验、理论仅仅是理论的教学效果，这种教学效果非常差，不仅影响到教学目标的实现，而且容易使实验失去其吸引力。所以教师应该根据所学的物理知识，在实验的过程当中为学生进行讲解，将理论知识有机地融合到实验当中，提升物理实验的有效性。

3.学校应进行物理实验考核

在物理课堂的实验当中，学生必须要注意很多细节，才能够真正了解其中的原理与知识，而且很多教师虽然进行了实验，但是实际的效果却差强人意，因此，校方应该对实验教学过程进行考核，既可以纠正学生在实验中出现的问题，还可以最大程度地实现物理实验的有效性，让物理实验成为提升初中物理教育的真正有力工具。

初中物理课堂的实验教学过程对于学生学习起着非常显著的作用，因此，一定要将物理实验准确有效地应用到初中物理的教学当中，推动物理课堂发展。

参考文献：

[1]赵仿学.初中物理教学存在的问题与对策分析[J].中国校外教育，2016（23）.

[2]邵浩.初中物理实验教学中存在的问题与对策[J].考试周刊，2015（A4）.

[3]任昭明.初中物理教学中实验教学的优化改革[J].中华少年，2015（21）.endprint