杜文君

摘 要：在语文学习上有很大的发展空间，想要提高语文成绩，就要知道语文的失分点在哪里，从小学到初中，语文试卷的难度在逐步增加，周围环境也在改变，学生不能够快速适应新的学习氛围，使学生对语文的重视度降低，语文成绩也大不如前，出现严重偏科现象，而语文基础又对语文课程内容有着很大影响，对提高学生语文素养非常重要，有着不可忽视的作用。但是，根据历年统考成绩调查显示，语文成绩失分主要出现在阅读理解、文言解读、写作等。就试谈影响初中生语文成绩提高的主要因素。

关键词：初中；语文教学；阅读理解；写作

语文难学，学不好。往往不知道语文的重点在哪，不能对症下药，所以一定要找到影响语文成绩的关键原因；其次还要努力适应新的学习环境。以下探讨影响初中生语文成绩提高的主要因素。

一、影响语文成绩的因素

1.作业完成的过程

根据调查显示：学生独自完成作业的占84.5%，有时小组合作完成的占12.2%，有時全班合作完成的占3.3%。从调查中我们发现学生在做作业的时候缺乏团队合作意识，缺乏交流，而所谓的合作有很多的时候是互相抄袭作业，过于依赖别人的答案，更有同学将合作和抄袭画上等号，还有一些学生对语文忽视，盲目抄袭，这都是我们目前面临的最大问题，也是阻碍语文学习成绩提高的主要因素。绝大多数学生在语文学习中存在很多问题，其中最严重的原因就是缺乏合适的语文学习方法。很多学生没有养成良好正确的学习语文的习惯，缺乏阅读。

2.环境的突然改变

由小学升初中使得学生心理发生落差，不能尽快地适应新的生活环境，还有需要接受新老师的教学模式，对新鲜事物的好奇，使他们的注意力难以集中在学习上，很容易被周围的其他事物影响。相对枯燥的学习，上网、玩游戏等更能吸引他们，良好的学习环境很重要，对学习语文也有关键的作用，比如同学之间相处，这都是影响语文成绩提高的一些因素；语文是一门最基础性的学

科，也是最有思想内涵的学科、最有意境和诗意的学科。语文在社会生活中有着不可忽视的作用，我们要将学生带入课本中体会其中含义，也要结合实际生活，让他们知道语文是来自于生活的一门学科。

二、语文的重要性

1.对语文这门学科的不感兴趣

语文学习中很多都是需要死记硬背的，且枯燥无味，没有新意，也有很多学生对语文这门学科不够重视，认为都是汉语，没有多难。不能产生共鸣，一味地重复模仿，而这样枯燥无味的学习使学生对语文失去兴趣，我们需要激发学生的学习兴趣，将枯燥变为有趣，因此我们的作业设计要尽量富有趣味性，最好能够情景再现，增强学生的记忆。中华文化博大精深，里面的奥秘也是相当深刻，从孔子的论语，教我们做人做事，到四书五经、唐诗宋词元曲，古人把语文都能学到这种境界，给后人已经做好了榜样。语文在很多的考试中都有，它是最基本的学科，很多基础知识需要长时间的积累。语文还是其他课程的基础，想要学好其他科目，语文基础必须要扎实，而且语文还可以使学生的思维得到提高。

2.难度的突然增加

小学语文课程简单，学习语文有充裕的时间，更多的侧重于基础的训练，课外的延伸拓展相对较少，课内的强化训练比较多，反复的训练，学生的语文成绩优秀，语文水平就较高。但是到初中的语文课程难度明显加大，一部分喜欢难度训练的老师直接把中考试题拿来让初一的学生做，这会直接导致学生语文成绩急剧下降，很容易挫伤其学习语文的自信心和积极性。一部分学生没有养成良好的习惯，良好的习惯本身不是知识，也不是能力，却是获取知识和能力的重要桥梁，是一种前进的动力，而一些恶性习惯时时刻刻影响着学生的学习，是语文基础薄弱的重要原因。

三、如何提高语文成绩

1.教学上的安排

教学过程中很容易形成一言堂的教学模式以及多做练习的注入式方式，教师在课堂上通过多灌知识，使学生养成被动学习的不好习惯。所以学生在学习过程中，教师要让学生阅读教材，知道自己所学的内容在教材的什么地方，而不是只停留、徘徊在现有的结论与答案中。

2.学生的要求

注重基础知识的学习，基本学习方法和基本学习技能的训练。还要让学生在课堂上积极发言，互相交流，课后也可以安排一些相关的活动，这样不仅可以提高学生的兴趣，对学习成绩也有很大帮助。也要加强学生的课外阅读能力，多让其看一些有益的课外书或者相关的节目，多看新闻也是不错的。这样对学生的阅读理解、写作会有很大帮助。

我们要不断总结和更新自己的教学方式，通过不同的思路来进行教学，通过尝试不同的教学手段增强学生对语文的热情，让学习不再枯燥无味，让学习成为一种乐趣，让同学愿意学，主动学。

参考文献：

慈树梅.会议论文全国基础教育[J].未来教育家论坛，2012（12）.endprint