李晨

摘要：近年来，随城市生活的高速发展，室内陈设设计慢慢进入大众视野，并逐渐受到重视，许多高校也随市场趋势在室内设计专业中开设了陈设艺术的课程。本文通过阐述室内陈设设计的相关概念、市场趋势，探讨在高职教育中如何引导学生进行陈设设计的学习，并有效地开展陈设设计教学。

关键词：陈设设计；教学

一、认识室内陈设设计

（一）室内陈设设计的概念

室内陈设设计是相较于传统“硬装”而言的，它的相关概念有软装设计、陈设软装等。简单地说，假设我们将一个房间倒过来，能掉下来的东西就是我们陈设设计的内容。在美国，“陈设设计师”这个名词在1867年第一次出现在了字典中，其主要工作是室内表面的装饰及美化，比如说布艺搭配，造型设计，家具搭配选择，花艺绿植摆放，艺术装饰品陈设等。

（二）陈设设计的构成元素

陈设设计的元素按其功能一般可以分为两类：一类是主要以实用为主的功能性元素，如家具、灯具、窗帘等；另一类是主要起点缀作用的装饰性元素，如花艺、挂饰、挂画、地毯、抱枕、摆件等。

（三）陈设设计的市场趋势

随着近些年“整装”概念的提出，人们在装饰室内环境时不再局限于传统的硬装，如墙、顶、地面的处理，更看重硬装与陈设产品的搭配设计，且“轻装修重装饰”的概念的提出与普及，人们更认同于简单硬装修，而通过后期软装饰搭配来提升整个室内空间的性格与品质。随八月成都新政的提出——未来新开工住房必须是精装修，想必这也是住宅设计一大趋势，房地产商交付精装修住房后，住宅设计的软装市场份额必定会大幅增长。且就目前室内设计公司的发展来看，硬装公司与软装公司分工更加明确，设计更加细化与专业，“软硬装”逐渐开始分离，很多项目由硬装设计师与软装设计师合作构建效果。

二、学习陈设设计的方法

陈设设计在室内设计专业学习的基础上，是进行深入细致的后期设计工作，学生除了掌握基本的室内设计理论知识、手绘以及软件操作能力外，需要通过以下几个方面进行进一步提升。

（一）了解陈设设计体系

首先掌握陈设设计的手法与风格，其本质在于掌握陈设元素的样式、色彩、材料、形状性状等；其次，掌握室内家具的设计与定制，灯饰与照明设计，纺织品，艺术品，花艺绿植与装饰等元素的内容特征与搭配方法；最后，熟悉操作陈设设计的常规工作流程。

（二）关注国内外重要的专业展会

为掌握每年室内设计趋势与发展动态、完备陈设知识体系，意大利米兰国际家具展、德国法兰克福国际生活用品展、美国高点家具展、巴黎家具装饰博览会在内的四大国际展会是必须关注的，其次，国内每年的广州、上海家具展、壁纸布艺展、家纺展等都是学习的好机会。

（三）从媒体获取设计信息

信息化时代，我们一方面可以通过传统纸媒：如瑞丽家居、时尚家居、缤纷SPACE、家居廊、安邸、美好家园、居等杂志了解设计趋势、品牌、搭配方法等；另一方面也可以通过视觉中国、Pchouce等网络媒体获取信息；此外，国外的媒体，如ELLEdecoration、ELLEdeco、AD、CASA D等也是学习的来源。

（四）从家居卖场及产品网站学习技巧

想更直观地感受陈设设计氛围与产品特点，选择品牌卖场或其官方网站进行学习是最直接有效的。如全国连锁经营的红星美凯龙、居然之家等卖场进行产品的学习考察；或从独立家居、灯饰、布艺品牌等进行学习，如Baker、Rochebobois、FENDI CASA、美克美家、北欧风情等具代表的家具品牌；FLOS、TOM Dixon、Artemide等灯具品牌；Jab雅帛、casamance、JIM THOMPSON等布艺品牌。

（五）掌握常规的陈设设计的工作流程

总的来说，在室内设计的普遍工作流程基础上，陈设设计除了前期初步的设计空间调研、完成方案的初步、深化设计外，尤为重要的是确定方案后，首先进行陈设物料的工程量统计，以及概算成本，核价报价，最终确定设计中所涉及的全部产品款型、材料、规格、参考图片、面料处理等事宜。其次，进行陈设物料的采购，督促各生产厂家进度，一般，家具定制周期在30-60天，使用量大家具款式一定要提前打样，确保没有问题后再批量生产，订货前考虑物流与安装方式；灯具选定后厂家出深化图纸确认，一般30-45天；布艺定制需要15-30天，并需考虑库存问题。最后产品进场，最终完成室内空间的摆场拍摄，通常来说，产品进场顺序为：家具进场，完成安装、摆位、调试——灯具进场，完成安装、调试——保洁——布艺进场、安装——保洁——饰品进场——花艺、绿植进场——整体效果微调——拍摄。

三、室内陈设设计的教学方法

（一）加强课程教学的实践性

室内陈设设计在室内设计课程的基础上意在提高学生的审美素养以及空间搭配能力，通过系统化的知识点讲解后，学生不仅能完成一般功能性、概念性的设计，更要在不断的课程实践中注重实操性，让学生对实际案例进行调查、分析，最终完成方案，方案中所涉及产品需是市场可采买到的货真价实的商品，这样积累学生的设计实操能力，让教学更加贴近市场，在课程中尽可能体验完整成熟的陈设设计流程以及项目操作实践。

（二）推广体验式的教学模式

一般课程设置中，在讲解家具、材质等都用较为笼统的书面表达，由于软装所涉及产品面之广、设计工作之琐碎，在教学过程中尽量让学生能有较强的感官体验教学，如在布艺教学中，让学生亲手触摸皮革、化纤、无纺、亚麻布、尼龙、丝绒、法兰绒、混纺等软装面料，加强体验学习。

另外，采用建立实训室或校企合作等方式，让学生尽可能地多接触各风格类型的家具、灯具、纺织品、配饰等产品，一方面在课程中加入可实际操控的摆场环节，迅速提高学生的空间控制能力，体会陈设设计与空间的和谐关系，以及在设计中与人文情感的融合；另一方面让学生尽可能的接触产品，了解市场，掌握大量的设计资料和产品渠道，并学会分析产品趋势报告。

四、小结

随着设计市场的不断规范与完善，陈设设计必然是室内设计领域的一大趋势，陈设设计课程的融入，不仅是对室内设计课程的深化完善，也是对学生审美能力的有效提高。在传统的教学模式基础上，重视陈设设计课程的实践性与可操作性，从而让学生有效地建立陈设设计知识构架，尽可能缩短与市场距离，完善高职院校学生的专業核心技能培养.。

参考文献：

[1]软装设计师手册[M].简明敏.江苏人民出版社.2011年7月.

[2]软装设计教程[M].严建中.江苏人民出版社.2013年8月.endprint