王贵平

摘要：在我国教育方针中一直倡导以培养德智体美劳全面发展为首要目标的教育方式，旨在促进学生的各方面全面发展。自2009年北京把体育纳入中学考试后，全国各个省市都不同先后的效仿实行。面对多样化时代的发展，中学体育教学的多元化趋势愈加明显。

关键词：中学体育；教育；多元化

在文化多样，科技更新，信息飞速发展的高效时代，中学体育教学已不同过去传统的教育模式，仅仅以提高学生的运动技能和锻炼学生的身体素质为主要目的。而是在吸收传统体育教学优点的基础上更加注重学生的兴趣，以及不同阶段学生的心理特点，以学生心理发展状况为前提制定和安排课程多元化，教学多元化，发展多元化的中学体育教育多元化教学模式，意在丰富学生的体育学习过程，促进德智体美劳的全面发展。

一、体育教学内容的多元化

中学体育教学内容的多元化，即老师在进行体育教学时涉及内容的多方面多种类。教学内容是教师在根据国家教育教学方针下制定的，以完成教学目标为目的，结合学生兴趣特征发展安排的。在当今中学的体育教学课堂中主要以跑步，立定跳远，体操等为主要内容。而这些单一不变的内容已经不能满足学生对于体育锻炼的需求，许多学生对于这种单一的体育课堂已经出现疲劳，厌倦等消极情绪。作为体育老师要改变学生这种情绪迫在眉睫，因此体育教学内容的多元化更是意义重大。体育教学的多元化中我们在课堂的教学要向学生传授不同的体育知识。

例如男生可能会喜欢的搏击，跆拳道，而女生可能会喜欢的瑜伽、啦啦操、健美操等。从学生的兴趣出发来安排教学内容，激发学生的兴趣，以便课堂教学更好的进行，达到更有效的教学效果。在教学实践中结合学生的心理特点和生理特点实现内容的多元化，对学生进行实践锻炼。根据学生兴趣进行其他方面的体育活动的学习，例如乒乓球、排球、太极、五步拳等技巧的学习。实现理论知识与实践锻炼的交互和内容的多元化。老师在课后也可开展以多元化内容为主的体育活动，吸引更多的学生参加体育活动，激发体育学习兴趣。例如开展课后体育兴趣小组，开展体育比赛活动，运动会，友谊赛等。从课堂延伸到课外，延伸到学生的日常生活中，让学生在快乐的体育学习锻炼中，潜移默化的促进了体育知识的增长，体育能力的发展，身体素质的增强。多元化的体育教学模式既丰富了传统的体育教学模式，也一改学生的消极情绪，重新激起了学生的兴趣，让学生既快乐的学习又获得了知识和锻炼。

二、体育教学方法的多元化

体育教学方法的多元化旨在老师实行多种多样的教学方式，构建更好的教学课堂，完成教学目标实现学生的更好发展，提高教学效果。教育方法的多元化，不仅仅要求老师站在学生的心理生理的特点上安排教学方法，还要根据兴趣能力等多方面上做出多元的教学方法的安排。体育课程的学习是一种理论与实践相结合的学习。如果单是理论的学习而不进行实践，那么就不能达到体育锻炼增强体质的教学目标，如果单是进行一味地体能锻炼，学生只知其然，而不知其所以然，也只是增强了身体素质，失去了体育素养的培养与体育知识的积累。所以我们在体育教学方法中理论与实践要相辅相成，相互统一，二者必不可分。例如课程的学习中我们要进行对理论知识的讲解，再进行实践锻炼教学，形成理论和实践的统一。

当然，在中学体育教学方法中不仅要注重理论实践相统一，也要适当开展各种活动或比赛激发学生的自主性与积极性，让老师作主导学生作主体，学生不再是被动地进行体育学习，而是积极主动地参与学习。课堂中体育的教学，也可以延伸到课后课外。开展体育多样的体育小组体育社团，举办丰富多彩的体育活动，体育赛事。把体育带到学生的生活中去，既丰富了学生的课余时间，也提高了体育素养又增强了体质。体育它不仅仅是一门学科，更是一门生活的艺术。它来源于生活，回归于生活。体育的教学不仅仅要让学生认识体育是一门学科，更重要的是它充斥着我们生活的方方面面，走跑跳投，随时随地都可以进行体育运动。体育的课堂不仅限于那么一个场地，而是我们的整个生活。

三、体育教学发展的多元化

面对发展飞速的时代和社会，中学体育教学也要力求更好的发展，以实现学生有一个更好的学习平台，能够更好地受到体育的教育教学。各个省市接连把体育考试纳入升学的范畴，就进一步的说明了体育教学的重要性和体育教学发展的重要性。要实现体育教学的发展，体育教学发展的多元化必不可少。体育的教学不能眼观一隅，应面向全中国，全世界积极吸收借鉴优秀的好的体育教学的理论和实践，才能让我们的中学体育教學吸取经验，取其精华去其糟粕，形成最适合我们的教学方式，为我们的中学体育教学注入新活力与生机，实现体育教学的长足发展。

不光是体育教学理论实践的借鉴与发展，我们还要着眼于有极高的体育潜力的学生，想以体育为专长的学生。不应只为学生培养体育素养增强身体素质为出发点，还要对想要以体育为专长，想要进一步学习体育的学生进行考量。在实现普通体育发展的同时，还要共同推进专长体育发展，既要培养学生兴趣的提高他们的身体素质，以促进他们更好的学习和生活。也要积极训练和发展想要以体育为专长的学生，为他们的体育学习提供制定的教学方式，给他们支持和助力，让他们在体育的教学中能够有所长，得到收获，获得成功。而不要让他们因为没有好的体育学习的平台，而失去学习的激情和梦想。从而实现体育教学发展的多元化。

四、结束语

体育教学在之前一直无足轻重，直到近年来要求学生德智体美劳全面发展，体育入升学考试，人们对于体育的才逐渐重视起来。为了学生们能更好的学习发展，实现体育教学的多元化发展迫在眉睫。实现体育教学的多元化，不仅是对传统体育教学的改变和发展，对体育教学内容和方法的改变，对体育教学发展的展望。更多的是在这个飞速发展的时代中为体育教学的发展奠定了一个坚实的基础，开创了一个崭新美好的开始。endprint