郝永发

摘要：随着我国教育改革制度的发展，我国教学越来越注重对于学生身心素质的培养。对于一名教师而言，不仅需要让学生掌握基本的知识，更需要注重学生身心素质的提高！受到应试教育体制的影响，我国大多数中学生都缺乏一个完善的人格，这是许多教育工作者不愿意见到的一种现象。然而对于一名班主任而言，怎样做好班级工作才有利于学生人格素质的提高呢？

关键词：德育工作；人格培养；教育心理

众所周知，作为一名优秀的中学生，不仅需要拥有完善的知识，更需要拥有一个良好的人格。因此，作为一名中学教师，我们不仅需要注重自身的教学方法，更需要注重学生德育工作当中的人格培养。从事班主任工作的我认为尊重学生人格是非常重要的一件事情，因为大多数学生都处于青春期发展阶段，如果作为教师的我们没有给学生树立一个良好的榜样，就会使得学生在人格塑造的道路上误入歧途。然而，对于学生人格的塑造并不是简单的一件事情，这个过程也并不是一蹴而就的，我认为尊重学生的人格是培养学生人格工作当中的首要工作！因为只有作为教师的我们关注教学当中的各种细节，从教育和生活当中关心学生，将和学生相处的一点一滴看作是良好的人格塑造机会。相信这样不仅有利于学生人格的塑造，更有利于学生学习效率的提高！下面我将从班主任工作当中尊重学生人格的体会方面，谈一谈我的人格教育工作。

一、 关注学生的一点一滴

我认为，班主任工作当中，学生的人格培养工作是任务最为艰巨的一项工作。这项工作的好坏不仅关乎到一个学生的身心健康，而且与学生在今后道路上的发展方向有着密切的联系。作为班主任的我们不能仅仅将这项工作同学生的思想教育工作相联系起来，思想教育工作仅仅是学生德育工作当中的一部分，而并非是全部！德国的教育心理学家苟勒曾经说过，“学生是教师的一面镜子，学生的行为与教师在教学过程当中的一点一滴极为相似。”因此，我认为在班主任工作当中，应该把学生人格培养工作放在教学与生活的方方面面。只有的关注学生的一点一滴，才能使作为教师的我们从学生的内心了解学生，做到真正尊重学生的人格。

我们班上的李某是一名家庭离异的同学，特殊的家庭背景使得李某变得不自信，碰到问题和班级体活动时，总喜欢逃避或者独来独往。在刚接手班主任工作的时候，我就意识到了对于学生人格培养的重要性。因此我开始关注李某生活当中的一点一滴，发现李某是一个缺乏爱的同学。在课堂上，李某经常走神。于是我下定决心和他父母多交流，在和他们父母交流的过程当中，我发现他们的父母又组建了新的家庭，或许是因为这样的背景使得李某觉得自己确实是缺乏爱的孩子。于是我开始不断的找班上的班干部谈话，让他们多和李某走动，和李某谈心。除此之外，我还通过让班集体写悄悄话的形式，有意识的在班上做了一个信箱，让大家每周内写出最需要帮助的同学或者一些不开心的事情。慢慢的我发现李某心中的秘密，原来她渴望得到别人的关注，渴望得到别人的支持。在教育心理学看来，这是环境归因，也是人格培养的一部分。于是在夏季运动会的时候，我特意推荐她参加乒乓球比赛。过了一段时间之后，我发现李某精神恍惚的状态好了许多，我想通过这样关注学生一点一滴的方式，让我真正的了解了学生，及时发现学生在人格塑造道路上的障碍，并及时解决。

二、 关注自己的一言一行

我认为作为班主任的我还需要关注自己的一言一行，因为尊重学生的人格应体现在方方面面。如果我们仅仅是把学生人格培养目标放在课堂之上，那么这样的人格塑造方案对于学生在人格方面的发展仍然是杯水车薪。人非圣贤，孰能无过。作为教师的我们也经常会范一些人格上的毛病。例如当自己压力大的时候，总喜欢把这样的情绪带到课堂之上，有一些教师甚至利用一节课的时间来批评某位同学，这样负面的情绪不仅给学生的身心健康的发展造成了巨大的伤害，对于学生人格的塑造也是非常不利的！或许许多教师认为，批评学生仅仅是教育工作当中的一个小问题。但我认为学生教育工作并无大小可言。莫以善小而不为。莫以恶小而为之。作为教师的我们关注自己的一言一行是非常必要的！

记得在一次班干部大会之上，班长張某向我提出了陈某教师总喜欢拖堂的习惯。从前我总认为教师拖堂是一种负责任的表现，因为作为教师的我们总想让学生多接触一点知识，开拓视野。殊不知这样的习惯会让学生造成一种行事拖拉的行为方式。什么是人格？根据美国教育学家对于人格的定义，就是个体在受到外界影响之下表现出来的行为方式。因此，我认为虽然陈某教师认真负责的态度感染了学生，但这样的教学方式却严重影响了学生人格的发展。经过我和陈某教师探讨之后，我发现不仅陈老师改掉了拖沓的毛病，班上的同学做事也变得雷厉风行。是呀，作为教师的我们关注自己的一言一行是多么的重要的一件事啊！

三、总结

总而言之，班主任工作并没有我们想象的那么简单，这是一条漫长而又艰巨的道路！作为教育工作者的我们只有从内心关注学生，尊重学生的人格，才有利于学生人格的发展！

参考文献：

[1]郝兴兰. 《浅谈班主任工作中德育教育的重要性——从尊重学生谈起》 [J]. 中学教学参考，2012（24）：126-126

[2]谭凤兰.《农村初中班主任工作心得体会》 [J]. 学生之友下，2010（8）：23-24

[3]赖斯奎. 《让爱在尊重学生中升华——我的班主任工作体会》 [J]. 教育界：基础教育研究， 2011（14）：50-50

[4]钟力. 《班主任工作中的几点心得》 [J]. 考试周刊，2016（23）：178-178endprint