董姣

内容摘要：人本理念在各个领域都得到了有效的应用，高校学生管理也离不开人本理念。从管理的本质上出发，在人本理念下进行管理就是以人文本的管理。在管理的活动和不同环节中都得到了应用。本文，介绍了人本理念对高校学生管理的重要意义，着重分析了人本理念下高校学生管理的創新路径。

关键词：人本理念 高校学生管理 路径创新

学生管理在高校发展中有着不可忽视的作用。良好对学生进行管理不仅能够维护高校运行的秩序，还能够培养出更加优秀的专业人才。本文从人本理念对高校学生管理的意义出发，着重分析了创新学生管理的路径。

一.人本理念对高校学生管理的重要意义

1.教育的本质要求

教育的本质就是要求在进行高校学生管理的过程中融入人文理念。因为，在培养人才就是要挖掘学生自身价值，而且这个过程能够促进学生的自身发展和进步。在高校教育的过程中也应该把这个作为教育的任务，以此明确教育的目标。让学生实现教育的本质和要求。另外，从哲学的角度看，对人们进行教育就是人类进行再次生产的过程，是一个比较重要的实践活动。同时，在进行教育的时候应该从学生的全面发展为出发点和落脚点。因此，在进行教育和高校的管理上都应该遵循着以人为本的重要理念[1]。

2.高校学生管理的必然要求

以人为本从本质上出发是一种理论上的原则。这个原则是以人为对象。面临着高校学生管理这个问题就应该是解决人管理的一个策略。在进行学生管理的过程中就会经常的涉及到伦理和道德上的问题，同时进行高校学生管理就是为了帮助学生在学习的过程中实现自身的价值，以此完善自身的发展和进步。因此，在这样的情况下高校进行学生管理就应该从完善学生的全面发展为出发点和落脚点。由此可见，人本理念的存在是进行高校学生管理的必然要求。

3.解决学生管理难题的要求

学生在高校的发展中是一个比较大的群体，高校想要更好的发展就应该对学生进行合理有效的管理。在现阶段，高校管理中会遇到教与和社会发展不相符合的问题，产生了相当的矛盾。同时，传统的高校管理学生模式不能培养学生进行独立思考的能力，导致了外部环境影响着学生的发展。同时，当前社会上急需具有创造力和多元化的人才，传统的学生管理模式不能顺应社会发展的需求。不仅保护不了学生存在的个体差异，还阻碍了学生创新能力的发展。导致学生不能在社会上得到适应[2]。

二.人本理念下高校学生管理的路径创新

1.高校学生管理理念创新

在进行高校学生管理的过程中主要以人本理念为核心，应该在管理的过程中充分地尊重学生，使学生发挥出主动性和积极性。第一，在进行管理的时候应该从服务学生的角度出发。保证为学生提供出更加优质的服务教学。突破管理上的行政化倾向。使学生在学校中的义务和权益得到重新确定。把学生的具体需求作为高校管理的重点。第二，给学生更多的民主参与机会。应该遵循着平等、民主的教学原则。第三，在管理的过程中树立法治管理理念。法治管理理念下要求在管理的过程中保障学生的基本权利，使学生能够充分地发挥知情权和质证权等其他权力。因此，创新高校学生管理理念是人本理念下高校学生管理的创新途径。

2.高校学生管理体制创新

在当前，我国的很多高校都把思想教育系统作为中心管理系统。在学校中实施二级、三级管理体制。把党委学生工作和学生处进行有效结合，在此基础上制定出纵横的管理化体制。这样的管理制度存在一定的弊端，比如出现多头管理、机构臃肿、管理层次多等问题。在这样的情况下就应该创新高校学生管理体制。使管理体制呈现出集中协调和高效的特点。把学生的管理工作纳为行政事务管理，建立更加专业的学生管理体系。因此，进行高校学生管理体制创新是人本理念下学生管理的创新路径。

3.高校学生管理方式创新

在人本的理念下进行高校学生管理就是把学生进行自我管理作为核心的内容。可以通过以下方面进行创新：第一，在进行管理制度制定的时候应该充分地关注学生的意见和建议，遵循着民主的基本原则，进而提升制度的规范性。第二，在学生中创建相应的社团，使高校的校园文化更加丰富多彩。在建立的时候应该遵循着学生自主建立、自主管理和自主服务的原则。把班级作为管理的重点，使团长和班长成为管理的重要纽带。因此，进行管理方式的创新也是创新人本理念下高校学生管理的重要路径。

综上所述，在高校学生管理中融入人本理念具有重要意义。高校想要提升学生管理质量和水平，可以从创新学生管理理念、创新管理体制和管理方式三方面出发。进而为社会培养更多的优秀人才。

参考文献

[1]姜波.人本理念下高校学生管理的路径创新[J].华北电力大学学报（社会科学版），2015，（06）：110-115.

[2]施红星.高校学生工作创新：理念与路径——以楚雄师范学院为例[J].楚雄师范学院学报，2015，（05）：29-32+40+2.

（作者单位：陕西广播电视大学旅游与酒店管理学院）endprint