河北省滦县雷庄镇石佛口小学“幼蕾”文学社 刘雨航

抓鸡

河北省滦县雷庄镇石佛口小学“幼蕾”文学社 刘雨航

唉！那只可恶的鸡！

那是一个凉爽的、可以赖床的、星期日的早晨，我正在睡梦中和可爱的喜羊羊玩呢，忽听妈妈一阵急促的叫嚷声：“快点起床，鸡跑出来了，鸡跑了，鸡跑了，抓回来……”我一个鲤鱼打挺坐了起来，小声嘟囔着：“有什么大惊小怪的，不就是只鸡吗？看我的！”我以“迅雷不及掩耳”之速度穿好了衣服，来到了我准备战斗的“战场”——我家院子里。

我定睛一看，那只鸡就在院子里西墙根下。我并没有急着去抓它，而是扫视院子一圈，分析了一下地形，发现大门开着，这真是个天大的“漏洞”，我让妈妈赶紧去把大门关上。

“妖怪，哪里逃？”我大吼一声，随即像离弦的箭一样冲向我的“猎物”。也许是我这个“庞然大物”把它吓蒙了，它瞪大了眼珠，直呆呆地瞅着我，然后把头偏向一侧，也许它在想：“他来干什么？是敌还是友？我是跑还是拼……”趁它发呆那会儿，我全速前进，忽然，它好像意识到了什么，“三十六计，走为上计”，它腾云驾雾般拔腿就跑，我在后面紧追不舍。（我“候”，鸡“蒙”，我“全速前进”，鸡“走为上计”，很紧张的情节，作者笔下却轻松诙谐。初战形成相持，双方的行为表现写得很细致。）

可是渐渐地，我的腿没了力气，心里暗想：我这几十斤的大“笨”腿怎么追得上它那还不到一斤的小“灵”腿？算了，不追了，还是歇会儿吧……我一屁股坐在了院中的小凳子上，那只可恶的鸡看见我不再追了，跑了几步也停了下来，还不停地“咯咯咯”地叫着，好像在向我挑衅：“哈哈，追得上我吗？”(鸡怎么会挑衅，是我追不上它，看着它的表现“内心想出来的”，作者的内心态度写得非常真实具体。)

我真是窝了一肚子的火，长这么大没这么窝囊过，让一个“体积”比自己小这么多的鸡弄得束手无策。不行，我不会就这么善罢甘休的，借用灰太狼的一句话——“我一定会回来的！”小样儿！你别嚣张，看我怎么收拾你！(继续写自己内心的态度和思考。遇到了问题，要解决问题，就得认真地去想办法。)

我一边“养精蓄锐”，一边在心里琢磨着下一个“战略战术”……

又一轮“抓捕行动”开始了——

我慢慢站起身，蹑手蹑脚地踱向鸡的“根据地”，还好，它还在“休养生息”，双眼微闭，头偏向墙的那一面，所以它还没有意识到“噩运”正一步步向它靠近。我屏住呼吸，踮起脚继续走，生怕自己出气声儿粗了、走的声儿大了会吵“醒”它。(“蹑手蹑脚”“屏住呼吸”，细致观察，准备应变。我的行为策略有了变化。)

可是，它的耳朵是那么灵敏，还是被它发觉了。它立即警觉起来，又“咯咯”地叫了几声，好像在说：“开始吧！”它也许对我的进攻有些不屑了吧，有些大意了吧，没跑几步，小墙上横着的一截木头滚落下来，正巧砸在它的右膀子上，它的身子随即往右一沉，打了一个趔趄。(继续细致地写我捉它逃的动作对应变化，意外发生，小鸡落网！)

啊，真是天助我也！我赶紧冲了上去，一把按住它的脖子，它的膀子在地上扑棱了几下，像是不服气，又像是最后的挣扎，不管怎样，它已是我的手下败将，已是我的囊中之物了。

我拎着“战利品”去妈妈那儿邀功。妈妈看到我的“丰功伟绩”，奖励了我一顿好饭——我最爱吃的西红柿炒鸡蛋。还得感谢这只鸡呢！还能说什么呢？高兴！高兴！

(指导教师：贺秀英)

特级教师高启山点评：本文写的是一次“抓鸡”的经历。读本文的时候，我们会发现，我们就像跟着作者一起经历了这件事情一样。为什么会有这样的效果呢？

第一，小作者把抓鸡过程中“我与鸡”的动作行为的对应变化写得很细致，很真实——鸡怎么躲避，我怎么去捉，鸡又怎么逃，我又采取什么办法来解决问题，整个事件就这样一层层展开。

第二，抓鸡是不容易的，遇到了重重困难。随着一次次“受挫”，我的心情、我想出来了什么计谋，我的心理活动在不断变化；抓鸡，与逃跑的鸡“过招”的过程中，我的内心怎么想的，怎么一个态度，作者把这些心理的变化也写得非常细致，让我们不知不觉跟他一起想事情，一起跟小鸡斗智斗勇。

这样，“抓鸡”本身，不再仅仅是个体力活儿，而是成了既需要体力又“充满了智慧”的行动。