陈步强

摘 要：对于文化基础相对薄弱的中等职业教育学校的学生来说，用万能板组装电路，最好采用先易后难的方法，尤其是电路的安装，不能有太大的难度。笔者多年来一直在中等职业学校从事教师工作，教授电子技术专业的相关知识，近几年致力于从事电子线路方面的教学与研究工作，希望通过坚持不懈的努力，培养出在电子电路领域能够独当一面的技术人才。在具体的教学工作中，笔者与更多的富有专业技能的教师经过实践论证，认为学习万能板组装电路这一项技能在学生以后的工作中会有更多的实用性， 同时对于将来中职专业的学生就业有很大的帮助。因此，本文将着重讲授万能板在电子技能中的使用与创新应用。

关键词：万能板 电子技能教学 创新应用

笔者是一名教师，多年来一直在实验室内担任电子技能的一体化教学，同时担任实验指导教师。笔者在电子技能一体化教学领域从事关于各种电子电路的基本技能训练课题的研发与探索，以及如何在最短的时间里， 用最直观的方法，指导中等职业教育专业学生对于电子电路的基本操作技能的训练与培养。经过多年的实践与探索，笔者凭借相关工作经验总结出一套如何简单快捷地组装出万能电路板的方法，并在教学工作中努力推廣，受到学生的喜爱。现在将此方法分享给各位同仁，希望能在教学领域贡献自己的一份力量。

一、认识万能板

在生活中，万能电路板随处可见。它经常被用于电器线路的安装中，离我们并不遥远。万能板实质上是一种电路板，在万能板的一面上均匀地分布着许多焊接的小洞，所以，它又被称为洞洞板。万能板上按照标准IC间距（2.5 mm）布满焊盘，万能板的插装可以按照实际操作者的想法来进行，连接元器件与连线的电路板也有其他几种叫法，比如多孔板、洞洞板等。万能板的安装方法相对简单，安装方式相对安全，因此，在中等职业电子技能的培训与教育中，我们往往建议初学者使用它。它的技术含量相对较低，线路安装过程相对简单，使用区域广泛，性能比较完善，因此，深受电子初学者的喜爱。

在中职教育中，我们在引导学生认识万能板的过程中，首先应该阐明万能板的结构，如万能板就是用来安装各种元件的，万能板共分两种，一种是铜板，另一种是锡板。顾名思义，铜质的万能板一面焊铜，此面为反面；另一面为安装元件的一面，是万能板的正面，在安装元件时要注意从正面插装，插装完毕后从焊接面进行焊接（焊接面的焊盘都是独立的）。

二、如何指导学生组装万能板

笔者作为一名实验室的教师，多年来一直从事电子技能一体化的教学与实验、电子线路制作、收音机的制作、功放电路的制作、放大电路的制作、声光控电路的制作以及对讲机电路的制作等等。因为以上电子产品的制作过程中都需要用到万能电路板，因此，笔者对于指导中等职业教育学校的学生组装电路有自己的看法。笔者认为，在指导中职学生组装电路时，一定要注意因材施教，由浅入深，要兼顾到中职学生的自身特点，结合教学特点给予学生们最切合实际的教学方法。

1.万能板的安装

用万能板组装电路是非常灵活的，不同的组装方法会有不同的布局，不同的组装方法也各有利弊。学生在最初接触到电路板的安装时可能会有畏难情绪。在实际教学中，我们应该引导学生不要知难而退，很多看上去十分复杂的电路只要按照原理图正确插装并焊接到位就可以实现电路功能。

在指导学生组装万能板的过程中，笔者是这样进行的：首先，需要应该告诉学生，要选用一块合适的万能板，万能板被选定后，接下来是组装电路的步骤，插装时要先对整个电路的元器件在万能板上进行布局。由于中等职业教育专业的学生文化基础根基较为薄弱，因此，在组装万能板时，尽量不要选择过程复杂的，一旦步骤过难，学生容易选择放弃，从此失掉学习的信心。我们尽量提醒学生先选择简单一些的电路进行组合和插装，例如元器件不多的电路，比如恒温器以及一些相对简单的门铃电路等等。以下举一个关于万能电路板制作方法与步骤的实例。

2.实例：音乐门铃的制作

这个是笔者在实验室指导学生做的一个小实验，过程相对简单。在学生亲自动手制作电子门铃之前，他们已经掌握了一些简单的电路知识以及焊接的方法，也就是说，学生已经具备了常用电子元件的识别能力。

由于电子门铃电路具有一定的趣味性并且难度系数不大，因此这个电路的制作能够调动起学生学习万能电路的兴趣，提高学生们亲自动手的能力。

在整个实验的过程中，需要用到万能电路板、扬声器、三极管以及焊片和按钮等元件。

电子门铃的工作原理是按下按钮，信号从门铃集成电路板输入，此时，集成电路被激发，由此发出音乐信号，经三极管放大数倍后到扬声器发出声音。

万能电路板等材料准备齐全后，我们开始着手制作电子门铃。在学生动手安装各种元件的过程中，学生可以通过自己的亲身实践提升交流能力以及动手解决问题的能力。

具体实验步骤如下：我们先按照电路图将电路焊接完毕，焊接时要注意安全操作，并保证焊点以及导线连接质量，之后焊接好电源输入线。顺序如下：组装好电池，从电源的正负极引出两根导线，分别是红黑导线，加以区分；接下来，将按钮开关组装好，并将两根白色导线焊接到开关上；然后依次将电源、扬声器、开关、万能电路板组成电路；最后，需要将三极管安装到电路上。

当以上步骤完成后，需要进行任务的第四步，也就是电路的调试。可让学生在电池盒中放进两节5号电池，按下电钮瞬间会有音乐传出。如果没有音乐传出，则是哪个环节出现问题，如导线可能安反了，或者电池的正负极发生错位。

以上是音乐门铃的制作方法，由于实验成功后门铃会发出美妙的声音，因此会在一定程度上激发学生学习与亲自动手的能力。

三、万能板焊接注意事项

在指导中职学生学习电路原理的过程中，我们应该告诉学生，万能板的焊接存在一定技巧，但是熟能生巧。

很多初学者由于基础知识掌握得不牢固或者实际操作的经验过少，因此焊的万能板性能不稳定，容易出现短路或断路等一系列不稳定。导致这种状况出现的原因是缺乏一定的技巧，因此掌握一些技巧可以使电路安装过程的复杂程度大大降低。我们可以从减少漆包线的数量入手，以此稳定电路的性能。学生们凭借自己的能力焊接几个电路之后就会摸索出一些经验。在焊接过程中学生们需要多与教师、同学交流心得，这样就可以使电路插装以及焊接的复杂程度降低，让电路更稳定，下面介绍一些焊接技巧：

1.合理布局

合理的电源布局十分重要，它可以使电路看起来简洁明了，并减少危险的发生。部分万能板上布置着铜箔，我们可以将其作为地线；如果没有铜箔，也需要实际问题实际对待，即需要操作者对电源线和地线合理布局。

2.注意引脚

万能板的焊接离不开跨接、跳线等。做实验时，我们需要告诉学生要懂得收集引脚，有时候连接线直接跨接到周围待连接的元器件引脚上会出现事半功倍的效果。

3.善于利用元器件自身的结构

由于中等职业教育专业的学生初學安装万能板，因此选择的大多是比较简单的元器件。只有这样，才能很好地利用元器件的自身结构。

下面介绍一种比较好用的方法：学生安装元器件时，非常容易凭借感觉来进行安装，也就是说，对于元器件在万能板上的布局以及安装，大多数人习惯“凭经验办事”，就是以芯片等关键器件为中心，其他元器件见缝插针的方法。这种方法非常好，有着明确的规划，一边焊接一边进行着自己心中的规划，看似杂乱无章实则在无序中体现着有序，效率较高。但这种方法也有自己的弊端，由于初学者缺乏经验，所以不太适合用这种方法。初学者可以选择在纸上做好初步的布局，然后用铅笔画到万能板正面（元件面），继而也可以将走线也规划出来，方便自己焊接。

对于洞洞板的焊接方法，一般是利用前面提到的细导线进行飞线连接。飞线连接没有太大的技巧，但尽量做到水平和竖直走线，整洁清晰。现在网上流行一种方法叫锡接走线法，这种方法工艺不错，性能也稳定，但比较浪费锡。纯粹的锡接走线难度较高，受到锡丝、个人焊接工艺等各方面的影响。如果先拉一根细铜丝，再随着细铜丝进行拖焊，则简单许多。万能板的焊接方法是很灵活的，因人而异，找到适合自己的方法即可。

4.可借鉴电脑板卡的连接法

因为排针很灵活，因此常常应用于实际教学中。笔者在指导学生实验的过程中也用过排针。我们可以试着用排针将需要安装的万能板连接在一起，比较安全，同时也起到电气连接的作用。这一点实际上借鉴了电脑里的元器件的连接方法。

5.将双面板的每寸空间合理运用

由于万能板中的双面板价格昂贵，因此在实验中我们很少用到它。一旦选择双面板就应该物尽其用，合理利用它上面的每一寸空间。双面板尤其是自身的独特优势，比如，双面板的每一个焊点都可以当作焊接孔，灵活实现正反面的电气连接。

四、小结

本文作者根据实际工作经验，通过将万能板引进中职电子专业课堂，培养了学生电子专业技能。本文通篇总结并介绍了如何在中等职业教育中开展电子线路的教学与实际操作问题，并罗列出万能板的定义、安装与焊接技巧。笔者认为，各位同仁在实际教学中可以根据中职学生的实际特点来开展教学工作，并且在教学工作之外可以适当地引导学生在课外尝试更多的万能板的安装方法并写出心得，也是一种有意义的创新。

参考文献：

[1]朱国兴.电子技能与训练[M].北京：高等教育出版社，2012.

[2]陈其纯.电子整机装配工艺与技能训练[M].北京：高等教育出版社， 2013.

（作者单位：广东省湛江机电学校）