杨国平+++付珍银

摘 要：要做好信息化时代的中职院校学生思想教育工作，首先就要了解他们的心理特点及社会生活环境对他们的影响，掌握他们思想品德发展的基本倾向。本文分析了信息化时代中职学生德育工作面临的四个方面的新问题，并提出了相关对策建议。

关键词：信息化 中职院校学生 德育问题 对策

在当今信息爆炸的时代，互联网、微博、微信等新媒体的广泛运用，使学生在接受新事物、新观念、新技术的同时，一些信息垃圾也乘虚而入。中职学生缺乏足够的明辨力，凡是自己喜好的就拼命吸收，凭感觉、凭一时冲动取舍，往往不自觉地接受一些腐朽思想的影响，这些负面信息对中职学生的道德品质有很大的破坏作用。

一、中职院校学生易接受新事物，但辨别力差

中职院校教育工作者应该注意引导学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观，不断提高学生辨别是非的能力，增强抵制腐朽思想和错误信息的能力。在形式上，教师可以组织社会调研、参观访问、游学等课外活动；利用晨会、班会等主阵地，精心设计主题班会，可以开设“历史悠久的中国”“灾难深重的近代中国”“民主革命在中国”“充满光明的新中国”等主题系列讲座，培养学生热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的思想感情。

二、部分中职院校学生存在消极的处世态度

部分中职院校学生处世态度比较消极的原因主要有：一是当前社会上不少人丧失了道德底线沦丧，不良思想已严重侵蚀了学校这方净土，在很大程度上影响了学生正确价值观的形成；二是贪腐现象严重，一些贪官贪污巨额钱财，这些负面新闻不时冲击着学生的思想，这也是导致部分学生产生消极思想的主因；三是中职学生自我感觉低人一等，自卑心理严重，更易受消极思想的影响。

因此，中职院校的班主任首先要帮助学生树立远大理想。法国科学家巴斯德说过：“立志是一件很重要的事情，立志、工作、成功是人类活动的三大要素。”可见立志的重要性。因此，教师要指导学生制定切实可行的近期、中期、远期目标。其次，教师要帮助学生全面认识社会，让他们看到社会的主流思潮。例如，组织学生参观台儿庄大战纪念馆、台儿庄古城、海峡两岸交流基地、台儿庄国际文化产业园，观看《人民的名义》等反腐影片等，让学生身临其境，感受家乡的巨变，透视祖国的发展，从而感受到改革开放的成功，使学生认识到腐败分子的最终结局。

三、部分中职院校学生享乐主义心理膨胀

由于生活条件的改善和家长对独生子女的溺爱，许多学生存在追求享乐、讲究攀比等不良心理。

笔者曾对所在院校2016级某班做过一次调查，近98%的学生配有手机，走读生95%以上騎电动车，早上不吃早饭的学生也为数不少，周末学生聚会、过生日、吃大排档更是不足为奇，还有一些女生涂口红、穿名牌等。为此，教师要对学生及时进行教育：一是对学生进行革命传统教育，可采取参观展览、收集图片、听报告等形式，实施“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”教育；二是利用社会调查、主题报告、“心连心，手拉手”“西部支教”“我当一次家长”等活动，让教育内化于学生的内心；三是严格要求学生以《中学生行为规范》为准则，不抽烟、不喝酒、不佩戴首饰、不通宵玩手机、不进游戏厅。从小事入手，防微杜渐，发现问题及时解决。

四、部分中职院校学生集体主义思想严重滑坡

当前，中职院校学生自私心理严重，人际间普遍存在不信任感及戒备心理，进而导致集体主义思想出现严重滑坡。在信息化高速发展的今天，部分中职学生受社会上以自我为中心的不良风气的影响，不懂感恩，人格不健全，漠视集体利益，不肯为学校、为班级做出贡献，办事“私”字当头，为所欲为，不考虑班级、教师和同学的感受。

因此，教师必须加强对学生的集体主义思想教育。在班级里，可以开展“建设优秀班集体”系列活动，例如，开展“我为班级出金点子”“我为校园清理卫生死角”等活动。教师还可以组织学生走向社会，例如，组织争做古城志愿者、走进台儿庄敬老院等活动。要让每个学生都参与其中，不断增强学生的集体主义观念，逐步实现集体主义教育的目的。

（作者单位：山东省枣庄市台儿庄区职业中等专业学校，枣庄市台儿庄区邳庄镇燕井小学）