古飞凤

【摘 要】信息技术与教育教学的整合就是在信息技术的支持下，信息技术，激发了学生学习兴趣，信息技术更有利于创设教学情境，信息技术，拓展教育教学资源积累，信息技术促进了家校的沟通教育。

【关键词】信息技术 教学 教育

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0128-01

新的世纪，新的时期，新的时代，现在的教育教学越来越注重现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。”信息技术与教育教学的整合就是在信息技术的支下，充分地利用有限的设备和资源，促使教育教学有效地进行。

一、信息技术，激发了学生学习兴趣

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。在信息技术参与下的教学，可以利用软件制作多媒体课件，产生生动有趣的画面，再配上音乐，产生良好的视听效果，使学生大开眼界，从而激发了学生的学习兴趣。

例如在上古诗《草》这一课的时候，利用动画把草这是诗的情景展现出来，让学生直接欣赏诗中的意境，理解古诗，还有音乐，让学生边唱边学，轻轻松松学会。

二、信息技术更有利于创设教学情境。

教学中采用多媒体并合理地运用，不仅有助于激发学生学习热情，发展学生想象能力，还能创设教学情境，有效地培养学生的審美情操。如在教学古诗《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”一句时，为了使学生更好地领悟“挂”字的精妙，可通过录像展示瀑布的美景，将学生带入特定的语言环境中，细细地品味了诗中的语言美，很快领悟到了“挂”字的神韵。“实践证实，在古诗教学中电教媒体发挥了它独特的优势，学生接受信息的过程由眼一耳一脑多种感官协同进行思维加工，加深了对词语的理解。

三、信息技术，拓展教育教学资源积累

网络是一个包罗万象的超大型知识库，它连接着地球的每个角落，蕴藏着无穷无尽的知识。用好网络，可以使人“秀才不出屋能知天下事”。在社会上部分家长“谈网色变”之际，教师正确指导学生运用网络技术查找所需资料，搜集数据，在网上进行作文阅读……不仅可以改变家长“谈网色变”的局面，更能满足学生多方面、多层次的求知欲望，对于促进学生个性发展，使学生学会充分自主地学习，起到事半功倍的效果。

例如在教学《最大的一本“书”》是，让学生先上网查查资料，再录像展示化石的形成过程，使抽象难懂的过程变得直观、形象。

四、信息技术促进了家校的沟通教育。

当今社会年轻的父母为了生活，为了工作，有些家长远在几千里外的地方，更有些在国外，很想了解孩子的近况，可又无法回来，同样有些教师也希望把这些情况告诉家长，好商量教育孩子的方法，以前是很难沟通的，现在有了信息技术，马上就能解决了。

总之信息技术不仅改变了教学环境，也改变了教育环境。促进了教育教学的发展。

参考文献

[1]《浅谈信息技术在教学中的运用》--失名