王永娟

摘要：近年来，公司安全教育培训取得了阶段性的成果，但安全工作具有的否决性、归零性和颠覆性等特性，以及近年来屡禁不止的安全事故都说明安全教育培训任重道远。当前，安全教育培训中存在培训队伍不强、培训主体细分不够、培训形式单一、培训效果估量难等突出问题，本文从细分培训主体、转变培训方式、强化培训力量、创新培训载体等方面做了思考探索。

关键词：安全教育 培训 思考

引言

近年来，公司将安全培训作为企业安全生产的一项重点工作来抓。从2009年开始，持续开展系列安全主题活动，固化“安全经验分享”活动，不断创新安全教育培训形式，切实深化了安全教育培训效果。通过几年坚持不懈的努力，取得了“帽子、带子、鞋子”全员规范着装的阶段性胜利，造就和壮大了一批安全管理骨干，形成了应急预案演练、全员观看“安全警示录”等一批推进全员安全文化培训的常态化机制，全員安全意识得到有效提升，各级管理人员抓好安全工作的使命感、紧迫感进一步增强。然而安全工作具有的否决性、归零性和颠覆性等特性，以及近两年石油化工行业发生的几起典型事故无不提醒我们安全工作任重道远。只有抱着“安全培训工作永远在路上”的理念，只有永不停歇的创新探索，才能促进全员安全素养和安全技能上台阶，才能真正达到安全环保无事故的终极目标。

一、企业安全培训现状及存在问题

通常，安全培训工作的主要责任单位在安全环保部门，培训方式一般为内部培训和外部培训方式。内部培训一般分为公司和车间两个层面，主要授课人为公司安全部门主管培训人员，车间层面主要由车间安全员、技术员对基层操作服务人员进行培训。外部培训是请专家或某一领域有研究的专业人士进行培训。公司目前主要以内部培训为主。

培训工作流于形式、培训内容针对性不强，培训效果达不到预期效果一直以来是企业全员培训中反映较为突出的一个问题，安全培训也难逃窠臼，笔者认为安全培训存在此类问题原因在于以下几点：

（1）培训队伍兼职为主。当前，公司安全教育培训主要由安全管理部门人员和车间管理人员兼职承担，培训的内容和高度取决于授课人的知识素养和业务水平，加之培训工作并非授课人员的主要工作，授课人员在在培训工作上难免精力不济，更无过多动力深入研究培训内容。“术业有专攻”上还有一定差距。

（2）培训内容随大流为主。具体到培训内容，与大公司在理想水平上存有差距。公司层面培训内容般具有很强的时效性，段时间突出发生的事件、事故或者集团公司要求往往作为学习教育内容，往往以笔记本有痕迹为结果，安全知识深层次吸收巩固效果不高。车间层面完全取决于车间培训人员的理论水平和对安全工作的认识理解，未形成一套系统的标准化教材。

（3）各层级培训需求定位模糊。针对操作服务人员、专业技术管理、科级干部专项培训少，操作服务人员和管理人员培训内容相同，培训内容没有选择性，各受众群体培训没有侧重点，尤其一线员工培训易陷入脱离实际的误区。对领导干部及管理人员的安全教育培训力度不够，针对领导干部及管理人员的培训内容深度和科学性、系统性不够，没有有效发挥这个群体学历、职称、眼界等方面的优势。

（4）培训形式创新不足。随着90后员工的逐步进厂，员工年龄结构逐步发生变化。面临新旧思想的碰撞，青年员工和老一代员工在文化层次上、经济条件上、社会需求上、价值观上不可避免的存有不同，照本宣科、平铺直叙的方式已不能满足当前员工的需求。

（5）培训效果难以估量。当前培训效果几乎无法评估，很多培训课程结束及培训结束，对培训结果并不追踪考核，培训效果完全取决于参加培训人员的学习能力和领恬能力。车间因担心绩效考核或其他因素，上报的培训成绩往往不能真实反映培训效果。

二、安全培训探索

（一）明确各层级人员培训需求

夯实安全培训基础的关键在于要搞清楚科级干部、专业技术管理人员、操作服务人员需要培训什么内容，基层操作服务人员应侧重于基本理论知识和实际安全能力，基层管理及专业技术人员应在掌握本单位实际的基础上强化先进安全管理理念的学习和吸收，科级干部作为各项工作的推动者和践行者，应强化科学先进的管理理念的学习和转化，更应该强调大局观，注重这方面的理念培训。

（二）建立有针对性的培训教材

各层级人员培训需求确定后，重点在于各层级人员培训内容的确定。培训教材采用通用材料和时事材料相结合的方式。通用材料应注重基础知识、科学理论、实际操作各方面知识的涵盖，语言应通俗易懂。时事材料应本着“解剖麻雀”的精神，将同行业发生的事故、集团公司通报事故中的包含的方方面面信息掰开揉碎吸收化解，“以事故为鉴”，作为补充通用材料实践性的一种补充。

（三）采取灵活多变的培训方式

不仅仅局限于讲授法，可以确立专题采用讨论法，根据炼化企业发生的各类事故采用案例研讨法，在现场安全知识培训中采用角色扮演法，同时充分发挥内部网络优势，采取网络对相关知识的培训，提高全员参与培训的积极性，确保培训效果。除了课堂培训外，还可以安排培训人员进入现场进行动手操作培训，基层车间可以将培训内容融入到本装置生产中，使培训的形式更加多样化、感性化。

（四）加强现有培训队伍综合素质

安全培训内容涵盖的面广、实用性强，涉及到国家安全生产法规、企业安全管理制度、安全基本常识、应急急救措施、各岗位实际需掌握等方方面面的知识。对安全培训人员的理论和实际水平有较高的要求，根据公司培训工作中授课人的实际状况，通过送外培训授课人、加大对授课人的奖励力度，充分调动培训队伍在培训工作中的积极性和创新性，不断提升自身综合素质，满足公司培训需求。

三、当前安全培训建议

（一）抓好职能科室领导的安全教育培训

抓好安全教育的关键在于各单位领导及职能部门管理人员对安全工作的重视与否，安全环保部门作为安全培训的责任单位，要分层次、突出重点的组织与安全工作紧密相关的生产技术、设备、人事等部门的主要领导进行培训，真正把安全责任和各项安全防范措施落实在“分线”的管理责任中。通过案例分析以及专题培训，排查出各自部门生产经营中的新情况、新问题以及对安全工作的影响，充分调动他们履行安全职责的自觉性，在各自领域中发挥好领头羊作用。

（二）抓好对车间主任、技术员及班组长的安全培训

避免安全培训“重基层，轻管理”现象，操作服务人员、干部及管理人员培训要两手抓、两手硬。通过加强同基层操作服务人员直接接触的车间主任、技术员班组长的培训，提高安全责任和安全工作的管理水平，抓住关键、突出重点，有针对性的开展车间安全培训教育，建立车间日常安全教育评价考核体系，通过培训使车间管理的安全意识、政策水平、管理技能得到全面提高。抓好班组长安全培训，提高班组长安全技术素质和管理能力，使班组长在安全生产一线起到模范带头作用。

（三）强化成熟培训载体

采取员工喜闻乐见的、活泼生动的培训形式，寓教于文、寓教于乐，开展诸如“安全演讲比赛”“安全合理化建议征集”等别开生面的活动，各单位可以结合技术比武、岗位练兵、安全知识竞赛等活动，开展安全知识的学习和安全技能的训练，促使广大员工相互学习、相互交流、相互促进。持续开展全员安全警示教育，固化“安全经验分享”等现有成熟载体。加大事故现场视频播放频次，利用现场的真实冲击给人以警醒，使广大员工从中吸取教训，强化培训效果。

（四）注重青工安全教育培训

青工是企业的未来，是做好安全工作不可忽视的一个群体。针对不断壮大的青工队伍，要针对年轻人熟知网络、接受新事物快、对工作充满激情等特点，充分利用好微信平台、公司内网等方式强化安全培训效果。

安全生产，教育先行。在公司日渐成熟的安全教育培训工作上，更要注意前后连贯统一，避免重复低效，只有围绕这个主题，不断探索安全教育培训的有效途径，才能更好的为企业安全生产提供坚实基础，公司生产经营的健康发展和安全目标才能实现。