思语

在很多人眼里，我是个幸福的人。生在北京，住在二环边，一路名校走来，如愿考上北京广播学院，在央视电影频道做主持人，接触影视圈里的各种大咖……2008年，我坠入爱河，婚姻甜蜜。可是，这些幸福的表象，却填补不了我内心的迷茫。

我告诉自己：一定要改变。再这样工作下去，我有一种被掏空的虚无感。究竟什么东西可以彻底击碎现有的一切，让一个新的生命成长起来，使我获得一种全新的力量呢？这时我想到，不如生个孩子吧！

当时我刚好29岁，我和家人都觉得时机合适，可以来迎接一个小生命。不久，我得知自己怀孕了。2009年1月，女儿顺利降生。我和先生给她起的小名叫“橙子”。

做了妈妈后，我迅速被女儿带入一个崭新的世界。每天，我用手抱她，给她洗澡、翻书，我触到她的身体与皮肤，这双手好像第一次真正被我注意到，原来可以做这么多事。

橙子3个月后，有一天，我推着婴儿车带她在小区里晒太阳，看到院子里种了好多果树。怀孕前，我从没有留意过花花草草。我那时喜欢高楼大厦，喜欢一尘不染的星级酒店和写字楼，喜欢看时尚杂志。我觉得逛哪里都不如逛商场，有了橙子之后，我却开始喜欢逛菜市场……

6个月后，我重回工作岗位。我渐渐发现，我可以更热情更好地理解我的采访对象，而不再是一副不食人间烟火的神态，连同事都说我生完孩子主持的状态更好了。

我惊喜地看到自己的转变，因为橙子的诞生，我获得了全新的力量。

“选一所真正适合她的学校，去掉一切虚浮，它真的适合孩子，适合生命的成长。”

2011年1月，橙子两岁了，到了该考虑入园的年龄。我发现一家幼儿园的校车从我家小区门口经过，就跟着校车来到了一家环境开阔优美的幼儿园。带橙子考察时，老师对我说：“您把她放在这里试试吧，有问题我们给您打电话。”等我去接她时，橙子正在玩玩具。我问她喜不喜欢这里，她说喜欢。就这样，两岁两个月的橙子开始了她的幼儿园生活。

这是个非主流的幼儿园，像个温暖的大家庭，而非科学严谨现代管理制度的“企业”。老师们经常发动家长把废弃的轮胎、饮料瓶、纸盒子带到幼儿园，而这些东西在师生们的共同努力下，变成了与众不同的玩具。

幼儿园后面的一块空地，被老师们种上菜，成了小菜园。在菜园的旁边，还有一个小动物园，有鸡、孔雀、羊和小狗。

我很庆幸，橙子的幼儿园时光自由快乐。我还因为橙子，结交了很多特别棒的“妈妈朋友”。我们几个妈妈带着孩子一起组团旅行，桂林的法餐晚宴、比基尼派对，长白山的旗袍酒会……在旅行中，妈妈和孩子都得到了尽情的释放。

橙子就这样无忧无虑地成长。不久，橙子考入了一所国际学校的学前班。学前班第二学期，我们接到了小学的面试通知。因为校风好，这所学校的口碑很棒。

那几天，我和橙子的爸爸犹豫不决，不知该如何选择。我不由得想起自己的童年。我读小学时，没有节假日，别人放假我苦练才艺。4岁就抱着比我还宽的手风琴，8岁开始演电影，到了10岁，我在北京已算得上小有名气的儿童主持人。可我从来没问过自己是否喜欢这个舞台。20年后，当我作为一名职业主持人站在镜头前，我感受到的那种茫然，甚至影响到我对自己的评价和认知。正因为如此，这么多年来，我一直过得闷闷不乐。我追求着所谓的“成功”，却根本不知道自己想要什么。

橙子可选择的小学，让她无须太多努力，便站上了比很多同龄人更高的起点。但是，这些自带璀璨光环的校园，真的可以让她获得最好的成长吗？她会不会像我一样，在所谓的“精英教育”中，越来越迷失自己？我们终于决定：要为橙子选择一所真正适合她的学校，不是因为它有多么好的名望，多么高的门槛，而是因为去掉一切虚浮，它真的适合孩子，适合生命的成长。

“站在操场上，我意识到，自己再次走近了‘非主流。”

做出这个决定后，我们开始不辞辛苦地寻找，参观很多学校，几乎走遍北京周边的各个地方。

我們忽然想起了华德福学校。橙子4岁时，我曾打电话到学校咨询过，对方说：“这里看中孩子身心合一的成长。”那时，我对这个说法满心不屑。可是，时隔1年多以后，我们呼吸着雾霾，在朋友圈被各种大数据冲击着头脑，看到人们追逐成功的脚步越来越疯狂，生病的人和不快乐的人越来越多时，我们想起了这所“另类”学校。

我们开车穿过菜地，路过鱼塘，到了一扇极不起眼的木质校门前。这所学校竟然连柏油地面都没有，3排平房围拢成一个操场。

课间活动时，孩子们在操场上撒欢儿地跑着，教室里很整洁，墙面是柔和的几种暖色相融合的效果，窗帘是手工染制的丝绸。

学校既没有嘈杂的扩音器，也没有刺耳的电铃。需要孩子们集合时，老师会吹起竖笛，柔和的笛声能够迅速传到孩子们耳中。站在操场上，我意识到，自己再次走近了“非主流”。

校长说：“老师们关注的是适宜每个孩子的成长道路，帮助他们成为一个幸福安宁的人。”她的话，我深以为然。

就这样，我们收到了这所小学的录取信。为了橙子上学方便，我们一家三代大动干戈，把家搬到了郊外。这里没有商业中心，没有儿童游乐场，交通不太便利。但是，每天拉开窗帘，就能看到连绵的山脊，开车不久，就能到达氧气丰盈的树林，我们的生活也变得简单自在起来。

一年级的主课是吹竖笛、做编织、学木工活儿、画湿水彩；识字课不如叫“画字课”，每个字都不怕麻烦地“看图识字”。老师带他们在树林里散步，鼓励孩子和每一棵树做朋友，和树说悄悄话，数一数树上的枝芽，观察枝芽交错的造型，这为自然科学、算术和几何等学科做了启蒙。

这里没有考试，避免竞争，禁止穿戴卡通图案的服装进校园，在儿童时期远离电子产品，甚至不许看电视和动画……这些“与世隔绝”的校规，引起了很多人的好奇。

有人问：“你们现在可以为孩子营造一个世外桃源，可她以后总要走进真实的世界，你们不怕她成为一个怪人、无法与外界相处吗？”我倒没有这样的担心。一个在爱中成长的小孩，有安全感，有自信心，会思考，又怎么会成为大家摒弃的对象呢？

一天放学后，橙子拿回来两块布，说老师要家长把它们缝成一个围裙。一向只会钉扣子和缝袜子的我，摊开一地的装备，开始穿针引线。橙子和爸爸睡觉了，我独自坐在地上缝这两块布。夜深人静，毫无倦意。直到发现天由黑转蓝，我才注意到天亮了，而我的手工作业也大功告成。我把围裙叠好，心头涌起一种从没有过的充实感和自信心。

橙子在入学前，一直喜欢公主的打扮，连一条真正的裤子都没有，因为她冬天也穿裙子配打底裤。她也没有像样的运动鞋，因为她只穿“时装鞋”。结果，这公主病居然在学校毫不费力地治好了。

学校每月的最后一周会有家长会。老师会让家长看孩子们自己写的课本。学校并没有印刷的课本，主课本都是学生在老师的带领下，一堂课一堂课手写下来的，还有用蜡块画的图画。

一个学期下来，橙子告别了她曾经爱不释手的iPad，却可以用双手打磨出织毛衣的棒针，再编织出五彩的笛子套。她和同学不玩“乐高”，却会用很多的小木头块儿盖出别人没见过的小房子……每一种游戏，都有它的价值。

一个学期过后，我带她参加以前幼儿园同学的生日会。我看到橙子在生日会上安静、沉着，她在吵闹的环境里，好好地吃饭，收拾好餐具。她没有什么声音，却乐在其中。我拿出同龄孩子的奥数题，橙子竟然都能算对，并主动要求我每天给她测试。她的专注力和学习认知能力，一点都不比同龄的孩子差。

如今，橙子7岁了。她爱爬树，很少生病，不知疲惫地奔跑和跳跃；她不爱吃奶油蛋糕和冰激凌，却爱生吃西红柿；她不喜欢城里车水马龙的热闹，更喜欢乡村野外的安静和鸟鸣；她不看电视，不认识明星，却喜欢认字，一本文字版无插图的小说《尼尔斯骑鹅旅行记》，她一天就看完了！

我很庆幸，我为她选择了一条“非主流”的道路。当别的孩子在起跑线上忙得不可开交，她却过着慢悠悠的自然成长的童年。这样让她自由疯长，有点像我们做的一个实验。而让我惊喜的是，即使没有要求，一个孩子也会把很多事情做好，成长的过程就像换牙和长个儿一样，挡都挡不住。