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浅谈高校学生足球裁判员培养体系

2017-07-27王轶群

北方文学·中旬 2017年7期
关键词:培养体系高校学生

王轶群

大连艺术学院

摘要:高校体育教学中,对于足球裁判员的培养要给予高度重视,将培养体系建立起来是非常必要的,以提高足球裁判员的培养质量,为高水平的足球赛事提供高质量的裁判人才。本论文针对高校学生足球裁判员培养体系展开研究。

关键词:高校;学生;足球裁判员;培养体系

高校体育教学中,足球是重要教学内容。目前的一些高校在开设足球教学中,更为注重足球裁判员的培养。但是,由于学生足球裁判员的裁判能力不高,不具备足球裁判员应该具备的职业素质,对于高校足球赛事的发展非常不利。为提高学生足球裁判员的裁判水平,就需要注重学生裁判执行能力的培养,对高校足球赛事的发展起到了重要的推动作用。

一、高校学生足球裁判员所存在的能力不足的问题

(一)在临场观察中没有选择恰当的位置

足球赛场是动态而复杂的,裁判员要不断地调整自己的位置以对临场情况观察准确。如果跑动的路线不对,没有选择合理的位置,就难以从宏观的角度对足球赛场进行观察,当然在判罚中也会有失公允。如果学生足球裁判员没有选择恰当的位置,甚至会对足球运动员的进攻造成障碍,对足球比赛的顺利展开造成不良影响。

(二)判罚缺乏准确性

学生足球裁判员在足球赛场上的判罚缺乏准确性。比如,裁判员在使用红牌和黄牌的时候,会混淆而导致误判,对于足球运动员的越位判罚以及手球的判罚等等,由于对规则掌握不准确,就会导致判罚缺乏准确性。在足球赛场上,容易出现错误判罚的就是任意球判罚,无论是直接任意球,还是间接任意球,都会存在错误判罚的现象。

(三)在裁判中存在漏判的问题

学生足球裁判员在足球赛场上对于犯规的现象往往会犹豫不决,由于判罚不够及时,就会导致错过判罚的时机,导致漏判的问题产生。

(四)手势错误

學生足球裁判员在任意球手势上往往会存在错误,令人难以明白裁判员的判罚意图无法准确定位。

二、高校学生足球裁判员培养体系的构建

(一)对足球竞赛规则予以明确

构建高校学生足球裁判员培养体系,要将足球竞赛规则纳入到体系中,使得学生足球裁判员按照规则执行判罚。足球竞赛规则就是足球运动原则,学生按照规则执行判罚的过程中,要基于竞赛规则进行判罚,以对足球比赛准确把握。作为裁判员,需要做到按照规则判罚,以竞赛规则作为判罚的重要依据。无论是任何水平的裁判员,都要对足球规则认真学习,并对足球判例进行分析。在足球竞赛规则中,所有内容是规则规定的,需要裁判员在判罚中必须遵守。采用这种分类方式,学生裁判员就可以对竞赛规则很快掌握。在对足球竞赛规则的具体内容进行学习的过程中,就做好具体内容具体分析,这也是衡量裁判员裁判水平的重要标准。

(二)重视学生足球裁判员综合素质的培养

高校学生足球裁判员培养体系,综合素质的培养是重要的内容。学生足球裁判员要具备足球裁判的综合素质,才能够在足球比赛中发挥重要作用。

其一,学生足球裁判员要心理素质良好,能够在足球赛场上沉着、冷静,正常地发挥裁判水平,特别是足球赛场上呈现出非常状态,学生足球裁判员要能够正确反应,以做到正确判罚。所以,对于提高足球裁判员的心理素质是非常重要的。

其二,注重学生足球裁判员的身体素质培养。裁判员要能够正确执法,就需要具有充沛的精力,良好的身体素质至关重要。在足球比赛中,裁判员要积极跑动,灵活地移动,对于位置的选择要准确到位,以对足球赛场情况快速判断。培养学生裁判员的体能,重在培养他们的冲刺能力、耐力。足球裁判员在赛场上还有专项步伐,需要充分掌握。比如,足球裁判员的场地位置移动能力、侧身跑动和后退跑动等等,都要予以掌握。

其三,注重学生足球裁判员的道德品质培养。足球裁判员在足球场地上要做到公正判罚,就要具备良好的道德品质。学生足球裁判员要对足球事业充满热爱,对裁判工作予以崇高的定位并认真履行责任。足球裁判员要具有坚韧不拔的精神,有信心面对足球赛场上的各种困难。足球裁判员要作风正派,确保校园足球的公正性,以促进高校足球运动健康稳定地发展。

(三)建立学生足球裁判员观摩教学模式

学生足球裁判员培养中采用观摩教学模式,就是让学生足球裁判员通过观摩学习,积累实践经验,以在足球裁判员领域上逐渐走上成熟发展的道路。观摩教学是一种直观教学模式,在观摩参与足球竞赛中,对裁判规则的应用进行观摩,吸取经验。

学生足球裁判员观摩教学主要是观摩基层足球比赛,同时也会配合观摩足球裁判教学片或者组织观看足球比赛的转播。学生在观摩的过程中,就会对普通裁判员与优秀的裁判员之间所存在的差别充分了解,以提高学生足球裁判员的临场裁判能力。观摩之后,教师也要参与总结工作,与学生共同分析赛场中的各种裁判执法情况,以培养学生的临场执法能力。通过大量的观摩,并讨论、总结,学生足球裁判员的现场比赛控制能力就会逐渐提高。高校会经常举办各种级别的足球比赛,可以让学生足球裁判员积极参加,以积累现场执法经验,为自身的发展奠定良好的基础。

三、结束语

综上所述,高校的体育教学中,要注重对足球裁判员的培养工作,并将培养体系建立起来,以对学生进行综合素质训练,使得学生的实践能力不断提高。目前关于足球竞赛规则出台了各种新规则,就需要在足球裁判员培养中注重理论与实践相结合的培养模式,以培养高素质的足球裁判人员,对中国足球事业更好地发展起到了重要的推动作用。

参考文献:

[1]马樟生.试论高师院校体育系学生足球裁判能力的培养[J].浙江师大学报(自然科学版),2015,18(04):59—60.

[2]斯力格.足球裁判员的素质结构与分析[J].沈阳体育学院学报,2014(01):18—20.

[3]田波.普通高校学生足球裁判员的培养[J].科技经济市场,2012,11(02):17.

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