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对现代学徒制模式下高职学生管理工作认识

2017-07-16孙艺豪

环球人文地理·评论版 2017年4期
关键词:途径

孙艺豪

(山东交通职业学院,山东 潍坊 261206)

摘要:在新时期的发展中,通过现代高职教育进行有效解读,并深入总结传统的学徒式教育模式,提出了现代学徒制模式。现代学徒制模式的提出,是新时代下传统与创新有效结合的产物,对学生提出了与以往大不相同的要求。本文主要对现代学徒制模式和高职学生管理工作的特点和内容进行深入阐述,在实践工作开展的过程中,研究高职学生管理工作在现代学徒制模式下出现的工作难点,最后结合实际工作内容探索出现代学徒制模式下高职学生管理工作有效提高的途径。

关键词:现代学徒制模式;高职学生管理工作;工作难点;途径

前言:在我国高职教育发展中,国家给予了高度的重视,对于现代学徒制模式国家教育部非常重视,为现代学徒制模式的有效推进提供了重要的政策支持,然而,在现代学徒制模式下高职院校的学生管理工作出现了一些问题,非常不利于现代学徒制模式的有效推进,在这样的背景下,对现代学徒制模式下高职学生管理工作进行充分的研究和分析,成为高职院校不断发展的必经之路。

1.现代学徒制模式和高职院校学生管理工作

1.1对现代学徒制模式进行有效认识

现代学徒制模式,虽然是现代教育教学模式的创新和发展,但是究其本质而言,它是对传统职业教学模式的一种创新和发展,在传统职业教学中,学生在不断工作的过程中进行学习,这是一种产业和教育结合,工作和学习交替进行的教育教学模式,现代学徒制模式有效继承了传统教育模式的优点,结合实际情况,建立学校和企业之间良好的联系,让学生在学校学习后,能够把理论应用到实践中,并且现代学徒制模式下学生在企业进行实践的过程中,可以享受到企业的一些津贴和补助。现代学徒制模式是教育模式的创新,但是却给学生管理工作带来了一些问题,阻碍学生管理工作效率和水平的不断提高。

1.2现代学徒制模式的优越性以及对高职院校学生管理工作的影响

现代学徒制模式的应用是高职院校教育教学模式的进步,同时对培养优秀的创新型人才具有重大的意义,能够让学校、企业和学生的需求都得到满足,第一,学校在输送学生的过程中,与企业签订协议,明确三方的权利和责任,第二,有效满足三方的不同需求,不断解决了学生就业难、企业人才缺少等问题,而且充分弥补了高职院校在资金、实践教育上的缺失,可以说,现代学徒制的不断推进,对学校、企业和学生的影响都非常大。然而,现代学徒制模式运行的优点虽然很多,但是并不能改变其阻碍高职院校学生管理工作的正常进行,所以,为了促进现代学徒制与高职院校学生管理工作效率两者共同提高,必须对产生的问题进行有效分析。

2.在现代学徒制模式推进中,高职院校学生管理工作出现迎来全新的挑战

在现代学徒制模式下,学生肩负着双重身份,既是企业的员工又是学校的学生,许多学生由于在学校和企业之间交替较频繁,对学校的归属感很低,给高职院校学生管理工作水平不断提高带来很大的阻碍,为了改变这样的现状,必须对高职院校学生管理工作中出现的问题进行有效探索,分析问题的成因,为高职院校学生管理工作效率提供重要的先决条件。

2.1校企合作缺少有效沟通,学生管理工作有效性有待提高

现代学徒制模式是新时代创新的模式,所体现是学习和工作不断交替,生产和教育有效融合的教学思想,这样的做法改变了传统高职教育中以教师为教学主体的教学模式,在进行教学过程中,让学生在企业工作的指导者也变成了对学生进行教育的主要教育人员。然而,由于企业指导者和教师在教学教学方法和教学模式上所体现出的差异性,在不断交替教学的过程中,学生需要不断的适应,否则将影响整体的教育效果,不利于学校教育教学水平的有效提高。另外,在不断交替的教育教学中,教师和学生在企业的指导者承担的责任并不仅止于一项工作,教师要承担除教育学生之外的责任,学生在企业的指导者也必将承担着企业发展的重任,在此过程中,学校和企业的沟通不能有效进行,那么,势必将影响学生管理工作的水平和效率,管理非常容易出现问题,对学校发展造成诸多阻碍[5]。

2.2高职学生管理中忽视学生在企业的思想政治教育

在现代学徒制模式下,在学校和企业之间,学生承担着完全不同的职责,由于企业与学校之间的环境差异明显,首先,企业人际关系相对学校而言,其繁复的程度学校并不能与之相比,其次,学校的管理手段和企业的管理手段有明显的区别,在这样的背景下,许多学生进入企业之后由于种种原因就会出现退缩、举足不前等想象,如果学校在学生发展的停滞期忽视思想政治教育工作,那么将严重影响学生的发展,所以,在现代学徒制模式下,高职学校在进行学生管理工作时,应重视对工作中的学生进行思想政治教育工作,提高学生管理的效率,有效提高学生的心理素质和承受能力,推动学校、学生和企业之间的共同进步[4]。

2.3沟通形式和路径要有待进一步发展

现代学徒制模式下,有效缩短了学生在校学习的时间,在企業工作实践的时间越长,校园中单纯的教育教学模式对学生的影响力就会不断降低,在这样的过程中,由于学校和企业之间的沟通形式和沟通路径单一,导致学生管理工作难以推进。在新时代的发展中,为了促进高职院校学生管理工作不断进步,提高管理水平,学校必须积极进行路径和沟通形式的探索工作,以实现和企业之间的良好沟通,有效打破现代学徒制模式为高职院校学生管理工作 设置的壁障,促进学生管理工作的不断进步。

3.结合实际发展,探索现代学徒制模式和学生管理工作不断进步的途径

3.1实现对新兴媒体的运用,探索学校与企业之间的沟通途径,促进管理工作进步

时代在逐步的发展,信息时代已经来临,在信息时代,高度发达的电子产品以及新兴媒体被应用在各个领域中,在进行学生管理中,作为辅导员,私以为应重视对新兴媒体的探索和有效运用,以实现学校和企业之间多途径、多形式下的沟通[3]。例如,可以建立学校和企业之间沟通联系的微信群组或者开通微信公众号进行全面管理,在新媒体运用中,有效提高学生与学校、企业与学校之间的良好互动,学校对学生的近况和发展情况都能够有全面的了解,促进学生的进步。另外,在微信公众平台或者班组的网页上,学校可以根据学生的需求及时进行相关法律的普及,也可以进行相关职业道德、职业礼仪标准和心理健康教育等内容的发布,提高学生的素养,有效实现在学校进行远程管理,推进管理效率的不断提高。

3.2建立健全的学生管理体制,重视思想政治教育

为了有效解决现代学徒制模式下学生管理工作出现的难点,必须对其进行有效探索,首先在现代学徒制模式下,应健全和完善学生管理体制,把高职院校传统中不符合现代发展的制度进行修正,并通过新制度的建立与管理制度相辅相成,促进管理体制的健全和完善。主要的措施有以下几种,其一,有效建立并落实职业道德管理制度和安全管理規定,其二,培养学生自我管理能力和自主进行职业生涯规划,明确工作的目标并提高学生的自制能力。[2]其三,培养学生良好的习惯,对学生的礼仪和行为制定明确的标准,有效提高学生的自身素质,第四,在建立健全和完善的学生报酬发放制度和学生请假管理条例,进一步强化管理作用,促进学生的发展。另外,在进行辅导员工作中,我深谙思想政治教育对学生发展的重要作用,所以学校一定要加强学生的思想政治教育,无论是学生在校期间还是在企业实习阶段,都不可忽视思想政治教育。

3.3构建综合性、全面性的学生管理体系,实现对学生的实时管理

为了提高学校的管理水平,学校必须有效结合不同的形式构建完整的体系,以实现对学生的有效管理。具体措施如下,首先学校应探索企业、学生、学校和家长之间共同的利益点,有效激发家长和企业对参与学生管理工作的热情,为管理效率和水平的提高奠定重要的基础,其次,建立针对性、多层次的沟通途径和沟通形式,为学校进行有效管理提供重要的信息支持。例如,某职业技术学院为了实现学生管理的有效性,在学校构建了校企、家长与学校、多层次的联络和沟通体系,及时了解学生的思想状况和实践水平,并从学生中挑选出优秀的学生干部进行业余的管理[1]。所以,为了在现代学徒制模式下推进高职学校学生管理工作的进步,必须构建完善综合性、全面性的学生管理体系,以实现共赢的局面。

结语:在高职院校的发展中,现代学徒制模式的提出并不断深入发展,是高职院校教育教学模式上的进步,在初步进行阶段,学生管理工作在现代学徒制模式的冲击下出现了一些阻碍,降低了学生管理的水平和效率,但是,难点是对管理工作的挑战同时也是进行改革和创新的机遇,在面对困难的过程中,应该不断转变思想,进一步探索改革和创新的路径,让高职院校学生管理工作实现与时俱进,促进高职院校管理和教育模式实现创新,培养出高素质、优秀人才,不断推动社会发展。

参考文献

[1]李祥.现代学徒制模式下高职学生管理工作研究[J].教育探索,2015,08:52-54.

[2]吴连连,刘小群.现代学徒制模式下高职院校学生党员教育与管理机制的探讨[J].职业时空,2016,01:17-19.

[3]侯美玲.高职学生管理工作在现代学徒制模式下的探讨[J].佳木斯职业学院学报,2016,03:38.

[4]姜利波.与现代学徒制相适应的学生管理工作模式探究[J].辽宁高职学报,2016,10:81-83.

[5]郭媛.现代学徒制人才培养模式下高职学生教育管理工作浅探[A].旭日华夏(北京)国际科学技术研究院.首届国际信息化建设学术研讨会论文集(二)[C].旭日华夏(北京)国际科学技术研究院:,2016:1.

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