杨海艳

【摘 要】绘本以精美的图画、生动的文字、吸引了越来越多的孩子的目光，它能激发孩子阅读的兴趣，为孩子带来阅读的幸福感。为了让孩子能更好的进行绘本阅读，我们要为他们营造舒适的阅读环境，鼓励他们进行自主阅读，并通过亲子阅读等手段，来培养他们良好的阅读习惯，从而让他们享受阅读、爱上阅读。

【关键词】绘本阅读；自主阅读；阅读习惯

绘本是一种以图画与文字共同讲述一个完整故事的读本，它是通过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织互动，来讲述故事的一门艺术表现形式。绘本通过轻松幽默的文字、充满想象的画面、妙趣横生的故事，将亲情、友情甚至关于生命的话题娓娓道来，从而满足孩子的成长需要，启迪孩子的思维。

绘本作为早期阅读的一种读物，被国际教育界公认为“最适合幼儿阅读的图书”。因为优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福，让孩子从中体会阅读的乐趣。那么在绘本阅读中应注意什么问题呢？

一、创设良好的阅读环境

良好的阅读环境能愉悦孩子的身心，激发他们的积极情感，从而使他们能全身心地投入到阅读中去。要为孩子营造出舒适和具有美感的环境，才能激发他们的阅读兴趣，才能引导他们主动阅读、快乐阅读，并享受阅读、爱上阅读。笔者所在幼儿园就充分利用空间，多形式、多渠道地展现绘本，整个幼儿园四处都溢满着绘本的气息。首先，将教学楼的楼梯间布置成了温馨的阅读区，并放上具有童话气息的小桌椅，阅读区以展现经典绘本为主，注重幼儿与绘本之间的契合，孩子们在这里可以选择自己喜欢的任何一本书来仔细阅读，他们完全沉浸在阅读带来的快乐中。其次，每班教室里都设有图书角，一本一本的绘本书籍整齐地放在书架上，还在地板上铺上地毯，放上绒毛玩具等。图书角成了孩子们最爱去最想去的乐园，他们在这里以最自然、最舒服、最放松的姿势看书。另外，还改建了近一百平方米的绘本馆，其设计不仅美观大方，更充满童趣，里面的每一本书、每一件物品都经过精心选择。小朋友们来到绘本馆，抬头看见的是书，伸手触摸到的是书，仿佛置身于书的世界里。

二、鼓励孩子进行自主阅读

自主阅读是指孩子在知识经验不断丰富的基础上，自己结合图文去尝试做有限猜测和探索式的阅读，它是孩子不再依赖成人的陪伴，独立阅读的过程。由于每个孩子的能力、个性和喜好各异，他们的阅读水平、阅读速度和阅读习惯都是不同的，因此要让他们整齐划一地阅读是不合理的。我们要承认并利用孩子的阅读差异，让他们在取长补短中享受阅读的乐趣。绘本阅读强调以幼儿自主阅读为主，教师引领为辅。教师要让孩子自由选择绘本书籍，并鼓励他们提出问题。在幼儿自主阅读时，要引导他们观察画面的变化，并告诉他们，要将画面联系起来才能了解故事内容。教师重点是对绘本中人物的动作神态加以引导，由浅入深地启发孩子积极思维。另外，在阅读的过程中，还应引导幼儿对文字产生兴趣，以激发他们对文字符号的敏感性，并引起他们探索的积极性，让他們了解文字的功用。在集体教学后，还可以把教学资料进行整理，然后和绘本放在一起，让孩子自由翻阅；或者让孩子根据自己对绘本的理解，重新自制绘本。

三、通过亲子阅读优化绘本阅读效果

亲子阅读是以阅读为纽带，父母与孩子互动沟通的过程。它能使阅读成为孩子感受亲情温暖的方式。对孩子而言，与父母共同阅读是一件温馨愉快的事，它能给孩子的心灵带来更多的关爱与慰籍。孩子情绪上的享受，更容易让他们理解书本内容。亲子阅读始终是指导幼儿绘本阅读的重要途径，它提倡的是家长与孩子的互动。在这个过程中，不是要求家长一字不漏地把故事讲述给孩子听，而是需要家长采用更灵活的方式，如遮盖一些画面中的人物，让孩子去思考即将要发生的事情；或者只讲述故事的前半部分，让孩子想象接下来可能发生的事情；抑或讲出故事的结局，让孩子猜测故事展开的过程。这样的阅读不仅能激发孩子的阅读兴趣，还能让他们养成耐心阅读的好习惯。因此，要同家长一起，把绘本阅读活动延伸到家庭中去，让家长根据孩子的具体状况开展亲子绘本阅读。

四、在绘本阅读中要注重培养幼儿良好的阅读习惯

良好的阅读习惯包括：在阅读时轻翻书籍、不损伤书籍，从左到右、从上到下按照页码顺序看书。就绘本而言，在阅读时需要按顺序从封面、环衬、扉页、正文、封底的顺序依次阅读，才能对故事有着完整的理解。阅读封面和封底，能引导孩子读出许多有意思的东西。《小狗阿疤想变羊》一书的封面，是一只微笑的小狗和一群有着灿烂笑容的羊，它们兴奋的表情令人遐想，也让人好奇；而封底则是一只被抛上天空的小狗。在阅读前引导幼儿观察封面和封底，就能引出故事的题目。有些绘本的环衬上画有图画，它们不但与正文的故事息息相关，有时还能提升主题。扉页的作用更是不容忽视，它不仅仅是通向正文故事的一扇门，告诉孩子谁是故事的主人公，它有时还能讲故事。《小狗阿疤想变羊》的扉页是一只跳跃的小狗，它憨态可掬的神态牢牢锁住了孩子们的视线，让他们有急切想看下去的愿望。

新西兰儿童文学研究者罗西·怀特曾经说过：“绘本是孩子人生道路上最初见到的书，是人生在漫长的读书生涯中所读到的最重要的书。一个孩子在绘本中体会到多少快乐，将决定他一生中是否喜欢读书。”因此，我们要关注孩子的阅读需要，让绘本陪伴他们成长，让他们在阅读中感受快乐，从而获得心灵的滋养。

【参考文献】

[1]李倩.《绘声绘色畅游绘本——浅析绘本阅读书》幼儿教学教研[J].教育教学论坛，2012（15）

[2]《幼儿教育》，2014（6）

（四川省乐山市犍为县机关幼儿园）