刘腾芳

【摘要】教育与快乐并不矛盾，好的教育能让我们拥有选择的权利，能让我们有成就感，能让我们有尊严，从而带给我们快乐，且努力追求的过程也是快乐的。

【关键词】教育；快乐；成就感；尊严；比肩同行

如今的我，在家庭生活中多了一個角色——母亲，于是，对育儿方面的书产生了浓厚的兴趣，尤其喜欢知性妈妈龙应台。暑期读了龙应台的《亲爱的安德烈》，非常好。作为一名母亲，都应该读读这本书，思考自己和孩子。

“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，才能带给你真正的快乐。”龙应台写给儿子安德烈的这段话，使我振聋发聩。我真的很幸运，在女儿六岁时读了这本书，它在我作为母亲这个角色陷入困扰时，让我重新审视了自己对女儿的教育。

作为一名母亲，我们都希望自己的孩子成龙、成风，同时，我们也都希望自己的孩子快乐。在此之前，我一直认为这很矛盾。我常常纠结是该让我六岁的女儿上几个培训班，还是应该给她找回一个纯真的童年；我也常常困惑女儿现在的教育方式是否正确；我也常想等女儿长大后会不会怪我……曾经，这些都让我烦恼。但知性妈妈龙应台给我上了生动的一课，读了龙应台写给儿子安德烈的这段话，我茅塞顿开、豁然开朗。原来，这些并不矛盾。过去、现在、将来，只要孩子快乐，就是成功的教育。

此前我也知道我对女儿的这些高要求是为了她好，但不知道好在哪，说不上来，现在知道了。龙应台的这段话点醒了我，为孩子好是为了让孩子有成就感和尊严，从而获得快乐。龙应台的这段话让我重塑了对女儿教育的信心，我六岁的女儿上了四个培训班：钢琴、跳舞、画画、国际象棋。原来总有一个声音在我耳边闪现，上太多了吧。现在想想，每一个她都很喜欢，每一堂培训课上下来，女儿的回应总是说今天很快乐。“快乐就好，快乐就对了！”我喃喃自语。

我也站在一个妈妈的角度，说说自己的想法：若言，从你出生以来，我就一直坚定地要求自己做一个“好妈妈”，希望能给你一个快乐的童年。在我们的共同努力下，你在快乐中一天天长大。你热爱学校、热爱老师。不论主课还是副课，你一样认真对待，教过你的老师都很喜欢你，你也是同学们眼中的开心果。妈妈现在引导你做的一切，都是希望你能成长为一个活得有价值、快乐的女孩，而我，也将是一位幸福的妈妈！

当然，每个人总有多个角色。在生活中，我是一名母亲；而在工作中，我则是一名教师。读这本《亲爱的安德烈》后让我深思，因为这本书不仅让我想到如何当母亲，而且指导我如何面对每天在学校遇到的16-18岁左右的学生。每个学生就是一本书，是作为老师一日就得不断翻阅的书，而且是永远不会重复的书，这些书读得好不好，就看作老师的爱心、智慧及艺术了。好的老师应该是一名好的读者，龙应台告诉我们，认识一个十八岁的人，你得从头学起。你得放空自己。那么对我们来说，认识一群性格各异的16-18岁的人，我们该怎么办呢？在我看来，我们首先得蹲下来，而且得将自己杯子中的水倒掉，只有倒空我们自己，才能有空间去倾听他们的想法。现代传媒迅猛发展，而世界发展日趋多元，很多事物并非只有一个答案。所以不要带着标准答案与学生讨论，因为人人都不喜欢被说服。而且我们要善于抓住机会进行有效沟通。在沟通时，我们应该把80%的时间用于倾听他们的诉说，同时注意不要以权威自居对他们发号施令。文中的龙应台理智、开明，安德烈年轻、奔放，有自己的主见和生活。母亲用自己的人生经历和睿智引导和感化儿子；儿子用自己的潮流、活力来感染母亲，开阔她的视野。两代人的不同的人生经历相互碰撞，于是母亲认识了这个18岁的年轻人，儿子也走进了大自己30岁的妈妈的世界。相互了解，相互包容，相互影响，相互激励。这是一种和谐的母子关系，也是母子双方作出的努力。

其实，师生间又何尝不是如此呢？反思自己十三年的教学、教育生涯，实在惭愧。我爱孩子们，可是却表达得不好，太过严肃、太过古板。我想，或许，我们都应该学学龙应台，做一位贴心的母亲，做一位母亲般的老师，把我们严肃的爱变得温情一些，把我们古板的关怀变得更加亲切一点，给孩子们多一点柔美的微笑，给孩子们多一点应有的尊重，我想，只要我们努力去改变，我们和子女、师生之间也会建立起一座通往对方世界的桥梁。那样，我们的孩子，我们的学生一定会变得比现在灿烂很多，很多！

《亲爱的安德烈》，这本由龙应台和她的大儿子安德烈合著，收入了母子俩三年（共有三十五封）来的书信，感动了无数被“亲子”关系深深困扰着的家长和子女，教师和学生。书中也穿插了许多读者或网友的来信或留言，是所有为人父母者、所有教育者值得一看的好书。我想，不管怎样，我们要坚守“快乐”二字，我们不应该因为有压力就放弃自己的快乐，其实，你在努力追求的过程中，就是最快乐的，教育与快乐比肩同行。