陈荔荔

江苏省科学技术馆

以“探究学习”为核心的科技馆教育模式的探讨

陈荔荔

江苏省科学技术馆

目前，对于以传播知识为主的传统的教育理念已经不能够再适应我国科技馆的教育模式,与此同时其在一定程度上也阻碍了科技馆的未来良好发展。所以，科技馆的教育模式应该进行一定的创新和突破，只有这样才能够快速的提升其水平和能力，为其未来发展奠定良好的基础。本文通过对探究学习的研究，探讨了以探究学习为核心教学模式在科技馆教育工作中的作用，及实施途径。

探究学习；科技馆；重要作用；具体策略

科学中心的发展离不开科学探究，国内外的科技馆都以探究学习为核心理念进行一定的科学教育，并取得了很好的成效。探究学习的教育模式非常适合科技馆的教育特点。所以，我国的科技馆必须要进行探究学习，从而得到更好的发展。

一、探究学习的具体内涵

探究的意思是探索和研究，探索的是事物的性质，研究的是发展的规律。对于探究学习，就是指学习者运用科学的思维去探索世界、探索大自然。从而可以找出一种适合自己的学习方法。探究学习的出发点便是提出问题，活动的主体就是学生，学生通过一些实践活动来解决实际的问题。探究学习的概念是由美国的施瓦布提出的，在世界各地都取得了很好的教育效果。

二、“探究学习”在科技馆中的重要作用

（一）推动了创新型国家的建设

创新能力在各个领域甚至各个国家都是一个非常重要的部分，同时努力创新也是一种动力和源泉。努力建设创新型的国家就必然涉及到科技馆，因为科技馆具有重要的作用。科技馆可以培养人们的创新能力以及思维。探究学习的模式就可以帮助科技馆提升创新能力。

（二）推动科技馆科普作用的发挥

科技馆的一个最主要的作用就是科普，在以往的科技馆只是作为一种进行科技展览的场所，并没有重视科技馆的科普作用。通过探究学习，可以让人们真正投入到科学研究中，切实的感受到科技的力量，充分的发挥了科技馆的科普作用。

（三）提高人们学习的主观能动性

科技馆通过引入探究学习的模式可以提升公众科普学习的积极性，促使人们发挥主观能动性，对科学知识产生一定的兴趣。

三、我国科技馆引入“探究学习”的具体措施

（一）重视对于科技馆人员队伍的建设

在我国科技馆引入探究学习的模式，在某种程度上就对科技馆的人员有了新的要求。所以，应该重视对科技馆人员队伍的建设。在科技馆人员的要求上，应该要求科技馆人员具有丰富的科学知识以及良好的实践经验。除此之外，应该具有探究学习的经验。在平时，应该加强对科技馆人员的培训工作，定期对馆员进行培训，培训科技馆人员探究学习的能力，从而给科技馆提供更加强大的人力资源保障。因此。必须要重视起对科技馆工作人员队伍的建设。

（二）在科技馆营造出一种探究学习的良好氛围

要想很好地进行探究模式的学习，就必须要营造出一种适合探究学习的良好氛围。针对这一要求，我国的科技馆应该根据自己的实际情况建设成合理的公共体验科技的场所。为公众体验科技提供一个平台。有利于培养公众的对于科学技术的兴趣，在科技馆还能了解到更多有关科学技术的资料。这样科技馆里就形成一种良好的探究式的学习氛围，有利于公众的学习。从而促进我国科技馆的创新和发展。总而言之，引入探究学习模式的科技馆会营造出良好的学习氛围。

（三）培养学习者的实际操作能力

我国的科技馆引入探究的学习模式，在科技馆中设立学习者互动的活动，这样可以激发学习者自己实际操作的能力，亲自去寻找问题的答案。这样就增强了科技馆科普的作用。科技馆提供一些人们比较感兴趣的学习环境，让学习者真正的参与到活动中来，从而主动的去学习各种科学知识。科技馆中引入探究学习模式，能够培养学习者的实际操作能力。

（四）充分运用科学技术

社会在不断的进步，科学技术也随之有着迅猛的发展。所以，科学技术的设备也在不断地更新。这是非常有利于在科技馆中开展探究学习模式的。科技馆应该注意科学技术的运用，从而可以使学习者对科学技术有着更加深入的理解和学习。例如可以充分利用多媒体技术来向群众展示一些科技现象，通过对学习者的视觉听觉的刺激，是学习者对这些科技现象和科学技术知识有着更加深刻的记忆，有利于学习者学习科学技术。所以，科技馆必须加强对现代科学技术的应用。

（五）为学习者提供大量的科技资料

引入探究学习模式的科技馆，必须向公众提供大量的科普材料，这是一项非常重要的内容。科技馆能够提供丰富的科普材料，就有利于学习者的学习，同时也有利于提高学习者的积极性。因此，我国的科技馆必须及时的补充科普材料，丰富科普资源。

（六）强调学习者的自主探究以及实践

探究学习的科技馆应该以自主使得探究学习为核心力量，强调学习者自主的进行实践以及体验。在整个学习过程中，必须进行主动的探究。在科技馆里，学习环境非常轻松并且浓厚，有利于学习者进行自主的探究学习。科技馆在进行设计教育活动时，必须让学习者从自己的实际实践中而获取到一定的知识。

（七）注重培养公众的学习态度

对于公众学习态度的培养是我国探究学习模式科技馆一个非常重要的任务。在整个活动过程中，应该注重对学习者的学习态度的培养。所以，当学习者处于科技馆中参加活动的时候，最主要的目的不是了解和掌握科学知识，而是通过探究学习的模式，激发学习者自主学习的动机，对于科学技术产生真正的兴趣，从而形成一种科学的正确的学习观念以及学习态度。

结语

随着社会的进步，我国的科技馆在整个社会的发展过程中是发挥着重要作用的。所以科技馆应该努力创新，积极的引入探究学习的教育模式，从而促进学习者学习科学技术的积极性。通过引入探究学习模式，科技馆可以培养更多的科学技术人才，提高公众的综合素质。科技馆通过引入探究学习的模式，可以为公众提供更好的科学技术普及服务，满足了公众的需求，国家科技馆的作用也得到了充分的发挥。

[1]朱幼文.中国的科技馆与科学中心[J].科普研究，2009（02）

[2]任长松.探究式学习[M].教育科学出版社,2005

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