学生嘴欠，老班咋办？

编前语：

常言道，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。话语是影响和谐的重要因素，很多严重冲突起因往往不过是一句话。会说话的人走到哪都招人待见，从来不缺朋友。而不会说话的人，人们避之唯恐不及，纵使他有很多亮点，也容易被“嘴欠”这一个缺点“掩埋”。话说得得体、让人听着舒服并不是一件容易的事。说话能力并不是与生俱来的，需要不断学习和自我修正。最重要的一点是，要考虑别人的感受，能管住自己的嘴巴，话出口前要过脑子，不能张口就来，痛快了自己的嘴，伤了别人的心。中小学生自我控制能力不足，常有情绪化言行，因说错话导致矛盾甚至冲突的例子不在少数。尤其是有些学生意识不到难听话的伤害性，不考虑别人的感受，从而成为班级中的矛盾源。如何让他们醒悟、改正是“老班”们颇为挠头的事。来看看本期送计名师有何良策。

本期送计名师档案：

赵琳，石家庄市第十中学团委书记，河北省“三三三人才工程”第三层次人选，河北省优秀团干部，石家庄市青年拔尖人才，石家庄市桥西区骨干教师。曾获全国德育先进实验教师、石家庄市桥西区优秀班主任，石家庄市青年教师评优课一等奖、市级心理健康教育评优课二等奖等荣誉。

注重对学生进行生命教育，关注生命本身，《创建绿色和谐班级 谱生命教育之曲》荣获课题研究优秀成果一等奖。

孜孜提问：

前辈老师，我班有俩孩子，估且称为小淘和小刻吧，公认的不会说话，初一时，班内其他学生断不了因他俩说话难听而与之产生矛盾。现在到了初二，他俩有被孤立的迹象，但这俩孩子却依旧我行我素，口无遮拦。比如，有一次集体活动，小桥迟到了，跑得气喘吁吁。小淘劈头就一句“小桥你怎么搞的，知道腿短还不捯腾快点”。大伙哄堂大笑。小桥气得涨红了脸，但他不善言辞，没能回击。但从此后，他几乎不理小淘了。还有一次，班里举行小组之间的答题竞赛。小刻所在的组总成绩列倒数第三名，主要原因是小城因为没审清题做错了两道大题，扯了后腿。小刻则全做对了。小刻在小城刚出教室门时对别人说了句“不怕神一样的对手，就怕那啥一样的队友”，声音不算大也不算小，有意让小城听到。小城当时就与之翻脸，两人大吵一场，后被同学们劝解。之后，小城找到我，要求调组，说啥也不愿与小刻一组了。这只是冰山一角，其他同学反映上来的小淘、小刻说话难听的事还有很多，比如某某同学脸长，小淘说人家是长了一张可爱的驴脸，某某同学穿了父亲的一件旧衣服，小刻说人家“三岁时就买3XL的衣服”。凡此种种，难以尽数。我专门就说话难听的事与小淘和小刻谈过话，但他俩都觉得那不是个事儿，还说“我们也就是开个玩笑，谁知道他们会当真”。谈完话，他们顶多收敛几天，一有由头嘴就又没把门的了。有心开个主题班会谈谈此事，又怕这俩孩子以为是针对他俩。请教前辈，怎样才能让这样的学生大彻大悟，“换”一张嘴？

末学后进：孜孜