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文体创新 张扬个性

2017-07-03 08:46:16 《大作文》 2017年6期

李清秀

文体創新是使文章获得创意分的极佳途径,尤其在话题作文中,新颖活泼的文体无疑会使阅卷老师眼前一亮,从而为赢得高分打下坚实的基础。现以形式与内容俱佳的优秀作文为例,向同学们展示一下创新作文的魅力,希望你在中考作文中也能够用新颖的文体赢得阅卷老师的喝彩。

文体一:故事新编

故事新编是借用文学艺术名著或历史上实有的人物形象,或借用叙事性文学艺术原来的故事情节,根据新的主题来重构故事,从而揭示主旨的一种创新作文方式。由于古今中外的叙事性文学浩如烟海,而创新的思路又可千变万化,因此,故事新编有着广阔的天地,是考场作文创新的一种巧妙方法。

佳作借鉴

李逵考研

○魏 鸣

事情是由驻外干部鲁智深回梁山述职,阮氏三兄弟前去看望闲聊时引起的。阮小二说:“鲁大哥,你知道吗,李逵要考研了。”鲁智深哈哈大笑:“他一定是在街上买的假文凭,来糊弄宋大哥和众兄弟呢!这厮恁地可恶,我一定要告知宋大哥,别污了我们梁山好汉的名声。”

鲁智深向宋江述职时,果真说了李逵的事,宋江只笑不语。吴用说:“李逵兄弟这两年进步惊人,尤其是学文化,他如今在文件上画的圈比以前圆多了,有一次我还以为他是拿圆规画的呢!他的文凭嘛,据我所知,全都是真的。群众议论嘛,往往是信口开河,捕风捉影,不可信的。李逵兄弟口拙,表达能力不足,胸中的文化气质可能一时表现不出来。”公孙胜说:“我是分管纪律检查的,这个问题我一直非常重视。我可以负责任地告诉你,到目前为止,梁山还没有发现一张假文凭,都是货真价实的,智深兄弟你太多虑了。”

宋江笑道:“智深兄弟,我确实有点偏爱李逵,对此我毋庸讳言。但你放心,我决不会允许他拿假文凭来骗人,那是要损害我们梁山大业的。现在是市场经济,竞争激烈呀,希望你也努力,梁山108个干部,人人都是硕士、博士,不说别的,就是我出去开会脸上也光彩啊!”

鲁智深一头雾水出了宋江的办公室,越想越糊涂,索性直接去找李逵问个明白。李逵正闭门喝酒吃狗腿,办公室里酒气冲天,肉骨头遍地,就是上上下下不见一本书。李逵一见鲁智深,便把狗腿往他嘴里塞,大呼一声:“总算盼来了个真对手,来,咱哥俩喝个痛快,谁倒谁是狗熊!”鲁智深性急,开口便问李逵考研之事。李逵大笑:“全是宋大哥要赶时髦惹的祸,说是要搞什么知识化,怎么弄来文凭不管,要不就不许当官,就要下岗。这不是要我铁牛的命吗?学习?我一见书脑袋就痛。好在我有个好秘书,替我打点好了一切,找来李鬼代我上课、考试,你别看这小子打架不行,读书还挺上路子,加上宋大哥又替我大把大把往学校使银子,真灵,大字不识的铁牛也成大学生了。哈哈,反正学费都是公家掏,不要我拿一分,怎么着都行,考研就考研,多大的事啊。鲁大哥,你要不要也弄几个文凭?现在不是兴文凭吗?容易。这样宋大哥也高兴,梁山也光彩。”

鲁智深叹息,怪不得吴用、公孙胜信誓旦旦地保证文凭是真的。文凭果然是真的,只是人是假的。

【创意点评】本文就是一篇用故事新编法写成的创新佳作。文章延续了小说中人物的性格特征,并赋予其新的时代内涵,借古讽今,通过李逵考研一事,批判了当今社会的造假丑恶现象。

文体二:自述体

自述体作文的重要特点是第一人称叙述法,即由自述主体直接“站”出来叙述,便于直抒胸臆,真切表达思想感情。同时自述体作文也强化了对生活的透视力度,它让美好的思想、事物作自我展现,让丑陋的事物作自我表演,这就强化了穿透力。叙述主体可以是“人”,但必须是一个与众不同的人,如文学作品中的某个人;也可以是“物”,如动物、植物;还可以是虚无的概念,如善良、诱惑、诚信等。成功运用此法的关键在于自述主体的选择要多样化,要新奇独特,甚至出人意料,而且,越是新奇有趣,效果也越好。

佳作借鉴

“时尚”自述

○周 聪

我叫“时尚”,人们——尤其是青少年都喜欢我。你瞧,在校园里,在歌厅里,在球场看台上,在街头巷尾……狂热呼喊我名字的有之,拼命追逐我的有之,尽力模仿我的也有之。这么说吧,我在前边走,呼啦啦必有一大帮崇拜者在后边跟。对此我很高兴,因为这从一个侧面反映了现代人对生活的热爱,对张扬个性的追求,这可算是社会的一大进步啊!

然而树大招风,近来我发现有人打着我的旗号到处招摇撞骗,甚至将私货贴上我的标签,公开在市场上出售。为维护本人形象,便于大家识别,现特作以下自我介绍。

本人系时代产物,故而外貌特征具有鲜明的时代烙印。如现在的我必定是身着时新衣装,面带自信微笑,迈着豪迈脚步,精神焕发,斗志昂扬。大凡追随我者,均可获取积极向上的力量,从而信心百倍地去开创未来。倘若情况与之相反,必冒牌无疑。

我的性情十分随和。只要对我友好、信任,愿和我结伴交往,不管是谁,我都会乐而不拒、伸手相握的。因此,我通常为多数人所欣赏、认可、接受和追随。这是我最大的荣耀,也是我最显著的标志之一。假使对我津津乐道、顶礼膜拜的仅有寥寥数人,即可断言:这决非真正的我。

还要特别提醒朋友们,我非完人,也存有“利弊”双重性。比如,为大家所酷爱的网络世界中的我——“上网”,只要鼠标下达指令,我便源源不断地输送各种信息、知识和服务,为人们的工作、学习、生活及娱乐提供方便。但有时我也会恶作剧地演一点低级庸俗的把戏。比如,时下活跃在校园里的我——“交笔友”,确实能让同学们结识更多的远方朋友,了解外面更广阔的世界,可说不准我亦会带来虚假友情,甚至使同学们上当受骗。如此自我揭短,是希望朋友们在与我交往时,务必谨慎把握,不可盲从,力求做到兴我之利,除我之弊。

噢,时间不早了,自我介绍就此打住。如果大家听后能全面了解和认识我,正确辨别真我与假我,妥善和我交朋友,那我就没白费这番口舌了。

【创意点评】这篇文章以“我”即“时尚”为说明对象,让时尚自己出来说话,生动形象地介绍了时尚的真假、利弊,揭示了当今中学生应如何正确追求时尚这一问题,有较强的时代教育意义。本文语言轻松活泼,读来兴趣盎然,效果不错。

文體三:童话体

童话是儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象和夸张的手法来编写适合儿童欣赏的故事,一般采用拟人的写法,主人公大都是动物、植物或其他事物,充满着童趣。童话虽然写的是想象,但折射的是现实,具有很大的虚构性,选材范围很广,驰骋想象的空间很大,便于表达作者的愿望或观点。

佳作借鉴

手的对话

○武 文

人们正在默默地祈祷,时间过得似乎很慢,教堂里,几双手好像厌倦了这无味的事情,于是它们开始了窃窃私语。

手们对人们评选最佳这件事很感兴趣,也想在手中评出个“最美的手”。一位小姐的纤纤玉手开口了,她是那样白皙、光滑而又修长,她高傲地说:“我想,这里我最美。我用牛奶洗澡,有各种护肤品滋润,每个指甲都‘精雕细琢,再配上精致的饰品,这‘最美我当之无愧。”手群中发出啧啧的赞叹。忽然有一个声音说:“你会做什么?”“这——”玉手无言了。“我会,我会!”一双白白胖胖的手大叫道,“我会打牌,我牌桌上的功夫可不得了呢!我工作24个小时都不觉得累,还能给主人赚好多钱呢。”话音刚落,手们爆发一阵哄笑:“这也算本领吗?”“我好像只会这个了。”胖手自言自语道。“还是我最棒!”一双看上去并不十分强壮却野蛮的大手说,“别人都对主人说‘你的手真长眼神儿。”“什么意思?”大家问。“搬东西拣小的,领东西挑大的,拾到东西马上交给口袋,还有……”这时,周围已经嘲讽声四起。然后,一双老板的手又介绍了自己区分各国钱币真假的功夫,小偷的手介绍了自己开锁的本领……但手群中不是讥笑就是嘲讽甚至谴责,没有一双手被公认为最美。

忽然,有个声音说:“喂,你也说说呀!”手们向一双黝黑、粗糙、布满老茧的手望去。“我……我想我并不漂亮,也不会打牌,那些外国钱我还没碰过。不过,我会种菜,会浇水,会锄地,会盖房子,会缝补衣服,会编竹篮……我会劳动,我知道我会创造财富。虽然我很累,但我的劳动可以带给我和主人美好愉快的生活,只是,我不太漂亮。”手群沉默了,许久,一双老人的手开口了:“不错,他不漂亮,但他美。他是手中最美的。”手群迟疑了片刻,忽又传来了欢呼。

教堂中回响起一个声音:“上帝赐予我们一双勤劳智慧的手……把幸福带给人们。”

【创意点评】本文是一篇颇具特色的童话。从“手”们的对话中,折射出大千世界形形色色的人。文章以评选“最美的手”引出众“手”的争议,既让人看到了生活中某些人肮脏的灵魂,又使人懂得了财富与幸福是要靠自己用双手去创造的深刻道理。通篇行文巧妙风趣,主旨鲜明。

除以上文体之外,还有书信体、戏剧体、寓言体等文体,大家都可以参考借鉴,让你的考场作文与众不同,从而获得阅卷老师的青睐。