方正武　王彩丽　蒿若超　张兴平

【摘 要】大型仪器设备是高校教学与科研不可缺少的重要资源，是提高高校办学质量的重要保障。本文从建立大型仪器设备使用管理制度；实行专人负责制，加强大型仪器设备的维护管理；建立网络共享平台，实行预约及有偿使用制度；加强实验技术队伍建设，提高设备管理人水平；加强学院间、学校间和校企间的对外合作交流，开展对外技术服务等方面对新常态下如何提高大型仪器设备的使用效率进行了阐述。

【关键词】大型仪器设备；使用效率《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出在确定“十三五”时期我国发展的指导思想时，强调高校要以提高质量和效益为中心，这就意味着提高教育质量将是高等教育改革发展的核心任务，牢固树立以质量为核心的教育发展观，更加注重教育内涵发展，为如期全面建成小康社会提供可靠的人力资源支持。因此，培养具有创新意识和创新能力的高素質人才是高等教育改革的主题。省属高校从数量上和培养学生的人数上在我国高等教育中占有非常重要的地位。因此，提高省属高校的教学质量成了现阶段我国高等教育发展的关键。实验教学不仅仅是理论与实践联系的重要环节，更是培养学生动手能力、创新意识和综合素质的重要手段。大型仪器设备在实验教学和科研创新中发挥着举足轻重的作用，是高等院校不可缺少的教学与科研资源，更是反映一个学校科研能力和创新能力的核心要素。

尤其近年来，随着社会经济和科学技术的不断发展，国家对高校教育经费和科研经费的投入不断增加。而大型贵重仪器设备购置又是实验室建设和学科建设的投资重点。加强省属高校实验室大型仪器设备管理工作是提高教学和科研水平的基本手段和重要前提，是完成高水平科研工作的有力保证，是提高高校办学质量的重要举措。全国许多高校近年来都在不断引进大型贵重仪器设备，很多省属高校例如长江大学利用日元贷款项目三百万美元的资助大量引进高精尖设备包括激光共聚焦显微镜、气象色谱、高效液相色谱、超高速离心机和基因枪等大型贵重仪器。但如何才能高效地利用和管理好好这些大型仪器设备，合理地配置资源，使它们在学校的教学、科研和社会服务中充分发挥其应有的效益是省属高等学校亟需解决的一个重要现实课题。

为此，作者从实验室管理工作出发，以长江大学日元贷款项目为例，拟从建立大型仪器设备使用管理制度；实行专人负责制，加强大型仪器设备的维护管理；建立网络共享平台，实行预约及有偿使用制度；加强实验技术队伍建设，提高设备管理人水平；加强学院间、学校间和校企间的对外合作交流，开展对外技术服务等方面对新常态下大型仪器设备管理模式进行研究，以提高精密仪器和大型设备的使用效率，提高教学和人才培养质量。适应中国经济新常态下实施创新驱动发展战略对教育事业发展提出的新任务和新要求。为省属高校实验室建设、运行和管理提出合理化、科学化的理论依据。

1 省属高校大型仪器设备管理与运行存在的问题

当前，省属高校的实验室大型仪器设备管理与运行，与新常态下我国对人才培养的需求不相适应。存在以下几个方面的问题：1）实验室管理问题。省属高校实验室是以服务教学为主，兼顾科研需求而建设的，在运行时教学与科研往往不能很好的兼顾，制约大型仪器设备运行的因素是什么？尤其是当前，随着高等教育经费投入的不断增加，高校科研平台的实验条件将会上一个新台阶，大型仪器设备也越来越多，如何对这些大型仪器设备进行管理，以满足教学与科研的需求，发挥其应有的价值和效益，也就成为一个迫切需要解决的问题。2）人才队伍建设问题。目前，省属高校对实验室的人才队伍建设不重视。导致实验室仪器设备管理人员的学历、业务水平等普遍存在学历不高、专业性不强、队伍不稳和待遇不高的现象，最终使得实验室工作人员的素质很难与高校快速发展的步伐相适应。在现阶段，省属高校如何加强实验技术队伍建设，以保障教学与科研水平的稳步提高变成了我们急需思考的问题。3）校内实验室资源整合与共享力度不足。相对重点高校，省属高校学科间的融合和部门间的协作不够，表现为实验室建设缺乏科学论证，建设碎片化，院系单位之间信息不通。新常态下，如何在有限资源的前提下，实现全校仪器设备共享，保障教学和科研需求，需要我们探讨。

2 提高大型仪器设备使用效率的措施

2.1 建立大型仪器设备使用管理制度

高校大型仪器设备的使用者学术素质参差不齐，有教师、研究生、本科生等人员较复杂，经常会出现一些不爱惜实验设备、没有严格按照操作规程进行且使用后从不对设备进行保养等现象，常此以往则很容易造成仪器设备的损坏。因此，必须建立严格的规章制度，如《大型仪器设备使用管理制度》、《大型仪器设备共享管理办法》、《大型仪器设备使用安全规定》等，以保障大型仪器设备的可持续性使用，进而提高其使用效率。只有建立健全各项仪器设备管理规章制度，把大型精密仪器管理纳入规范化、制度化轨道，才能做到有章可循、有据可依。[1-3]

2.2 实行专人负责制，加强大型仪器设备的维护管理

首先，大型仪器设备一般比较贵重，如果维护不好很容易损坏，而且维修成本很高，尤其是进口设备配件价格高的惊人。因此必须实行专人管理。其次，大型设备一般使用功能多、配件多、操作较困难、分析软件更是复杂，尤其是进口设备的全英文说明书和操作菜单更是要求必须实行专人管理，而且管理人还应具有较高的学历和较强的动手能力。学院实验管理中心负责安排专门的实验技术人员对大型仪器设备进行日常管理、操作与维护等，建立大型仪器设备技术档案，分类管理设备配件，记录仪器设备运行情况，熟练掌握仪器设备操作方法和软件分析方法以及一般故障的排除方法，并检查和监督其他使用者正常使用仪器设备，每次使用完要及时进行维护，定期保养，发现问题及时报修，以保证设备的正常运行。

2.3 建立网络共享平台，实行预约及有偿使用制度

学校应建立大型仪器网络共享服务平台，将大型设备信息包括仪器设备名称、型号、仪器图片及相关配件等资料在网络平台公布[4]，实行学校统一管理，院系具体负责的网上预约及有偿使用制度，向校内兄弟院系和校外单位开放共享。省属高校的设备购置经费有限，实现设备网络共享既是减少重复购置，又是节约购置经费，而且省属高校有不少设备由于购置前缺少论证，导致购买后闲置很少有人使用，这部分设备多数是放坏的而不是用坏的。因此实行大型仪器网络资源共享，既是提高了仪器设备的使用效率，又是节约维修成本、减少浪费。