王玉霞

（山东省潍坊市奎文区樱桃园小学）

我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。学习习惯是指学生在长期的學习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。一个人养成良好的习惯，对他的生活、学习和工作都大有好处。所谓阅读习惯，就是像吃饭睡觉一样，自然而然地拿起书就读。养成良好的阅读习惯，将会成为他们一生受用的宝贵财富。

一、良好阅读习惯的教育分析

1.鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”而如今，许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。可见，多读书能提高语文能力是古往今来人们的共识。然而名人名家朴素而富有哲理的话，也给了我一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们？岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力和创造力的跨世纪人才？这就需要学生大量的阅读，只有大量阅读才能拓宽孩子的知识面与视野，才能学会在知识中提取信息。

2.行为变成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。可见习惯对我们的生活有很大的影响，小学正是孩子养成习惯的关键时期，在这个时候养成的习惯终身受益。

二、阅读习惯现状的分析

我们学校有一大部分的学生都是外来务工人员的孩子，由于他们的父母忙于自己的工作无暇顾及孩子，让他们给孩子检查作业都难，至于监督孩子读书，更是天方夜谭。为此我调查过学生的读书情况。就我所任教的班级来看，大部分学生喜欢看一些漫画、笑话、探险故事等。很少有学生主动去阅读世界名著、经典书籍等。把大部分的时间花在了休闲和娱乐的书本上，并不能真正达到拓展阅读的目标，更不要说对学习有帮助。

因此，养成课外阅读习惯是刻不容缓的事情，需要家校联合起来为学生创造一个良好的阅读环境。

具体措施：

结合本学期我们学校的一个教学亮点“晨诵·午写·暮读”，为学生制订了一个学习计划，早上诵读优美的经典古诗文，晚上回家进行暮读，并填好暮读记录表。

1.兴趣是最好的老师。孩子只有对感兴趣的事情才会乐意去做，才能顺利地完成，读书也一样，只有乐意自觉去读，阅读的习惯才能慢慢地养成。在此期间，我结合学校的暮读计划，首先对孩子们进行了一个小小的调查，以便了解孩子最感兴趣的是什么，针对他们的兴趣来推荐不同的书籍，这就需要家长的配合。我们在开学初的家长会上，就向大家介绍了我们学校“晨诵·午写·暮读”的目的，希望家长认真配合我们的工作，为孩子创造一个良好的读书氛围。学生每天晚上会回家进行暮读，家长认真填好暮读记录表。我会根据每周孩子的记录表进行一次读书交流会。学生可以当一次小老师，把自己的知识与大家分享，每为大家分享一次自己读书获得的知识，就奖励知识勋章一枚。周周评，月月评，累计达到十枚，就能成为班里的读书之星，在班里的展示栏进行展示，孩子们的兴趣愈发高涨。

2.利用学校的图书角。走进我们学校，可以充分感受到我们是一个书香校园。引领师生走进书海，品读书香，使读书成为一种乐趣，成为一种生活需要，让每一个孩子能时刻浸润在书香当中，在校园里享受到美丽的书香人生，学校的图书室、每楼层的图书角，到处书香四溢。走进我们学校，就走进了书的海洋。丰富的书籍，给学生带来了精神食粮，课余时间孩子们都会跑到图书角或坐或立，静静地品味读书的乐趣，成为我们学校一道最美丽的风景。

三、取得的成效

经过一个学期的实施，大部分家长都非常支持课外阅读，认真填写暮读记录表，并把自己与孩子共同读书的感受写下来与我一起分享。通过家长的读书心得，我了解到很多孩子现在回到家不是玩电脑、看电视了，而是拿起课外书静静地读书，父母很高兴看到孩子的变化，也被孩子所感染，在饭后和孩子一起阅读，并把自己的心得与孩子交流，孩子和父母成了无话不谈的朋友。很多孩子也渐渐地喜欢上读书，课余时间教室里、走廊上不再是打闹的孩子们，他们有的跑到图书角拿起自己喜欢的书静静地阅读，有的在教室里阅读自己的课外读物，还有的孩子在相互交流他们所知道的内容。看到这一幕，我非常感动，感动于孩子们一点一滴的变化，感动于孩子们慢慢地喜欢上与书交朋友。希望孩子们继续坚持下去，养成读书的好习惯。

编辑 赵飞飞