李竹冰

摘 要：论述了构建学习型社区的重要性，就图书馆应如何积极参与学习型社区建设，更好地为读者服务展开了讨论。

关键词：学习型社区 公共图书馆 作用

党的“十六大报告中指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。终身学习，是知识经济时代科技文化的高速发展给每个人提出的必然要求；学习型社会，是全面建设小康社会的重要目标和任务之一，学习的热潮是世界性的热潮，创建学习型社会是世界性的追求。在终身教育理念的基础上；1968年美國学者赫钦斯出版《学习型社会》一书，从人才教育的观点说明学习型社会的重要性；1972年，联合国教科文组织向世界各国提出了“向学习型社会前进的目标”。而要创建学习型社会，必须先从学习型社区抓起。作为社区文化建设核心的社区图书馆日益受到图书馆界和社会的普遍关注。它不仅顺应了打造学习型社会的要求，更为图书馆在提升城市品质、促进社会发展、建设和谐社会中有所作为提供了机会。充分认识社区图书馆的作用，加快社区图书馆的发展是满足人民群众日益增长的文化信息需求，也是推进我国图书馆事业发展的首要和城市图书馆事业深化发展的必然趋势。它在建设终身学习的学习型社区中应发挥其应有的作用。[1]

一、公共图书馆是构建学习型社区的有效载体

伴随着经济全球化趋势的加快和知识经济的发展，国际大都市的政府都把强化公共服务职能作为其社会经济发展的一个中心环节，并以此为出发点来制定和规划城市远景发展战略。所以，各级政府在学习型社区的建设中，应将社区基础文化建设纳入政府管理目标，在城市住宅配套设施规划中，基础文化建设应作为居民住宅区建设不可或缺的一部分，各级公共图书馆也应将社区文化没施的管理、使用纳入公共图书馆对外服务管理体系中。[2]

日本政府于1997年颁布了“第三次全国综合开发计划”，该计划以“定居圈方案”为中心，提出居民徒步20min内必须有二个图书馆；在美国纽约仅一个皇后区就有52个图书馆，每个社区居民步行10min就能到图书馆；英国每1.2万居民就有一个图书馆。我国是世界上第一人口大国，加强图书馆建设就更为迫切，要积极发动有关部门加大投入，重新构建社区的学习教育设施，挖掘和利用社区的一切学习资源，形成完善的硬件学习网络，提供和保障社区居民充分的学习机会和途径，为创建学习型社区创造良好条件。[3]

二、公共图书馆要为学习型社区建设服务

社区是与一定地域相联系的社会生活共同体。公共图书馆是向社区全体成员提供学习资源、传播知识和信息的机构，是学习型社会中学习型社区的代表。公共图书馆应树立创新意识，抓住构建学习型社会的机遇，明确其在学习型社会中的角色，利用新的时代赋予公共图书馆新的内涵，实现观念、体制、功能、服务、管理、技术的创新和超越，积极为学习型社区建设服务。

1.发挥辅导职能并做好技术支持

众所周知，社区文化工作好坏，关键在于人，学习型社区建设的一个重要手段，就是加强文化工作者的培训和管理。江泽民同志强调：“要充分认识人力资源建设对经济社会发展的基础性、战略性、决定性的意义，把它放在社会经济发展的突出位置，人力资源开发主要在两个方面：一是进行教育和培训，提升人的能力；二是通过一定的经营管理制度和手段，使人的潜力得到充分利用。社区文化工作者是使社会文化建设赋予生命力的关键所在，他们不仅要具有一定的文化基础，丰富的阅读、辅导经验，具有一定的组织管理经验，富于亲和力，擅长组织开展形式多样、丰富多彩的读者活动（如读书报告会、征文演讲、作品展示会等）。公共图书馆应将其作为图书馆服务功能的延伸，积极参与到社区文化建设当中去，承担起专业辅导和管理人员业务知识培训的任务。通过举办培训班、参观学习和个别辅导等形式提高管理人员的从业素质，使管理水平和服务水平更上一个台阶，并开展针对性、实用性服务，搞好特色服务，尽量体现出各个社区图书馆之间不同的个性风采，同时图书馆的工作者应该在学习型社区的建设中，充分发掘自身潜力，不断提高自身素质，努力培养适应新环境的能力，使自己在学习型社区建设中发挥出最大的力量。

2.提供馆藏资源并做好坚强后盾

公共图书馆应该发挥自身优势，利用本身馆藏文献资源，支持社区文化建设，为学习型社区建设做好坚强后盾。可通过提供文献和组织阅读来提高社区成员的文化素质，引导社区居民健康阅读；可以从藏书中提出一批可读性强的多余复本，专门在社区设立流通点，定期更换；也可以每年赠送一部分图书进社区，丰富基层文化阵地。

3.积极配合社区搞好读书活动

公共图书馆在做好阵地建设的同时，要积极配合街道、社区开展“全民读书活动”，并使“全民读书活动”常办常新，深入人心，讲究实效。为此，公共图书馆要确立先进的学习理念，通过广泛深入的宣传发动，引导和培育社区成员确立“人人终身学习、时时处处学习”理念，使学习成为全体社区成员生活的重要组成部分，从而不断提高自身的综合素质，适应时代发展的要求。根据社区特点，帮助社区建立广泛的学习网络，完善学习体系，建立各类读书学习组织，完善党团员、青少年、老年人及流动人口等读者的学习体系，有计划、有步骤地开展经常化的“全民读书活动”，为营造学习型社会创造一个良好的学习氛围。

4.积极参与学习型社区建设公共图书馆参与学习型社区建设，可以通过整合社区的人才资源，构建多方参与、协作共建学习型社区的布局。

图书馆可依托自身的专业技能，建立社区读者的人才资源库，把社区的各类专业人才、社区知名人士、优秀人物等资料收集起来，分门别类以便在今后组织开展各类活动中（如在专题讲座、报告会、展示会等活动）有效地发挥各类优秀人才资源的作用。另外，图书馆还可利用读者的社会关系网络，聘请专家参与学习型社区的策划，聘请社会名流、精英担当社区的名誉指导，以提高社区文化活动的知名度和感召力。

创建学习型社区只有立足现实，注重长远，才能收到预期的效果。所以公共图书馆历来被称作是“全能大学”“人类的终身学校”，是全体公民接受教育的理想殿堂，公共图书馆应该本着务实、求真的精神，积极投身到学习型社区建设当中，为构建终身学习的学习型社区发挥其应有的作用。

参考文献

[1]陆承兆.对我国社区图书馆事业发展几个问题的思考.图书馆学，2004，（1）

[2]齐秀兰.社区图书馆建设之我见.图书馆工作与研究，2003，（1）

[3]熊孝孟.社区图书馆是社区民众的良师益友.图书与情报，2003，（1）