张利萍

随着科技的进步和发展，越来越多的科技成果进入小学语文教育的课堂，为小学语文课堂教育注入新的活力。新的教学工具不仅能使课堂的教学形式得到丰富，还能提高学生的学习兴趣和注意力，改善学生的课堂学习意识，增强学生的学习能力。本文主要讨论小学语文教学中交互式电子白板的作用和应用。

一、交互式白板的在小学语文课堂中的作用

（一）提升课堂教学的效率，丰富课堂内容

在传统的教学方式中，小学语文课堂教学主要依靠黑板和粉笔进行知识讲解和重点问题分析，但教师的书写过程需要耗费一定的时间，可能导致教学时间的缩短，影响教师正常的授课进度，同时可能使教师授课内容减少，教师与学生没有充足的时间进行交流互动。但交互式白板可以减缓这一问题，教师可以在课前准备过程中将授课内容上传至白板上或在白板上制作课件，节省课堂上书写所用的时间。同时，交互式白板还拥有一些标记重点的方式，能够将课堂教学内容中的知识点主次加以区分，使学生了解所学课程的重点，并对各部分内容有更加深入的记忆和了解。

（二）减少教学过程中的失误，提高信息传递的准确性在教师授课过程中，可能存在讲解模糊导致学生不理解知识点的情况，或者教师将简单的知识点一带而过，但学生却因为思考这一知识点而影响之后的听课效率。而利用交互式电子白板可以将教师课堂中讲解的内容进行记录，教师可以利用网络将授课的课件发送给学生或家长，使学生在课后的自主学习中拥有高效的学习资料。学生了解教师课堂中讲解的知识点后，可以更有效地安排自己的学习计划，并根据计划制定学习时间，养成良好的自主学习习惯。此外，交互式电子白板还可以减少教师讲解过程中的语意模糊问题。教师将讲解的知识在电子白板上展示出来，使学生从视觉上加深对知识点的理解。同时，教师还可以运用多种感官形式为学生展示多种情景的体验，使学生加深对文章的情感体验和文章背景的了解。

二、交互式电子白板在小学语文课堂中的应用措施

（一）教师更新观念，熟练掌握白板应用技巧

在小学语文课堂中引入交互式电子白板教学，首先要提升教师的课堂协调能力，使教师了解并适应电子白板教学。教师对交互式电子白板教学的掌握熟练程度与教学效率直接相关，教师如果不能熟练运用交互式电子白板，会影响课前准备资料与课堂授课的有效关联，使电子白板成为阻碍教师提升授课效率的阻碍。因此，提升教师对交互式电子白板使用的熟练程度是将电子白板引入课堂的首要任务。对此，学校可以采用集体培训的方式引导教师掌握电子白板的使用方法，并在学习后对教师的使用情况进行考核评价，在日常教学中鼓励教师使用电子白板进行教学，在实际操作中提升使用白板的熟练程度。同时，教師要把交互式电子白板作为教学的辅助性工具，实现小学语文教学与交互式电子白板的有机结合，使教学资料为教学目标提供服务。

（二）教师提升教学素质，提高应对突发问题的能力

交互式电子白板进入小学语文课堂会带来教学形式的丰富，成为引起学生兴趣的因素，但小学生的心智尚不成熟，容易受到好奇心的驱使产生不合适的行为，因此，教师要提升自己的教育能力，对学生可能出现的问题进行及时的引导和预警，在备课过程中考虑到学生的反应，并以此为依据对准备的资料进行再次审核，使课堂效果达到最佳，完成教师与学生之间的有益互动，建立师生之间的良好关系。对于交互式电子白板的使用，教师也要进行相应的学习和进一步了解，对使用过程中可能出现的问题及相应的解决措施进行了解，并在出现问题时冷静分析，及时解决问题或将问题及时进行反映，防止电子白板出现问题影响教学的进度。同时要做好应对白板无法使用情况的准备活动，将备课活动中准备的资料进行储存，防止资料的丢失。

（三）教师注意在进行书写教学时减少白板的使用

小学生在学习语文的过程中会接触到汉字书写的课程，形成正确的书写习惯是小学语文学习的一个重要目标，也是语文学习的基础。因此，教师要加强对学生的书写能力的培养。利用交互式电子白板进行授课能够有效缩减教师的书写时间，但在进行书写教学使，教师应当减少电子白板的使用，为学生的正确书写方式做出规范性、正确的示范，帮助学生养成正确的书写习惯。由于使用交互式电子白板和使用纸笔的书写方式存在差异，因此，教师要对学生的握笔姿势和坐姿进行调整，就要使用书写工具进行合规示范。而且，教师要对学生书写汉字的笔画和顺序进行调整和教学，需要采用正常的书写顺序和书写方式。同时，教师的书写要力求美观大方，体现汉字之美，引起学生学习模仿的兴趣。此外，交互式电子白板的汉字书写还原度无法达到完全还原，无法对书写的规范性进行评定，可能造成对学生的误导，因此，教师在进行汉字书写教学时应适当舍弃电子白板的教学方式。

小学语文教育顺应教育形式的发展，进行素质教育改革，同时不断创新教学方式，在课堂中引入新的教学工具，提升课堂教学的的效率，为小学生形成良好的学习习惯打下坚实的基础。现代语文教学中将交互式电子白板作为教学工具引入到课堂中，使得学生提升对知识点的注意力，同时丰富了课堂的表现形式，使学生能够从多个维度进行语文学习和情感体验，对养成良好的语文素养和提升情感道德素质具有十分重要的作用。本文主要从交互式电子白板在小学语文课堂中的作用和应用措施展开讨论，希望能对教学从业者提供参考和借鉴。

（作者单位：江苏省滨海县实验小学）