吴卫琴

【病文入院】

水濂山

周六，我和妈妈去南城水濂山玩。（这样的开头，不够吸引人。为什么要去水濂山游玩？是因为水濂山风景特别美，还是那里特别有名？可以写一写原因，也为下文作铺垫。）

早上九点整，我们到了那里。（到了哪里？没有注明）那儿阳光灿烂，鸟语花香，树木郁郁葱葱，每棵大树都像一把太阳伞似的为我们的乘凉提供便利。（到了水濂山以后，首先会看到什么？每一处景物都可以具体写一写，“鸟语花香”，小鸟怎么唱歌，花儿如何竞相开放？要把具体的景物呈现给读者，让读者能身临其境，而不是用一个成语概括）我们沿着像蛇一样的山路蜿蜒直上，感受着大自然带来的美好。

快到十点，我在路边的池塘里看到了很多小乌龟，半山腰的湖里还有很多美丽的白天鹅。（池塘里的小乌龟、湖里的白天鹅，多美的景物啊！你看到小烏龟在干什么？白天鹅在忙什么？你想到了什么？可以运用拟人、比喻等修辞手法来写一写）十点半左右，我们来到了古庙广场，徐徐凉风向我们吹来，庙是红色的，凉亭的柱子大大的，里面还有红红的座椅供游客休息。（古庙广场的景色，应该不能代表整个水濂山。既然是“水濂山”，那我们可以肯定，这个地方一定是山美、水美，因此就应把这一段舍弃，把前面的“池塘、乌龟、湖、天鹅”这些具体的景物写生动）山上还有一个亭子，（这个亭子是什么样的）可以看到整个水濂山的美景。（是怎么看美景的？是远远地看，还是努力睁大眼睛看？用心观察才能有真切的体验。）

十点半后，（时间跟上面的“十点半左右”对不上，矛盾）我们准备下山，走出凉亭后，天已变成阴天，刚下山没多久，就下起了毛毛雨，直到（“直到”换成“紧接着”更合适）下起了倾盆大雨，这时，路边枝繁叶茂的树又给了我们便利，（怎么给人们带来便利呢？改为“给我们撑起了一把把绿色的巨伞”更恰当）我们就在它们下面躲雨。（这一句建议删掉，因为前面的比喻句就已经能形象地说明了。）

雨停了，我们一刻都不敢停留，赶紧下山，太阳又变得灿烂了。（当雨停以后，这里的景物有什么变化吗？山变得怎样了？水呢？树呢？这一句可以单独成段，跟下面的结尾区分开来）回家的路上，我心里想：“这一天，真美好啊！”（心里想的，不一定要写上“心里想”。当你游览结束之后，水濂山的美景印在你心里了吗？“这一天，真美好啊！”这样的结尾跟你的景物描写不合适，以景开头，以景结束，前后呼应更恰当。）

【名师处方】

小作者按照游览的时间顺序描写了美丽的水濂山，但是能看出习作存在不少问题，现归纳为三点：

1.特点不特。这是一篇写景作文，只要能抓住几处有代表性的景物写具体，就能给读者留下深刻印象，产生向往之情，但是纵观全文，景点很多很乱，真正能代表水濂山特点的景物没有展现出来。我们写作要大胆取舍，把有特点的保留下来，把关系不大、没有特点的景物删除。

2.美景不美。读完全文，也只能找到“阳光灿烂，鸟语花香，树木郁郁葱葱”这几个描写景物的词语，没有具体描写一处代表性的景物。缺少对具体景物的生动描写，平铺直叙，没有想象，各种修辞手法的缺失，无法让人留下美的印象。

3.首尾不连。首先题目不够吸引人，都说“题好文一半”，不如直接改成“美丽的水濂山”，这样景物的特点就非常明确和突出了。其次是首尾脱节，没有做到前后呼应，也没有表达出对景物的喜爱和赞美之情。