王露晓

她就是这样。①

刻薄的话语中流露出一丝关心，嘲讽的表情下永远有那么一片柔情。别人夸她时，她会摆出一副理所当然的样子；但她夸别人时，却总像在嘲讽。②

她看起来极具个性，其实并不怎么善言辞，只是披了一层“傲娇”的外衣；真实的她很可爱，一害羞就用发飙来掩饰自己，吃点小醋总会用“没什么”来隐藏。

有道题不会，找她讲解时，她总会头发一甩，瞥我一眼，略带蔑视，口气恶劣地对我说：“这都不会，你真是够笨的！”但之后就是给我细心地讲解。我们有时意见不统一，就在练习本上用公式、定理和算式来争论。她赢，一甩头发，神采飞扬；我胜，“切”的一声后就是把她的答案立马改正。那时，我们用的练习本很多，一学期下来，厚厚的五大本，正反面都密密麻麻地记满了我们的唇枪舌剑、言语争锋。

那时，我经常因走路不看地而被东西绊倒磕伤。有一次，我又受伤了，正坐在原地喊疼时，她拿着水和卫生纸来到我身旁，皱着眉，看着我流出的刺眼的鲜血，俯下身子，用水轻轻地把我的伤口擦洗干净，但嘴里还不忘挖苦我：“走路都那么不小心，不长眼，真笨！”说着顺势把那团纸扔的老远老远。

有一次，她的一句话竟激起了我的一丝灵感，我夸了她一句，她竟那么不禁夸，仰头便说：“当然！”也有一次，因为她的失误我说了她两句，她就撅着嘴，斜着眼，瞪着我说：“关我什么事！”

看，多么真实的一个人！

还有一件事，我记得很清楚。那是一个周五的下午，我与她一起回家。“帮个忙好吗？”“什么忙？说！”“我做了一个小木屋，是给流浪的小猫小狗当家的。”她拿出了一个纸袋，接着说，“昨天，有一只黑色的小狗住进来了，它的后腿骨折了，不能出去找食吃，生活不能自理。我怕小狗饿着，便从家里拿了些吃的。”她扬了扬手中的纸袋，接着说，“那只小狗很凶的，我有点害怕。所以，你帮我把这些食物放到小木屋里去吧！”打开纸袋，呵，都是好吃的：火腿肠、肉骨头、鸡翅膀……我刚把食物刚放下，小狗就吃起来，吃得那叫一个欢啊。③

她就是这样，如此的真实，如此的善良！④

①言简意赅，引出本文的叙述对象——她

②对比手法的巧妙运用，将人物真实的一面活灵活现地呈现在读者面前。

③小作者选取了三件生活中与“她”相关的事情来写，前两件惜墨如金，却在最后一件上浓墨重彩地写出了“她”为小描小狗造窝、带食物等事情，凸显了“她”善良、纯真的性格特征。

④与开头形成照应，点明了文章中心。

总评

在小作者的文字里，没有虚浮堆砌的华丽辞藻，有的只是对人物如实的描摹刻画。习作的细节描写也非常到位，神态描写、语言描写等都非常出彩。

本文选取典型事例，展现生活真实，凸显人物丰满形象，是一篇优秀的写人作文。

（苏迎）

【延伸训练】

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你；你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你；你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你……

请以“我把掌聲送给你”为题目，写一篇作文。要求：①内容充实，叙事清楚，结构完整；②综合运用各种修辞手法行文；③要表达出自己的真情实感；④文中不得出现真实的校名、人名和地名；⑤不少于600字。

思路点拨：这是一道可以让学生有话可说的题目，同样也是让学生有创新空间的好题目。大多数学生的思维受囿于“我”和“你”两个字，纯粹地将“我”和“你”理解为自己和别人，这样的文章尽管没有离题，但是人云亦云、千篇一律，缺乏新意。对于这个题目要想创新，可以从“我”和“你”的身份上创新。这里的“你”在文中可以是一个人或一个集体，甚至可以指其他事物，如动物、植物等。不必拘泥于只写人，因为提示中的省略号已经给你提供了更为广阔的思考空间。

【文题亮相】

有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来！精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情……都将永远定格在你的心灵深处。

请挑选你身边最熟悉的一个人，写一篇作文。要求：①题目自拟，立意自定；②结合个人的生活经历，选取真实的生活片断；③恰当运用描写、抒情等表达方式；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、地名和人名。

【写法指津】

人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相倚，互为依托。要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。

写作时，同学们应该做到以下几点：

一、外貌描写抓住特点。外貌描写是为了反映人物的思想品质和性格特征。如眼睛，即使是同一人，不同情况下，眼睛里所含的意思也不同。当你成绩考得好时，眼睛会闪烁欣喜的光芒；当你委屈时，眼睛中又会流露出哀怨的神情……

二、动作描写可以加强文章表现力，因此写好人物，要多写他“做了什么”和“怎样做的”。同学们既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作分为哪几个环节，分辨出动作的变化，才能将一连串动作写好。

三、精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”语言描写要合乎人物的年龄、职业、经历和性格等个性特点，不能千人一腔。

四、人物的心理活动可反映出人物内心世界，既可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言、动作等描写来暗示人物的心理状态。

【写作误区】

1.不从生活中寻找细节。写作文必须重视细节，如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章就可能无力承载浓厚的情感。只有拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物才会因此而显得生动立体。

2.语言描写不符合人物性格特点。世界上没有两片完全相同的叶子，也没有完全相同的两个人物，即使是孪生的兄弟姊妹，说话特点还是有差别的。但是仍有很多同学仍不能准确形象地刻画人物的语言特点，往往是千人一面，随心所欲地安排人物的语言。