黄桂兰

在当今《九年义务教育》素质教育中加入《弟子规》的学习是很有必要的。

首先，对于小学阶段学生的教育是非常重要的，因为他们是祖国的未来，是推动中国发展的中坚力量之一。他们拥有良好的生活、行为、思想观念，对于我国的发展，影响是非常深远的。

其次，各行各业不仅需要众多的高科技人才，而且需要大批成熟的蓝领技术型人才，从小培养学生的综合素养直接影响他们以后在各个行业的发展。

最后小学阶段学生的思想和世界观还没有形成，后面的路还很长，要改变他们原有的不良习惯，我们要有足够的耐心和信心。

在校学生如何践行《谨》。

结合蔡礼旭、钱文忠等老师对《弟子》的解读，我们归纳《谨》这个部分的教诲，以“孝”为主题，训练学生三方面的能力。

1.培养时间观念

不少学生没有时间观念，小学阶段就经常迟到，这是由平时的不良习惯引起的。“朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。”《谨》开篇就谈到了时间问题。一个人，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的哲理。我国伟大的思想家和文学家鲁迅非常珍惜时间。他有一句至理名言：“时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。”王亚南从小就胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了有更多的时间读书，特意把床的一条腿锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时睡一觉，迷迷糊糊中一翻身，床向短腿方向倾斜过去，他一下子惊醒过来，便立刻下床，继续夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩。由于少年时刻苦读书，王亚南后来成为我国杰出的经济学家。学生首先要立定人生的志向，知道方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，人生是很短暂的，我们要用这个短暂的生命，做对得起父母的养育之恩，对得起成长过程中长者的提携，对得起国家对我们的诸多照顾的事。当一个人有这个念想的时候，他就会尽心尽力孝顺父母、友爱兄弟、奉献社会。其次，珍惜时间，要从对他人恭敬开始。对父母、对关怀他的人都能恭敬，他就不会浪费时间，而让关爱他的人伤心难过。职校生对时间一去不复返的敏感度不够。要让他们树立信念，使信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。现在人生第一要事不是赚钱，而是增长智慧。智慧从哪里来？从学习中来。我国提倡“活到老学到老”的终身学习理念，我校指导学生进行了职业生涯规划，并且有短期、中期、长期的目标，这样学生就知道如何合理安排时间，在学习和成长过程中增长智慧。

2.培养独立生活能力

（1）讲究卫生，强健身体

“晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。”就是每天早上起床必须先洗脸，然后刷牙漱口，解完大小便以后把手洗干净。整洁为强身之本。一个人讲卫生，身体才会健康，不影响学习。

（2）养成良好的饮食习惯

“对饮食，勿拣择；食适可，勿过则。年方少，勿饮酒；饮酒醉，最为丑。”吃饭不要挑食偏食，而且不要吃过量。职业学校学生尚未成年，不该喝酒，因为喝醉了丑态百出，最容易出现不当的言行。

（3）仪表整洁，行为规范

“冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切；置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽同。”这是说一个人的仪容要端庄。古人很注重仪容，他们时时提醒自己要“三正”：帽带要正，裤带要正，鞋带要正。学生时时要检查帽子有没有戴歪，裤子有没有扎好，鞋子有没有穿好。另外，衣服鞋帽也要放好。

“步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬；勿践阈，勿跛倚；勿箕踞，勿摇髀。”就是走路时脚步要从容不迫，站立的姿势要端正；行礼时要把身子深深地躬下，跪拜时要恭敬尊重；进门时不要踩到门槛，站立时身体不要歪曲斜倚，坐着时不要双脚张开，或者是盘腿，也不要抖脚，这样才能表现优雅怡人的姿态。这教导一个人站有站姿，坐有坐姿。“立如松，卧如弓，行如风，坐如钟”，这样的习惯对身体是最好的。有的学生在上课的时候身体东倒西歪，没有好的习惯，对身体是有害的。在开学初我们就通过军训来锻炼学生坐立行的姿势，通过体育课晨跑等体育活动来增强学生的体质。

3.培养做事能力

“事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。”做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出错；遇到该办的事情不要怕困难，不要犹豫退缩，也不要轻率随便而敷衍了事。从素质教育到新课程改革，其共同的基点是学校教育以“学生发展为本”，把学生看作是具有鲜活个性和巨大潜能的生命体，而评价学校育人成效的标准就是学生“四种能力”的培养与发展，即使学生“学会求知”、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人”。如何使学生学会做事？我认为要从两方面去培养。

一是工作能力的培养。首先是对班干部和学生会干部的培养，让他们明确自己的工作是什么，每周告诉他们要做什么事情，怎样做事情，發现他们处理问题方法不当的时候，及时加以提醒，使其改正。让班干部组织一些活动，在实际工作中提高自己的工作能力，在实践中经受锻炼，通过分析问题、解决问题、处理事情，不断提高自身各方面的能力和水平。班干部需要具备的能力很多，比如组织领导能力、综合协调能力、统筹驾驭能力、攻坚克难能力等，这些能力的培养和提高，不是靠纸上谈兵、坐而论道就能达到的，而是要在实践中通过具体事情的处理解决，日积月累才能实现。

二是加强动手能力的培养，主要是劳动习惯和操作能力的培养。让学生学会自理保持班级的卫生整洁，为的是培养学生的独立性，以及集体义务感和责任感，并由此进一步培养社会责任感。“一屋不扫，何以扫天下？”不仅要让学生在实践中学习一些生活劳动技能，而且要培养他们热爱劳动的思想、习惯和吃苦耐劳的精神，有责任感，形成独立自主自强的精神和坚强的意志，就要从小教育。有了这些良好的思想品质，才能为将来创造良好的条件。古语说得好：“工欲善其事，必先利其器。”要想长大后有所成就，就必须培养动手能力。放眼世界，我们感受到：成功的人都是从点滴小事开始做起的。

总之，《弟子规》是对传统道德的宣传，我们要取其精华，去其糟粕，从小就要对学校学生进行思想熏陶。