钱锈炼

摘 要：随着我国市场经济的不断发展，科学技术水平的不断上升，信息技术逐渐的深入到我们生活的方方面面中。职高学校是以培养出应用型、技术专业型人才为教学目标的，在现代化教学当中，信息技术的使用对职高教育提出了更高的要求，英语教学也不例外。近几年，交互式电子白板在各阶段教学中使用范围越来越大，职高英语也开始使用逐渐使用交互式电子白板进行教学。该次研究主要分析交互式电子白板在职高英语教学当中的运用。

关键词：职高英语 英语教学 交互式电子白板

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（a）-0175-02

自进入21世纪以来，我国不仅仅在经济、政治上得到较大发展，在科学技术上也得到了快速发展。随着我国在对外交流各方面事业的不断完善，对外交流的机会也越来越多。在这样的时代背景之下，英语作为国际交流使用的主要语言，随着对外交流机会的增多，我国各大学校纷纷开始重视在英语方面的教学。中职学校作为我国目前职业教育的主体，其主要任务是培养出适应时代发展的应用型技能人才與高素质劳动者，由此可知英语教学对于中职学校来说也是非常重要的。在信息化技术不断发展的今天，要想对自身科目的教学进行创新，将信息技术引入到教学当中是非常不错的创新措施，其可以有效的利用多媒体来使得我们的课堂更加的生动有趣，这对于职高英语来说也是一样的。交互式电子白板是近几年被引进到各阶段的教学当中，目前其已经成为了各大学校教学当中必不可少的教学工具。该文主要研究交互式电子白板在职高英语教学当中的运用。

1 简析交互式电子白板

交互式电子白板是一个集合的现代多媒体技术与电子信息技术的教学工具，在教学当中有效的使用交互式电子白板能够有效的将现代教学方式的优势与传统教学方式的优势结合起来，以此来有效提高教学的教学效率。交互式电子白板主要由两个系统、四个设备组成，其中两个系统所指的是白板操作系统和感应白板系统；四个设备所指的是计算机、电子感应笔、投影仪记忆感应白板。与传统的教学方式相比，交互式电子白板具备以下两个优点，其分别为：第一个优点，具备大量的传统教学当中所没有的教学资源；第二个优点，具备大量的传统教学中没有的教学模板与素材。教师可以通过网络来查找大量的与教学内容有关的素材，然后使用交互式电子白板将这些教学素材展现在学生的面前。此外，交互式电子白板还具有播放、回放音频、视频等功能，这是有利于职高英语教学的。教师使用交互式电子白板对教学音频和视频进行播放，不仅仅能够减少教师的教学时间，还能够提高英语教学的整体教学质量。

2 交互式电子白板应用在职高英语教学的优势

2.1 激发学生学习英语的兴趣

俗话说的好，兴趣是最好的老师。对于学生而言，不管他们在学习什么内容，兴趣往往是最重要的。职高的学生本身英语基础差，缺乏兴趣，即便学生知道学习英语对自己的未来是有好处的，其也不会愿意去学习英语，由此可知，培养学生的学习兴趣是非常重要的。在新课改的要求下，激发学生的学习兴趣成为了每个任课教师的责任，同样的教师想要提高教学效率，激发和培养学生的学习兴趣也是最有效、最直接的措施。与传统英语教学方法不同，教师使用交互式电子白板使整个教学变更加生动有趣，以此来营造一个良好的、活跃的学习英语氛围，在这样的学习氛围下，学生们受此感染，将会不自觉的对英语教学感兴趣，以此便能有效提高学生们的学习主动性。

2.2 有效提高学生的认知能力

任何人在接触任何事或物时都是存在一个认知过程的，而这个认知过程也是人们在学习新知识的过程。认知能力是人所拥有能力当中一个最基本的心理过程，这个心理过程包括人们在知觉、思维、语言以及感觉等方面的心理活动[3]。而职高英语教师在教学过程中使用交互式电子白板能够有效的提高学生们的认知能力，让学生对英语有更进一步的认识。

2.3 有利于培养学生们的思维能力

在素质教育模式下，培养学生独立思考和判断的能力是非常重要的，在教学活动中，教师应该注重对学生思维能力的培养，而不是单纯的将知识灌输给学生。其实不管是在传统的英语教学当中，还是在新课改下的英语教学当中，都应该把学生放在教学的首要地位的。因此，在现在的职高英语教学当中，英语教师应该把培养学生思维能力工作放在首位，重视对学生思维能力的培养。为此，英语教师在教学过程当中使用交互式电子白板，能够充分的利用电子白板将英语课本中的一些学习情境更加直观的展现在学生的面前，以此来让学生能够更加简单、清楚的明白教学能力，也能进一步培养学生们的思维能力。

2.4 有利于培养学生积极主动学习的习惯

什么叫积极主动的学习呢？其所指的是在实际教学当中，学生能够通过自己来表现出其明确、自主的学习态度，这种学习态度是具有积极性与主动性的。而交互式电子白板的使用则能够有效的培养学生们自主的学习态度。目前，职高英语教学所拥有的英语纸质教材能够在一定程度上为学生们奠定英语的学习基础，但是如果教师的教学内容仅仅只是停留在英语教学课本表面是无法培养学生主动学习的习惯的。而使用交互式电子白板则能够让教师的教学内容不再停留在表面，而是脱离课本，以此来有效培养学生主动学习的能力。

3 交互式电子白板在职高英语教学中运用措施

3.1 改变现有的课程教学理念

在未来的教学当中，为了能够是学生得到更好地发展，职高英语教师必须对现有的职高英语课程教学进行变革，保留优秀的部分，摈弃不足的部分。教师在对英语课程改革时，首先需要对英语教学模式当中的有序教学和无序教学有一个全面的认识；然后教师还需要建立一个较为完善的教学信息平台，以此来为实现现代化教学模式奠定基础，也为交互式电子白板教学的使用打好一定的基础，避免使用时过于突兀。最后，教师还应该不断提高学生学习英语的整体能力，多鼓励学生在课外阅读英语方面的书籍，参加英语方面的课外活动等等。让学生们多使用英语进行交流，毕竟英语学来便是要用的，如果学了不会用，那职高所培养出来的人才将无法满足目前人才市场的需求。

3.2 将课堂教学与交互式电子白板相融合

为了能够激发学生学习英语的积极性与主动性，将职高英语课堂教学与交互式电子白板相融合是非常重要的。在整个职高英语教学实践过程当中，教师需要不断的对课堂教学进行改革，教师应尽早的顺应现代教育的教学要求，将教学模式改为交互式电子白板教学模式，以此来提高职高英语教学的教学效率。

4 结语

随着新课程改革的不断深入，职高英语教学的要求也越来越高，对此职高英语教学应紧跟新课改的步伐，在未来的教学活动中，应不断的对交互式电子白板的使用进行完善，做到为了教学而使用电子白板，而不是为了使用电子白板而使用电子白板。在本文中，通过对交互式电子白板的简析可以知道，电子白板的设计相对来说是比较人性化的，其是将多媒体技术与白板的功能相结合的。在职高英语教学当中，将交互式电子白板引入其中，能够有效的帮助教师开发英语教学资源，以此来进一步拓宽学生学习英语的渠道，对学生的学习方式进行改善，以此来有效提高职高英语教学的教学效率。

参考文献

[1] 尹合栋.交互式电子白板的小学英语体验式教学策略研究[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2012（12）：121-126.

[2] 魏琳.浅谈交互式电子白板在职高英语教学中的应用[J].中国校外教育，2016（20）：161-162.

[3] 王茜茜.交互式电子白板在职高数学教学中的应用[J].中国校外教育，2016（20）：166，168.

[4] 田红.交互式电子白板在英语课堂教学中的应用与探讨[J].中国教育技术装备，2015（2）：16-18.