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梅花香自苦寒来

2017-05-13董晓波

魅力中国 2017年2期
关键词:穆桂英挂帅身段

董晓波

20世纪90年代,由于戏曲进入低谷,戏校的老师大多怀着悲观情绪,认为再下劲将来学生难有用武之地。学生大多数则贪玩、偷懒。有一天,学校来了一位新教师,听同学们讲,她是从河南大学毕业分配到戏校的。第一节课,我清楚地记得他在黑板上写了一幅对联,上联是“书山探宝志士岂能空手回”,下联是“艺海泛舟健儿要敢顶风上”,横批“锲而不舍”。老师让我解答此意,我说,我不知道书山在什么地方,只听说上山开金矿的人有的挣了钱,有的赔了本,空手而回。老师笑了笑,把此意讲给同学们听,并鼓励我们,不要为目前的困境灰心丧气,学会一技之长,当尽毕生之力……

我到洛阳豫剧院二团后,深刻领会了老师的话意,但为时已晚。在二团演的第一个角色是《穆桂英挂帅》中的杨文广。为了演好这个角色,我几乎跑遍了洛阳所有的影碟店,都找不到王文惠老师的资料。记得小时候看电影《穆桂英挂帅》,对王文惠老师扮演的杨文广记忆犹新,一出场那天真烂漫,将门虎子和初生牛犊不怕虎、傲气十足,使人眼前为之一亮,所有剧场观众几乎同时发出一阵嘘嘘的赞叹声。

我很想演好这个角色,但有力用不上,俗话说“行家一伸手,便知有没有”。缺乏底气,时时困扰着我。演出前总怯场,头脑一片空白。身段、唱腔不协调,顾了东顾不了西,糊里糊涂演了近20场后,只恨自己太笨,一个配角也演不好。昼思夜想,希望得到王文惠老师的真传。

王文惠和豫剧大师马金凤同台演出近30余载,对马派艺术了如指掌。她饰演过《挂帅》的杨文广和穆桂英、《杨八姐游春》的杨八姐和佘太君、《花打朝》的程七奶、《花枪缘》的姜桂枝、《断桥》的白素贞等,把马派艺术表现得完美无缺,且入木三分,可以说,她是马派艺术中的一枝独秀,集帅旦、老旦、刀马旦、闺门旦、文武小生于一身,技术全面,有深厚的基本功,浑身是戏,给观众留下了深刻的印象。

我想跟王老师学戏,但一恨自己基本功差;二怕她以年纪大、身体欠佳为由推托。后来有幸托人硬着头皮带我去见王老师。说明来意后,我心里七上八下,没想到王文惠第一句就说:“闺女,只要你想学,我愿意教你。”当时我激动地差点流下了眼泪,这时候我才知道什么叫一句话暖人心肺。她问我想学啥,我说先学《穆桂英挂帅挂帅》中穆桂英。

“接印”是《穆桂英挂帅》一剧里最关键的一场戏,是此戏里的“戏胆”,对于整个戏剧的发展和结局,是至关重要的环节。在这里,努力塑造巾帼英雄穆桂英的艺术形象,热情宣扬爱国主义思想,是赋予角色的重要任务,在这个戏中要牢牢抓住这两点不放,才能使人物形象显得鲜活丰满、真实可信。穆桂英到底接印与否,是其思想冲突的焦点,也是其思想变化的转折点,这场戏必须把穆桂英思想矛盾的过程,层次分明、深刻真实地表现出来,不然,穆桂英这个人物就会缺乏光彩,就很难站起来。因此,演这场戏不仅表演、唱腔難度大,而且角色眼神的运用,身段、台步、水袖等表演程式的体现,都要很见功力才行。

王老师说:演这个戏还要明确一点,就是对戏要坚持“文戏武唱”的处理,因为穆桂英演戏的艺术行当是属于“帅旦”,所以,在这个接印过程中,穆桂英虽说是青衣应工,但要巧妙而自然地融进刀马旦、武生的一些身段,让人物有一种柔中带刚的气质。切记刻画鲜明丰满的艺术形象,是演员的根本任务,要调动一切艺术手段,运用一切生动的肢体语言,努力塑造穆桂英融儿媳、母亲、元帅多重身份为一身的古代女英雄复杂的性格。

为了演好“接印”,我在王老师的指导下,按照人物性格发展的规律,采用“剥笋”的手法,层层深入,对穆桂英的性格进行细致入微、生动逼真地描绘。在层层“剥笋”的过程中,使人物形象产生亮点,闪烁光彩。

从《穆桂英挂帅》的“问安”一场,佘老太君坚决地拦住了穆桂英,并劝她“为国事讲不起往日之恨,到府门去鸣钟快整三军”。穆桂英痛陈了杨家将血染疆场的悲壮历史,叙述了朝纲不振,杨家受屈的现实。这时,我双手小幅度地颤抖着撩起了水袖,对佘太君有力地拱手,并以深沉、悲壮的豫西【二八板】的唱腔,把穆桂英的一腔怨愤倾泻出来:“未开言来心如焚,尊声祖母老太君。并非我贪生怕死不挂帅印,恨只恨宋王昏庸叫人伤心……”当佘太君坚决表示“……你不替文广去挂帅,待老身我亲自去平反”时,穆桂英好像背后被猛击了一掌,使其猛醒了!她想,已经风烛残年的老人,尚且还有报国之志,难道说我穆桂英还能再推辞吗?正当穆桂英背对观众,做徘徊、沉思状态的时候,猛然听到战鼓咚咚,号角声声,战马嘶鸣,此时,我饰演的穆桂英浑身一震,思想得到了极大的升华,国难当头,挂帅平反,决不能再犹豫了!

为了鲜明、强烈地表现此时此刻穆桂英的内在情绪,在王老师的指导下,我接连用了四个水袖,一甩左,二甩右,尔后将两只水袖刚劲有力地一起向前抛出。紧接着,一手托起帅印,一手在上面轻轻地抚摸,进而把帅印紧紧地贴在脸上……接下来,我双肩猛地抖动了一下,接着进入了紧打慢唱的【紧二八】的演唱板式,“聚将钟催得我两耳轰……”,在此时,猛地回想起当年的戎马生涯,于是慷慨激昂,精神焕发,猛地一个转身,来了个武生丁字步的亮相,接下来,眼珠飞转,结合唱腔作跨马提刀、沙场拼杀、冲锋陷阵的动作,俨然一位威风凛凛、叱咤风云的巾帼元帅!在这个近20句的唱段里,我努力把穆桂英舍生忘死、奋勇向前的精神世界和英雄风范,生动而逼真地展示在观众面前。最后,穆桂英在紧锣密鼓的【紧急风】中下场更衣,给观众留下了强烈的印象。

从“问安”一场到的“进京探事”、“接印”,直到最后一场“出征”,王老师不顾其年老多病,一个手势、一句道白,每个台步、每个眼神,一丝不苟,手把手教我。那身段和眼神,时至今日,得见庐山真面目,这其中包含着她多少年的辛勤和汗水。回忆自己走过的路程,使人不寒而栗。我暗自庆幸,今后在艺术的道路上有了希望。休息时,王老师根据剧情发展,给我讲人物性格的刻画,并叮嘱我每演好一个角色,一定要吃透剧情,充分了解人物的性格,强调一招一式要干净利落,不能拖泥带水。不管唱腔和身段表演,准确把握以声动人,以情感人,才能调动观众情绪,产生良好的剧场效果。

从此,老师的谆谆教导更激起我刻苦学习的信心,不管演出与否,总是天天早起晚睡,反复练习。时间久了,更使我深深地认识到,中国戏曲的博大精深。作为国粹,一代又一代传下来,自有其奥妙之处和历史价值。在艺术的道路上没有恒心去执著追求,怕苦怕累,终将一事无成。我发誓,既入佛门,就得修成正果。趁第一代、第二代老师健在,在他们身上蕴藏的戏曲内涵,需要我们这一代人去学习、去继承。我也深刻认识到,冰冻三尺,非一日之寒。滴水石穿,非一日之功。我坚信:功夫不负有心人,有名师的亲自传授,有自己的刻苦学习。我相信:梅花香自苦寒来。

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