摘 要： 为了改进并加强医学检验实验室的管理，适应教学实践的需求。本人通过近八年的高职院校检验实验室管理经验和实践工作，同时查阅了相关文献，对其探索些管理方法，特别是生物安全防护的现状与措施，从而加强医学检验实验室管理工作。

关键词：医学检验 实验室 生物安全

中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0116-01

医学检验实验室是医学检验专业学生巩固知识和创新实践的基地。对于医学检验专业的学生来说，学生毕业后大多进入医院或专业检验中心从事相关工作。那么实验室就成了他们的主要工作场所，由于实验室的有些标本具有直接的和潜在的危害性，实验室工作人员的操作不娴熟也可能导致发生事故。因此，加强实验室生物安全和实验管理人员培训及要求医学检验学生养成严谨的工作态度及科学的操作规范很有必要，这不仅是对国家负责也是对实验人员自己负责。那么关于检验实验室的管理工作，我将从以下几方面进行探讨。

一、合理的实验室布局

医学检验实验专业有八门课程，实验室最好设置一栋楼或集中一层楼，形成独立的空间，相近课程实验室设计为相邻位置。例如，《临床检验》与《血液学检验》实验室可以相邻安排，《免疫学检验》与《微生物检验》实验室可以相邻安排。实验室内开关安装在靠门部位，电线不能走明线，实验室地板要防滑性好，实验台面要耐腐蚀，水龙头安装脚踏式开关。对于微生物实验室，门前要贴生物安全危害标识。整体实验室应备有几台移动式紫外线灭菌灯。

1.实验室的安全与卫生

1.1实验室的生物安全，是指实验室为避免危险性生物因子所造成实验室人员危害，对环境污染和公众的伤害，所采取防治的综合措施。为了避免上检验实验课对老师和学生造成的危害，生物安全防护管理防范必须重中之重。重要的从三个方面抓起，一是《微生物检验》实验课要接触到的各种阳性细菌，二是《免疫学检验》实验课要接触到的阳性病毒血清。例如《微生物检验》开展革兰染色、抗酸染色、涂片镜检、细菌培养、生化鉴定、药物敏感等实验操作，《免疫学检验》开展的有甲型、乙型、丙型肝炎、梅毒、艾滋等测定，三是《临床检验基础》开展的血常规、尿常规，粪便常规等检测，为了增加实验的效果，阳性菌株、阳性病毒血清及带寄生虫的粪便的使用存在潜在病原生物传染危害，因此对使用后的阳性标本、培养基、台面及一次性加样器的消毒与灭菌一定要严格把关，确保实验室生物安全。

1.2实验室的水电药品安全包括防火防爆防毒等。实验室管理人员要做好水电门窗预防检查报修工作，以保证正常使用。对于易燃、易爆、强腐蚀、好挥发的药品的存放及使用都要严格遵循相关要求，实行双人双锁、专用药品柜、使用登记详细。每间实验室配备一到两罐便携式灭火器。

1.3 实验室的卫生要符合安全要求。必须遵循先消毒后灭菌的原则，检验人员要注重检验实验室操作台面和医疗废物的消毒与灭菌，实验前，需用的实验用品要经过彻底消毒处理。实验后，医疗垃圾如采血针，细菌培养基等，由高压蒸汽灭菌后，再由学校实验实训中心联系环保局负责的医疗废物科，拉走处理。实验室内部每天要打扫干净并每周至少一次用紫外线灭菌，没安装紫外线灯的，可使用必备移动便携式紫外线灯进行消毒灭菌。切实从生物安全防护方面保证达到要求。

二、实验室的仪器管理

医学在发展，完备的检验仪器是实验室的重要组成部分。随着实验教学的需要，仪器设备也在不断地更新。

1.对于我校医学检验实验室，基本配有全自动生化分析仪、血球仪、尿液分析仪、血凝仪、酶标仪、数码显微镜、高速离心机、超低温冰箱、恒温水浴箱等。这些仪器设备的投入和正常运转为实验教学的开展提供了坚实的支撑。

2.对于仪器设备按其价格不同，进行分类，800元以上列如固定资产，不足800元列为低值资产，对于精密贵重仪器要建立完整的技术档案，内容包括仪器的出厂技术资料，从购置、使用到报废整个寿命过程的管理使用维修的备案都要有详细记录资料，实行专人专管，责任到人。

3.对于大功率仪器设备必须有安全接地等安全保护措施，对于超期服役的设备应及时报废，消除安全隐患。设备仪器专人专管，定期检查维护。发现问题及时报告及时解决，以保证正常的教学使用。

三、医学检验实验室人员的管理

1.规范实验教学

实验室管理人员要对所上实验内容要有全面了解。对实验课的实验原理，实验用品，实验步骤都有所熟悉。实验涉及到仪器和试剂都要提前准備和消毒，感染性的标本用后要进行严格消毒、灭菌等无害化集中处理，再送往有资质的专业单位进行销毁。严禁乱扔乱放随意倾倒，以防污染。

实验前，实验人员统一穿着白大褂，老师要向学生进行进行生物安全理念教育灌输，讲解本次实验内容所涉及的生物安全防护。要求长发女生必须把头发扎起来进入实验室，不允许携带吃的喝的进入实验室，严禁实验室内玩手机。实验中，针对不同的实验项目，老师监督并指导学生规范操作。实验结束，指导学生认真整理和清洗可回收实验用品，六步洗手消毒后方可离开。整个过程让学生有章可循，从而达到实验效果和自我保护意识。

3.2实验室管理人员的配备要完善，由于医学检验专业包括八门专业课程，每门学科开展的实验也非常丰富，且学科之间联系不是特别紧密。如果专业管理人员匮乏，同时承担教学任务管理任务，会导致实际工作的效果不好！因此拥有合理严谨的高素质的人员非常必要。

3.实验室管理人员应大势所趋，拥有理论和实践上双重能力。因此，实验老师要抽时间去医院检验科上班，多动手，多学习，去了解临床需求势在必行。

4.实验室管理人员必须接受消防安全知识和相关技能培训，了解不同火源对应的灭火方法，掌握所配灭火器的使用方法，做到防患未然。

四、总结

总之，医学检验实验室应营造合理的安全环境体系。实验管理人员应遵循实验室管理制度，强化岗位安全意识，提高业务水平来规范检验人员的操作，对于实验管理来说至关重要。

参考文献

[1]杨大俊.医学检验实验室管理[J].齐齐哈尔医学院学报，2011，（13）：30-31.

[2]楚海荣，高昆山，陈相英.关于医学检验实验室管理的探索？中国教育技术装备？2010.（21）：140-141

[3]吕红艳，关于医学检验实验室生物安全防护现状与措施研究？临床医药文献杂志？2015，（12）：2-35

作者简介：陈晨（1985.6-），女，安徽省皖西，汉，本科，皖西卫生职业学院，教师，研究方向： 医学检验。