程凯思

【摘要】从数学意识、数学语言、数学技能以及数学思维四个方面分析数学素质，并提出时代发展的必然要求以及学生发展的重要保障等数学素质培养的必要性.

【关键词】数学；数学素质

数学素质是一种文化素质，数学教育也可以说是一种文化素质的教育，数学素质的形成，对学生全面发展能够产生重要的影响.在数学学习的过程中，需要积极学习各项数学知识，感受其中的数学原理，并在潜移默化中形成一定的数学素质，感受数学中的美与数学学习的价值.文章将基于数学的学科特点进行分析，提出数学与数学素质之间的联系，发表一些个人观点与浅见。

一、数学与数学素质

数学可谓是影响我国发展的重要学科内容，对国民素质的培养能够产生重要的影响，正如社会学家米山国藏所言：“不管从事什么工作，数学的精神、思想与推理方式都会使人终身受益.”结合数学的特点，数学素质主要包含数学意识、数学语言、数学技能以及数学思维等。

（一）数学意识

数学意识即为用数学的眼光去观察事物、分析事物和表达事物，明确事物之间的普遍联系.数学的空间关系与数学信息之间，存在着密切的联系，可以通过数学逻辑思维，感受数学之间的普遍联系，形成良好的数感，采用科学、理智的思维去看待世界，数学意识能够直接影响数学观点，是数学素质中的重要组成部分。

（二）数学语言

数学是一种科学的语言，正如伽利略所言“宇宙这本书是用数学语言写成的……除非你首先学懂了它的语言……这本书是无法读懂的”，数学是科学的语言，也是一种独特的记录方式，具有通用性、准确性的特点，能够用来记录各项数据，计算各类数据，对人们的生活产生较大影响。

（三）数学技能

数学技能主要指的是作图能力、心算能力、笔算能力以及口算能力等等.这些数学技能对现实生活中的各项生产、生活能够产生重要的影响，是数学最基本的技能，也是解决生活中各类问题的重要能力.数学技能是数学素质中的主要组成部分之一，包含着数学创造性的特点。

（四）数学思维

各项数学知识之间存在着普遍的联系，而数学思维能够将这些联系汇集到一起，通过概括、分析与研究，将各项数学知识进行整合，通过逻辑思维与辩证思维，更好地解答问题，数学思维是人们参与各项数学活动的必备素质，能够深入体现数学与生活之间的密切联系，对未来数学的发展也能够产生重要的影响。

二、数学素质培养的必要性分析

数学素质的培养，是时代发展的必然要求，也是大学生未来发展的重要保障，需要加强对数学素质的分析，并积极探索数学发展与数学素质间的联系，为未来的工作与发展奠定良好的基础。

（一）时代发展的必然要求

素质教育的基本目标，是使学生具备用数学思维思考（Thinking mathematically）问题的能力.思起于疑，学生对所学习的知识产生一定的疑问，则表示学生在认真地听讲与积极地分析，是数学课堂教学成功的重要表现。

数学实际上培养了人的一种思维方式，能够使人们通过数学的理念，去分析問题，数学素质既是一种修养，也是一种分析问题解决问题的能力.正如北京大学张顺燕教授所指出：“数学教育的根本目的在于培养你一双敏锐的眼睛.”数学能够让你从繁杂的数据中计算出唯一的结果，数学素质则会让你具备良好的思维理念，能够以丰富的科学语言，严谨的思维方式去探索、去发现.数学素质的培养，是数学学科发展的主要表现，更是时代发展的必然要求。

（二）学生发展的重要保障

当前的人才市场需要质量、能力与素质三方面均比较突出的人才，而很多大学生在毕业后存在着思维模式有局限性、素质不高的问题.人才的质量、能力与素质均是需要通过长时间努力而不断形成的，这就需要在日常的数学学习中，加强对各类数学特点与数学素质的研究，明确数学这一学科的本质特点与数学中的丰富魅力。

数学这一专业的学生均比较明确数学修养或者是数学素质，但是在实际的课堂学习活动中，却没有真正挖掘数学的本质，感受数学素质对数学专业学生个人的影响.时代快速发展的背景下，需要加强对数学素质的分析，在准确把握数学素质内涵，分析数学问题本质的基础上，关注个人综合素质的发展，体现专业性特点，不断提升自身的能力与素质观念，通过严谨的思维与积极的探索态度，去观察这个世界、感受世界，并借助所学习的数学知识灵活解决各类问题，促进自身创新意识与创新能力的发展。

结束语

数学素质的培养，是时代发展的必然要求，也是学生发展的重要保障.新时期大学生需要加强对数学素质的分析，准确把握数学素质内涵，分析数学问题本质，以丰富的科学语言、严谨的思维方式去探索、去发现更多的数学奥秘。